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鲜衣怒马少年时,不负韶华行且知,鲜衣怒马少年时全诗谁写的

鲜衣怒马少年时,不负韶华行且知,鲜衣怒马少年时全诗谁写的 表现手法什么哪些手法,表现手法有哪些及其作用

  表现手法什么哪些手法,表(biǎo)现手法有哪些及(jí)其作用(yòng)是表现手法从(cóng)广(guǎng)义上(shàng)来讲也就是作(zuò)者在行(xíng)文措辞和表达(dá)思想感情时(shí)所(suǒ)使(shǐ)用(yòng)的特殊的语句组(zǔ)织方(fāng)式的。

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表现手(shǒu)法什么哪些手(shǒu)法,表现(xiàn)手法(fǎ)有(yǒu)哪些及其作用

  表现手法从广义上来讲也就是作(zuò)者在行文措(cuò)辞和表达思(sī)想感情时(shí)所使用的特殊(shū)的语句(jù)组织方式。表现手法分类(lèi)

  托物(wù)言(yán)志,借景抒(shū)情(qíng),叙事抒情,直抒胸臆,衬托,卒章显志(zhì),铺(pù)陈,象征,想象,联想(xiǎng),照应(yīng),寓情于景,反衬,烘托,托物起兴,以乐衬哀,渲(xuàn)染,虚实结合,欲扬(yáng)先抑,设置悬念,点面结合,开门见(jiàn)山,伏笔,照应开篇,点题,首(shǒu)尾呼应,讽刺(cì),以声(shēng)(动(dòng))衬静(jìng),对比(bǐ)等。

表(biǎo)现手法(fǎ)的作用

  情(qíng)景交(jiāo)融、借景抒(shū)情:渲染气氛、推动(dòng)情节发展、烘托(tuō)人物(wù)心理(lǐ)、烘托人物形象、象征社(shè)会环境、烘托思想感情。

  托物言志(象征)、虚实结(jié)合(hé):使表(biǎo)达更加含蓄(xù),有意在言外(wài)之妙,而(ér)且能(néng)使文章内(nèi)涵丰富(fù),富有(yǒ鲜衣怒马少年时,不负韶华行且知,鲜衣怒马少年时全诗谁写的u)哲理,给人以启迪。

  动静(jìng)结合(hé)、化静(jìng)为动:使(shǐ)表(biǎo)达更中(zhōng)形(xíng)象生动,富有感染力。

  对比(bǐ)、衬(chèn)托(tuō)(正衬(chèn)和反衬):突出所描(miáo)写事(shì)物的(de)特(tè)点,突出作者(zhě)的某种(zhǒng)感情,深化文章的主题。

  白描:用字简练,不加渲染和烘托,有简洁传(chuán)神的表达(dá)效果。

  细(xì)节(jié)描写:突(tū)出(chū)事物(wù)的主要特(tè)点,使文(wén)章内容更加丰富,便于表达感情。

  抑扬(yáng):有先(xiān)抑后扬或先扬后抑,其(qí)作用是使文章(zhāng)曲折有(yǒu)波澜,突出喜欢(huān)赞美或批评讽(fěng)刺的(de)感情(qíng)。

诗歌表现(xiàn)手法答题思路

  明手法(用一两个词准确指出用了何种手法)+ 阐运(yùn)用(结合诗句阐释(shì)说(shuō)明诗(shī)人运(yùn)用了这种手法的依据)+ 析效果(guǒ)(此(cǐ)手法(fǎ)表达了(le)诗人怎样的感(gǎn)情,或(huò)刻画(huà)了(le)什么(me)形象,或表现了(le)什么(me)主旨)

  【叙——析(xī)——评】 【是(shì)什(shén)么(me)——为(wèi)什么——怎么样】

  鲜衣怒马少年时,不负韶华行且知,鲜衣怒马少年时全诗谁写的①第一步:明(míng)确说(shuō)出运用的手法是什么?(托物(wù)言志、用典、动静结合、虚(xū)实结合、借古讽今、抑扬、想象(xiàng)、联想、渲染、象征等(děng))

  ②第二步(bù):结合诗句阐释说明(míng)诗(shī)人运用(yòng)了(le)这(zhè)种手法的依(yī)据。

  (找到能体现该手(shǒu)法(fǎ)的关键鲜衣怒马少年时,不负韶华行且知,鲜衣怒马少年时全诗谁写的(jiàn)诗句,并(bìng)进行描述性说明(míng))

  ③第三步:析效果(此(cǐ)手(shǒu)法表达了诗人怎样的感情,或刻画了什么(me)形象,或表现了什么主旨(zhǐ))

表现手(shǒu)法有哪些及作用

  表(biǎo)现手法(fǎ)主要有托物言志,借景(jǐng)抒情,叙事(shì)抒情,直抒胸臆,衬托,卒章显志,铺陈,象征,想象(xiàng),联想,照应,寓情于景(jǐng),反衬,烘(hōng)托,托物起兴等。

  联想(xiǎng)、想(xiǎng)象:联想由一事物(wù)联(lián)系到(dào)与之有关的另一事物,或把(bǎ)事物中类似的特点联系(xì)起来造成一个典型。

  铺(pù)垫(diàn):为主要情节做准(zhǔn)备或(huò)酝酿(niàng)高潮到来之(zhī)前的一系列(liè)非主(zhǔ)情节(jié)。

  它可以(yǐ)显(xiǎn)示情节发展(zhǎn)的(de)必然性,增强(qiáng)作品的感染力(lì)和说(shuō)服力。

  可以制造悬念(niàn),引起读者的兴趣。

  象征:通(tōng)过特定的、容易引起联想(xiǎng)的具体形象,表(biǎo)现与(yǔ)之相(xiāng)似(shì)或相近(jìn)特点的概念、思想和(hé)感情。

  对比(对照):把两扒源种(zhǒng)激(jī)胡不同(tóng)的事物(wù)或(huò)情形作对(duì)照,互相比较。

  作用(yòng)是突(tū)显对象的特点,使形象更加鲜明。

  常(cháng)用(yòng)的表现手法(fǎ)还有引用,即援引(yǐn)现成的语(yǔ)言材料(名言、格言(yán)、民谣、谚语(yǔ)、诗词(cí)、典故等),其主要起到提高语言的表达效(xiào)果(guǒ)的作用(如(rú):增(zēng)春铅态加文章(zhāng)文(wén)采(cǎi)和文(wén)化内涵,丰富(fù)文章内(nèi)容等)。

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