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微端是什么意思手机端玩的叫微端吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好护理学(xué)基础(chǔ)，怎样学好护理学导论这门课程是医学(xué)基础课基础课(kè)的两年(nián)学习中，最重要的几门科目(mù)是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是最难(nán)的(de)几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一定要重点(diǎn)攻(gōng)克对(duì)于解(jiě)剖的(de)学(xué)习(xí)，除了背书以外，还(hái)要强调实习(xí)课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于(yú)认读标本(běn)上(shàng)好(hǎo)解剖(pōu)实习课，不(bù)仅仅(jǐn)是为了实(shí)习考(kǎo)试(shì)，而且也能极(jí)有(yǒu)效帮助(zhù)理解(jiě)书(shū)本上的(de)知识，一旦建(jiàn)立了(le)实(shí)物的概(gài)念(niàn)，再(zài)去理(lǐ)解一(yī)些(xiē)结构和(hé)功能，就变得容易了(le)许多的。

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怎样学(xué)好护(hù)理学基础，怎(zěn)样学(xué)好护(hù)理学导(dǎo)论(lùn)这门(mén)课程

　　医学基础课

　　基础(chǔ)课的两年学(xué)习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以(yǐ)及药(yào)理，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂科”人(rén)数最多的(de)几门，所(suǒ)以(yǐ)一定(dìng)要(yào)重(zhòng)点攻(gōng)克

　　对(duì)于解(jiě)剖的(de)学习，除(chú)了背书(shū)以外，还要强调实(shí)习课，护理(lǐ)专业(yè)的解剖实习限于认读标本

　　上好(hǎo)解剖实(shí)习课，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且(qiě)也(yě)能极有效帮(bāng)助(zhù)理解书本(běn)上的知识，一旦(dàn)建立了实(shí)物的概(gài)念，再去理解一些结构和功能，就变(biàn)得容易了(le)许多(duō)。

　　如果说(shuō)解(jiě)剖课是学习健康(kāng)状(zhuàng)态时的人体结(jié)构，那么病理课就(jiù)是学习疾病状态(tài)时的人体结构(gòu)了(le)，这两(liǎng)门课是相(xiāng)辅相成(chéng)的，学好了常态，也就(jiù)很容易分辨什么是病态，认识了病态(tài)，更加深了对常态的理解。

　　病(bìng)理课的学(xué)习跟解剖课大(dà)同小异(yì)，也要背很(hěn)多拗口的名词，理解(jiě)很多(duō)疾病的表(biǎo)现，认很(hěn)多疾(jí)病(bìng)状态的器(qì)官，要多记多看多动(dòng)手

　　生理课主(zhǔ)要是解释一些人体的机能。

如何学好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护理专业(yè)

　　 1、基础课的两(liǎng)年学习中，最重要的几门科目是解(jiě)剖、生理、生化(huà)、病理以及药理，也是最难的几(jǐ)门，更是考试(shì)“挂科(kē)”人数(shù)最(zuì)多的几门，所以一定(dìng)要(yào)重点攻克

　　 2、对于(yú)解剖的学(xué)习，除了背书(shū)以外，还要强(qiáng)调实习课，护理专(zhuān)业(yè)的解剖(pōu)实习(xí)限于认读(dú)标本

　　 3、上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是(shì)为(wèi)了实习考试，而(ér)且也(yě)能极有效(xiào)帮助理解书本上的知识(shí)，一旦建立(lì)了实物的概念，再去理解(jiě)一些结构和功能，就变得(dé)容易了许多。

　　 4、如果(guǒ)说解剖(pōu)课是学(xué)习(xí)健康状态(tài)时的人体结(jié)构(gòu)，那么病理课就是学习疾病状态时的人(rén)体(tǐ)结构(gòu)了，这两门课是相(xiāng)辅相成的，学好了常态，也(yě)就很容易分辨什么是病态，认(rèn)识了病态，更(gèng)加深了对(duì)常态的(de)理解。

　　 5、病(bìng)理(lǐ)课的学(xué)习跟解(jiě)剖课大(dà)同(tóng)小异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病的(de)表现，认很多疾(jí)病状态的器官，要多记多看多动手

　　 6、生理课主(zhǔ)要(yào)是解(jiě)释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的(de)自学护(hù)理(lǐ)专业

　　您(nín)好(hǎo)，您可以报名参加成(chéng)年(nián)人自考，选择(zé)护理专(zhuān)业(yè)即可。

　　希望(wàng)可以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学(xué)习护理(lǐ)好吗

　　我(wǒ)觉得(dé)现在(zài)学(xué)习护理专业还是挺不(bù)错(cuò)的呀，未来的就(jiù)业(yè)前景(jǐng)也是相当的广(guǎng)阔，要(yào)知(zhī)道现在(zài)护理专业已(yǐ)经被(bèi)列为(wèi)了紧缺(quē)专业(yè)。

　　也就是(shì)说未来的很长(zhǎng)一段时间，这(zhè)个专业都会被(bèi)重点扶持，现在我们国家的(de)护士还是比较少(shǎo)的，数量是远远不够(gòu)的。

　　特别是最(zuì)近这几(jǐ)年来(lái)，又出现(xiàn)了(le)很多特殊型的护理职业(yè)，比如说家庭护理，还(hái)有儿童护理等等(děng)。

　　所以说护理专(zhuān)业毕业(yè)的大学(xué)本科生在很多(duō)医院都是非常抢(qiǎng)手的，未来肯定(dìng)会成为一个香饽饽。

　　当然(rán)敏(mǐn)宽如(rú)果你(nǐ)准备去选择护理专(zhuān)业，那么(me)你(nǐ)本身(shēn)必须(xū)要特(tè)别(bié)的热(rè)爱这个行业，另外(wài)就是你必须要是(shì)一个特别有爱心，非常(cháng)有(yǒu)责任(rèn)心，平时也是比较细心的一个(gè)人。

　　在平时的生活当中大家(jiā)一定要培养(yǎng)出严谨的作风和良(liáng)好的(de)生活习惯才行。

　　当然了，不管是(shì)哪一个(gè)专业(yè)，我们都必须(xū)要付出全部的精力(lì)，这(zhè)样我(wǒ)们在这个专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护(hù)理专业

　　医(yī)学基(jī)础课。

　　基础(chǔ)课的困腔两年学(xué)习中，最重要的(de)几门科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是最(zuì)难(nán)的几门(mén)，更是(shì)考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所(suǒ)以(yǐ)一定要重点攻克。

　　对于解剖的学(xué)习，除(chú)了背书以外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认读标本(běn)。

　　上好解(jiě)剖(pōu)实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习(xí)考(kǎo)试，而且也能(néng)极有效帮助理(lǐ)解书本上(shàng)的知识，一(yī)旦建立了实(shí)物的概念，再去理解一些结构和功(gōng)能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课(kè)是学习健康状态时的人体(tǐ)结构(gòu)，那(nà)么病(bìng)理课就是学习疾(jí)病状态时的人体结构了(le)，这两(liǎng)门课是相辅(fǔ)相成的，学(xué)好了常态，也就很容易(yì)分辨什么(me)是病态，认识了病态，更加(jiā)深了对常态的(de)理解。

　　病理(lǐ)课的学习跟(gēn)解(jiě)剖课(kè)大同(tóng)小(xiǎo)异(yì)，也要背很(hěn)多拗口(kǒu)的名词，理解很(hěn)多(duō)疾病的(de)表现，认很多疾病(bìng)状态的器(qì)官，要(yào)多记多看多动手。

　　生理课主要是解(jiě)释一些人体的(de)机能。

　　人体有很多微(wēi)妙而又神奇(qí)的功能，比(bǐ)如细胞的物质能(néng)量代谢，血液的循环(huán)，神经的传导等等。

　　信手拈来，都那么的(de)精(jīng)巧绝伦令人叹(tàn)服(fú)。

　　不(bù)过叹(tàn)服归叹服(fú)，学起来(lái)依(yī)旧不(bù)容易。

　　因为所有的(de)过程都是不可见的(de)，只(zhǐ)能(néng)凭想象。

　　人体(tǐ)的机能相当奇妙，很多机制尚未研究清楚，只能推断是怎样的情形(xíng)，或者就一个现象存(cún)在好多种流(liú)行(xíng)的解释，这(zhè)无疑(yí)增加了(le)学习的困难。

　　生化是北(běi)医的头牌(pái)课程(chéng)，以(yǐ)内容(róng)难、考(kǎo)试严闻名校内外。

　　生(shēng)化(huà)主要是(shì)介绍人体内一些物质与能量(liàng)的代谢过(guò)程(chéng)，要记(jì)很多极其复(fù)杂(zá)的化学符号。

　　完成一个反应桥尺(chǐ)亮通常会涉及十几(jǐ)二(èr)十种物质，还要记住每一步发生的器官以及发生的条件(jiàn)，想(xiǎng)要记得准确(què)而且完整非(fēi)常(cháng)困难。

　　可以自己编一些歌(gē)诀帮助(zhù)记(jì)忆，比(bǐ)如(rú)在记忆(yì)人体八(bā)种(zhǒng)必须氨基酸(suān)时，可以使用词头法，把八种氨基酸的词头提出来组成一句相对容易记忆的话“一(yī)两色素本来淡些(xiē)”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨(ān)酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸(suān)、缬氨酸(suān))，这(zhè)样便轻(qīng)松把八种不(bù)相关又(yòu)难记的名词整合到了一起，记得(dé)牢(láo)也记得(dé)准。

　　最后一(yī)门(mén)，药(yào)理，这门课程也是让人头(tóu)疼的(de)一门。

　　因为药(yào)物的名字都是(shì)外文翻(fān)译的，只是些无(wú)意义生(shēng)僻(pì)字的堆积，又(yòu)长又难，不容易(yì)背，还容易(yì)搞混。

　　但这门课的(de)内(nèi)容非常(cháng)系统而有条理，没(méi)有(yǒu)琐(suǒ)碎(suì)的知(zhī)识点(diǎn)。

　　以药(yào)物(wù)的不良(liáng)反(fǎn)应为(wèi)例，总(zǒng)论中指(zhǐ)出，不良反应包括(kuò)副(fù)作用、毒性作用、过(guò)敏反应等(děng)，是指“与用(yòng)药目的无关，而对人体(tǐ)产生不利甚(shèn)至有害(hài)的反应”。

　　在各论(lùn)中，每一类(lèi)乃(nǎi)至每一(yī)种药物都有其不(bù)良反(fǎn)应。

　　如(rú)β受体阻滞剂具(jù)有(yǒu)抑制(zhì)心脏、减慢(màn)心率、减慢传(chuán)导的作用。

　　这(zhè)些作用如果符合治疗(liáo)目的，就是治疗作(zuò)用；如果不(bù)符合用药目的，就成了对用药者不利的不良反(fǎn)应。

　　护理学专(zhuān)业课。

　　进入(rù)护理学院以后，我们会(huì)学到(dào)中医、礼仪、伦理(lǐ)、美容整(zhěng)形等(děng)等(děng)有(yǒu)趣且实用的课程。

　　比如中(zhōng)医就会(huì)学到很(hěn)多(duō)养生的(de)理念、经络穴位、 *** 手(shǒu)法(fǎ)、针灸、简单的(de)中(zhōng)药配方(fāng)等等，这些(xiē)内容(róng)不仅仅可以在临(lín)床传授给(gěi)患者，对自(zì)己而言也是受用终生的。

　　比(bǐ)如感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎风(fēng)穴，将有效缓解鼻塞的症状；痛经的时候，按压或针刺虎(hǔ)口(kǒu)处的合谷(gǔ)穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些知识非常实用(yòng)，我们平(píng)时身(shēn)体有些许不适的时(shí)候，也可(kě)以(yǐ)实地操作一下，简(jiǎn)单且(qiě)有效。

　　而礼仪课则会介绍经典的商务礼仪(yí)，如何得体(tǐ)地待人接物，站(zhàn)立坐走的姿势，还有整(zhěng)饰仪容仪表等等，课(kè)程不(bù)仅限(xiàn)于(yú)课堂(táng)讲授，还包括大量的实习课。

　　同学们分小组(zǔ)练习或者角(jiǎo)色扮演。

　　比如推药车行(xíng)走时需要上(shàng)身挺(tǐng)直，抬头挺(tǐng)胸(xiōng)，收腹，两(liǎng)臂与肩同(tóng)宽，放在药(yào)车推杆两侧，脚尖在(zài)正前方直(zhí)线(xiàn)行走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的(de)病人时，首先应该冷(lěng)静，态度(dù)礼(lǐ)貌地向患者清晰(xī)的解释。

　　如(rú)果不能解决，及时找领导(dǎo)处理(lǐ)，原(yuán)则是(shì)不能跟病(bìng)人(rén)争吵。

　　这里找领导(dǎo)处(chù)理(lǐ)，其实不是(shì)推卸(xiè)责任，而(ér)是一(yī)个技巧，首(shǒu)先留出一段(duàn)时(shí)间让患者(zhě)情(qíng)绪冷静下来；其次领导出面会使得(dé)患者有被(bèi)重视的(de)感觉(jué)，也会重新审视自(zì)己的行为，从解(jiě)决问题的目(mù)的(de)出(chū)发，更(gèng)好的(de)缓解矛盾。

　　这些(xiē)课程实(shí)践性强(qiáng)而且都(dōu)非常的(de)有趣，从来不(bù)会有(yǒu)人逃课，期末考试(shì)也不为难大家，都能(néng)轻松通过，所以是大学期间难得的让同学满意(yì)的优质课程。

　　除了上面提到的相对轻松的课(kè)程外，护(hù)理学院开设的重头课，护理学基础、内科、外(wài)科、儿(ér)科、妇(fù)科护(hù)理学(xué)其实是跟医(yī)学基础课(kè)一样的，让人丝(sī)毫也不敢怠(dài)慢。

　　护理学(xué)基础是(shì)一门理论联系(xì)实际的课程。

　　从入(rù)院时如何接待病人，如何填写各种表(biǎo)单，如(rú)何写护理病历，以及患者住院期间可能会(huì)实(shí)施的各种护理操作：急(jí)救护理、输血与输液、铺床、鼻饲、口(kǒu)护等等。

　　对于刚入(rù)院的(de)患者就(jiù)涉及到如何与患者沟(gōu)通，建(jiàn)立良好的护患关系，沟通的过程中35%属于语言沟通，65%属于非语(yǔ)言性沟通，可(kě)见语言沟通对于信息传达的作用并没有(yǒu)我们想象中那么大。

　　非言语(yǔ)性沟通包括(kuò)肢(zhī)体(tǐ)语言(yán)、表(biǎo)情(qíng)、声(shēng)调、语速(sù)等(děng)等。

　　像(xiàng)触摸就是一(yī)种非常(cháng)好(hǎo)的关怀方式，当患(huàn)者身体、心理(lǐ)痛(tòng)苦的时候，适当拍(pāi)拍肩膀(bǎng)，握握她的(de)手(shǒu)，会起(qǐ)到意(yì)想不到(dào)的效(xiào)果(guǒ)。

　　此外如何(hé)建立良好的护患关系，建立怎(zěn)样(yàng)的(de)护患关系，这其(qí)中也有技巧。

　　并不是说替患者准(zhǔn)备好(hǎo)一切，尽量满足患(huàn)者的要(yào)求，就(jiù)能称之为优(yōu)秀的(de)护理(lǐ)人员(yuán)。

　　在患者完全不能(néng)自理的时候，确实应该(gāi)尽量提供帮助，但只要(yào)患者还(hái)具(jù)备一定的自理能力(lì)，就应该充分调动其(qí)积极性，锻炼他的(de)能(néng)力(lì)，挖掘他的潜力，不(bù)能养成依赖别人的习惯。

　　护理(lǐ)的主(zhǔ)要目的是(shì)让患(huàn)者(zhě)摆(bǎi)脱护理、回归社(shè)会、提高生活(huó)质量。

　　内外妇儿护理学，这(zhè)四(sì)门课(kè)程都会(huì)有每周一(yī)次临床见习的机会，大致内容是(shì)上午(wǔ)在病房参观学习，看看医生护(hù)士的(de)工作流程(chéng)、病(bìng)房(fáng)环境，以及各种(zhǒng)疾病的临(lín)床表现(xiàn)，对特别(bié)典型或者(zhě)罕见(jiàn)的(de)病例要主动(dòng)与(yǔ)病人交流，同时(shí)完(wán)成一份护理病历(lì)；下午要聚在一起讨(tǎo)论上午(wǔ)问诊过的病例，提出恰当的(de)护理计(jì)划(huà)与护理措施。

　　护理学的内(nèi)容也是(shì)很实(shí)用的。

　　比如说(shuō)外科护理学，主要(yào)是介绍手术及(jí)外伤(shāng)患者的护(hù)理。

　　手术(shù)患(huàn)者的护理包括术前护理(lǐ)、术后护(hù)理、出院(yuàn)指导等三个(gè)部(bù)分，像一般(bān)手术病人术后通(tōng)常会出现的症(zhèng)状有疼痛(tòng)、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅(jǐn)痛(tòng)苦而且会影响各(gè)器官(guān)的生理功能(néng)，而且个体(tǐ)差异(yì)很(hěn)大，每个人对疼痛的耐受都不一样，因此(cǐ)护理人员(yuán)不(bù)能根(gēn)据其他患者的经(jīng)验(yàn)来判断(duàn)另一个(gè)患(huàn)者(zhě)的疼痛程(chéng)度，而要根据患者主述的感觉以及表现(xiàn)出来的表情、活(huó)动、睡眠(mián)、饮食等等情况(kuàng)，综(zōng)合评估(gū)患(huàn)者的疼痛级别，合理给予(yǔ)药物止(zhǐ)痛。

　　术后患者家属比(bǐ)较关心的(de)问题是(shì)，如何饮食，如何活动。

　　基本的原则就是，非消(xiāo)化道手术(shù)患者，腰麻后6小时左右，如无(wú)其他不适可以开(kāi)始进食；消化道手术患者(zhě)，术后(hòu)48-72小时(shí)禁食，之(zhī)后视(shì)病人情况逐渐恢(huī)复(fù)饮(yǐn)食，而(ér)且要注(zhù)意(yì)不要(yào)进(jìn)食糖、奶、豆制品等易(yì)产气的(de)食物，以免影响伤口愈合。

　　对与(yǔ)非制动患者的术(shù)后运动是鼓励早(zǎo)期下床活(huó)动(dòng)的，视患者(zhě)病(bìng)情轻(qīng)重以及耐受程(chéng)度循序渐进，比如术后1-2天，开始床上运动，包括(kuò)深(shēn)呼吸(xī)、四肢关节伸屈运动、翻身等等，术后第3-4天便可尝试离床活动，由床(chuáng)边活动开始逐(zhú)步加(jiā)大运(yùn)动量(liàng)。

　　临床(chuáng)实习。

　　临(lín)床实(shí)习包括一年半的护理实习(xí)与(yǔ)半年的医疗(liáo)实习，护理实习是在各个科室(shì)跟着护士老(lǎo)师(shī)从事护理工作，医(yī)疗实习则是跟随着医生老师从(cóng)事医生工作(zuò)。

　　临床实(shí)习(xí)首先(xiān)要对病人(rén)负责。

　　在医院你(nǐ)要(yào)面(miàn)对的对象是病人，不是数据不是机(jī)器，而是一(yī)个个生命，因此你的任何一个(gè)操作都要慎之又慎。

　　出微端是什么意思手机端玩的叫微端吗(chū)了问题就(jiù)是(shì)大问(wèn)题，大(dà)到你不能承担，而且会(huì)给(gěi)病人及(jí)家属带来痛苦。

　　一(yī)定要按操(cāo)作规(guī)范做事，比(bǐ)如输(shū)液(yè)时(shí)“三(sān)查七对”。

　　三(sān)查包括：操作(zuò)前(qián)查，操作(zuò)时查，操作(微端是什么意思手机端玩的叫微端吗zuò)后查；七对包括：床号，姓名，药(yào)名，剂量，时(shí)间，浓度，方法(fǎ)。

　　其次要对自己负(fù)责(zé)。

　　医(yī)院是个高危(wēi)环境，要比普通人(rén)接触的高致病性病菌多得(dé)多。

　　因此一定(dìng)要懂得保(bǎo)护自己(jǐ)，严格遵守医院制(zhì)定的各项防护(hù)制度，尤其是针具(jù)与(yǔ)血制(zhì)品，一定(dìng)要多加小心。

　　除了对自己的(de)身(shēn)体负责(zé)，还要对自(zì)己的(de)学业负责，临床的老师都很(hěn)繁忙(máng)，带(dài)的学生又多，不(bù)可能时时想着要给你(nǐ)讲授知识，只能自己(jǐ)多上心，多学多看(kàn)多做(zuò)多(duō)问，而(ér)且还要做到(dào)及时与理论相联系，白天在(zài)临床见到不熟悉的病(bìng)症或操作(zuò)，晚上回来查(chá)查书弄清楚来龙(lóng)去(qù)脉，这对知识的理解及积累是(shì)非常有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专业(yè)好吗

　　有还有坏吧，如果只(zhǐ)是想要学习(xí)怎么护理(lǐ)，而不是从事护理专业的工作的话，那(nà)还是(shì)可以考虑(lǜ)的。

　　如果(guǒ)想要(yào)从事护理工作的(de)话(huà)，就要做好面对辛苦(kǔ)工作(zuò)的准备(bèi)了。

学护理专(zhuān)业，能(néng)学到(dào)护理知(zhī)识(shí)，很多时候(hòu)能够派上用场。

　　现代女性(xìng)越来(lái)越独立自主，很(hěn)多人都向往成为都市“白(bái)富(fù)美”，乐(lè)意在自己(jǐ)身(shēn)上花钱，把自己(jǐ)打扮得美美的。

　　为此，她们愿意花(huā)费大量的(de)时(shí)间(jiān)金(jīn)钱来做美容护理，让自己(jǐ)的皮肤(fū)、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容护(hù)理工作，每天的工作量相对比较少，但是(shì)工作待遇却反而比医院医护(hù)人(rén)员(yuán)高。

　　所以(yǐ)如果有机会(huì)从(cóng)事这个(gè)行业的话，还是挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要(yào)努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专(zhuān)业知识

　　护理(lǐ)这个专(zhuān)业越来越受到人们的青(qīng)睐和(hé)欢迎。

　　主要(yào)是因为(wèi)护理专业对于整个医疗团(tuán)队(duì)起着决(jué)定性的(de)作用，它的好坏就(jiù)可(kě)以看出这(zhè)个医院的医疗水平到底是怎么样的(de)。

　　医(yī)疗工(gōng)作的(de)发展离不开好的护理团队，护理(lǐ)团(tuán)队已(yǐ)经如何发展成为整个医疗工作(zuò)的重(zhòng)要(yào)组成部分了(le)。

　　那么如(rú)何(hé)学习好护理专业知识呢(ne)？

　　首先，学(xué)习(xí)护理专业的(de)学生(shēng)，一定好的(de)自(zì)主学习的(de)能力，好(hǎo)好钻研。

　　上课不仅要认真(zhēn)听(tīng)讲好好学习专业的知(zhī)识，也应该课外多看(kàn)一些有(yǒu)关(guān)专(zhuān)业的书，拓展自(zì)己的认知能力，不仅仅(jǐn)局限在课本。

　　在(zài)贵阳卫(wèi)校，有(yǒu)很好的教学团(tuán)队，但是(shì)最主要的(de)还是自(zì)己的学习能力和吸收能力(lì)。

　　其次(cì)，如果学校(xiào)组织有在医院实习的话(huà)，要好好的把握机会(huì)。

　　因为知识是(shì)必须(xū)运用(yòng)到临床的，有时候知识(shí)丰富，但是临床(chuáng)工作不(bù)好(hǎo)的话也是(shì)白搭。

　　而且(qiě)临床需要很好的(de)专业(yè)技能，随着护理的发展，现如今的护理不仅仅是简单(dān)的打(dǎ)针输液或者(zhě)注(zhù)重生(shēng)活(huó)上护理，而是一项专业的涵盖面比(bǐ)较广(guǎng)的。

　　临床经验最重(zhòng)要的四个(gè)方面就是稳准快好，只有(yǒu)你的技(jì)术娴(xián)熟，才能给病人安全感，让病人有一个(gè)好的心情，这才符合“为(wèi)人民(mín)服务(wù)”的精神。

　　最(zuì)后，一定要有崇高的(de)职业精神和为人民服务的精神。

　　因为大家都(dōu)知(zhī)道护理工作是很(hěn)忙的，有时候连续好(hǎo)几个月(yuè)都没(méi)有(yǒu)休息，那么这个时(shí)候(hòu)一定(dìng)要有集体(tǐ)主义(yì)精神，在集体利益(yì)和(hé)个人利益不冲突的情况下选择集(jí)体(tǐ)利益。

　　学习好专业(yè)的护理知识，要选择学习氛围浓厚的(de)学校，比如四川(chuān)卫校。

　　然后(hòu)最主要的(de)还是(shì)自己的心态和知识技能的塑造。

　　一定要摆(bǎi)正(zhèng)心态(tài)，好(hǎo)好学习专业的护(hù)理知识，为医疗工作做(zuò)出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好(hǎo)的学护理专业呢

　　这个阿！兴趣是最(zuì)好的老师！想想当(dāng)初你为什(shén)么(me)选择了这(zhè)个专业？是对护士的崇拜，专还(hái)是(shì)希望(wàng)自(zì)己也可以救(jiù)属(shǔ)死扶伤！救(jiù)人！至于怎么学好(hǎo)麻(má)！我认为(wèi)上课好好(hǎo)听课，加实践(jiàn)，考(kǎo)试前将理论(lùn)知识联(lián)系实际，就可以了！我认为认真和努力，勤奋(fèn)是最重(zhòng)要的！祝你成功

　　 ⑼ 护(hù)理专业主要学什么

　　开设课(kè)程(chéng)：

　　 1、主干(gàn)学科：基础医学(xué)、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体(tǐ)解(jiě)剖学(xué)、生理学(xué)、病理(lǐ)学、药理学(xué)、医(yī)学心理学、医学(xué)伦理学(xué)微端是什么意思手机端玩的叫微端吗、护理学导(dǎo)论、护理学基础(chǔ)、内科护理(lǐ)学、外科(kē)护理(lǐ)学、妇产科护(hù)理(lǐ)学(xué)、儿科(kē)护理(lǐ)学、急救护理学、预防医学、精神护理(lǐ)学、护理管理学、护理礼(lǐ)仪、护理科研。

　　 3、主要(yào)实践(jiàn)性教学环节：包括临床综(zōng)合实习(xí)、社区实习、论文撰写等，一(yī)般安排不少于(yú)36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅(yuè)读：

　　就业(yè)前(qián)景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育部、卫生部(bù)等六部(bù)委(wěi)列入国家紧缺人才专(zhuān)业(yè)，予以重(zhòng)点扶持。

　　世(shì)界卫生(shēng)组(zǔ)织对各成员国卫生人才(cái)资源统计结果显(xiǎn)示，许多国(guó)家护理人(rén)才紧(jǐn)缺。

　　在我国，护士的(de)数量远远不够，医护(hù)比(bǐ)例严重失调。

　　按照卫生部要求，我国医(yī)院的医生和护士(shì)的(de)比例是1：2，重要科(kē)室医(yī)生和护士(shì)的(de)比例应是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医护比例远远达不到卫生部(bù)的要(yào)求(qiú)，与(yǔ)1:2.7的国际水(shuǐ)平相差很大，与发(fā)达国家1：8.5的(de)比例相差更远。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　随着(zhe)国际医(yī)疗(liáo)市场对(duì)护理人(rén)员的需求激(jī)增(zēng)，“护士荒”现象已日益突出地摆在各国医学界(jiè)面前。

　　未(wèi)来10年，美国、英国(guó)、加拿大、新西(xī)兰、新加(jiā)坡、日本(běn)及全球(qiú)其他(tā)国家将急需200万护理人才，国际人力(lì)资源(yuán)公司已经把目光瞄准中(zhōng)国。