小(xiǎo)说中反复的(de)作用和(hé)表达效果，反复(fù)的作用和表达效果答题格式是(shì)反复(fù)的作用和表达效(xiào)果(guǒ)分别是：一、作用：强(qiáng)调，增强语(yǔ)气(qì)或语(yǔ)势的。

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小说中反(fǎn)复的(de)作(zuò)用和表(biǎo)达效果，反(fǎn)复的(de)作用和表(biǎo)达效(xiào)果答题(tí)格式

　　一、作用：

　　1、强调(diào)，增强语(yǔ)气或语势。

　　2、起到反复咏(yǒng)叹，表达作者(zhě)强烈情(qíng)感的(de)作用。

　　3、使诗文的格式(shì)整齐(qí)有序，而又(yòu)回环起伏，充满语(yǔ)言美(měi)。

　　二、表达效(xiào)果：

　　1、渲染(rǎn)气(qì)氛(fēn)，创(chuàng)设意(yì)境。

　　2、能突(tū)出景物(wù)的特(tè)征，使(shǐ)人如(rú)见其(qí)形，突出形象性(xìng)。

　　反(fǎn)复的(de)概念：

　　反复就是根据表达需要，有意让(ràng)句(jù)子或(huò)词语重复(fù)出现的修辞(cí)方(fāng)法(fǎ)，反复就是为了强调某种(zhǒng)意思，突出(chū)某种情(qíng)感，特意重复使用某些词语、句子(zi)或者段落等。

　　反(fǎn)复(fù)的(de)类型(xíng)：

　　1、词语反复：

　　为(wèi)凸显某种(zhǒng)感情或某种行(xíng)为，连续两次以上(shàng)使用同(tóng)一词语(yǔ)，达到强调的目(mù)的。

　　例句：沉默呵(hē)，沉(chén)默呵！不在沉默中爆发，就在沉默(mò)中灭(miè)亡。

　　——鲁迅《记念刘(liú)和珍君(jūn)》

　　简析：鲁(lǔ)迅先生在这里多次使用“沉默”一(yī)词，表达自己对(duì)政府的愤怒(nù)和对民众觉醒的(de)期盼之情。

　　2、词组或句子反复：

　　有时(shí)为了表达内(nèi)容或结构安排(pái)的(de)需要，要连续两次以上(shàng)使用(yòng)同一个词(cí)组或句子。

　　例句(jù)：大山原来是这样的！月亮原来是(shì)这(zhè)样(yàng)的！核桃树原来是这样的！香(xiāng)雪走着，就像第一次认出养育她成人(rén)的(de)山谷。

　　——铁(tiě)凝《哦(ó)，香雪》

　　简析：这里(lǐ)连续三(sān)次(cì)反(fǎn)复使用“原来是这样的(de)”，表(biǎo)明了香雪此(cǐ)时的快乐心(xīn)情。

　　3、语段反复：

　　此类型在诗歌和小说中最为(wèi)常(cháng)见。

　　例句：鲁(lǔ)迅在小说《祝(zhù)福》中(zhōng)，不惜笔墨，连续两(liǎng)次重复以“我真傻(shǎ)，真的”开头的一大(dà)段。

　　简析：通过反复(fù)的强调，一(yī)方面表达祥林(lín)嫂丧夫失子后的(de)痛苦心情，同时也反映鲁(lǔ)镇(zhèn)上(shàng)的(de)人们(men)对她的(de)冷(lěng)漠，有力地批判了摧残中(zhōng)国劳动妇女的(de)封建礼教(jiào)。

反(fǎn)复的作用答题格式

　　反复:突出思想,强调情感;承上启下，层次清晰(xī);多次强调，增强感(gǎn)染力。

　　加强语气。

　　借代:以简代繁，以(yǐ)实代虚，以奇代凡。

　　答题格(gé)式:强调，加(jiā)强语气等;

　　其他修(xiū)辞(cí)手法及答题(tí)格式:

　　比喻(yù):化平淡为(wèi)生动(dòng)，化深奥为浅显，化抽象为具体。

　　答题格式:生(shēng)动形(xíng)象(xiàng)地写出(chū)了+对象+特性。

　　生动形象地(dì)表现出了……，表达了……情感。

　　拟人:化(huà)物为人，拉近距离(lí),亲切(qiè)自然:便于对话,交流情感。

　　答题(tí)格式:生动(dòng)形象地写出了+对(duì)象+特性(xìng)。

　　生动形象地表现(xiàn)出了.……，表达(dá)了(le)……情感。

　　排比:内(nèi)容集敏升中，增强气势;叙事(shì)透辟，条(tiáo)分缕析;语气强劲,抒情强烈。

　　答题格(gé)式:强(qiáng)调了+对象+特性

　　表现了.……，抒发了(le)……，增强了(le)语势(shì)，加(jiā)强了感情。

　　夸张:烘托气氛，增(zēng)强感染力，增(zēng)强联想;创造气氛(fēn)，揭示本(běn)质，给人以(yǐ)启示(shì)。

　　反问(wèn):加(jiā)强语气，增强语势，表(biǎo)达(dá)了(的情感)，使(shǐ)文章有起(qǐ)伏。

　　答题格式:强调，加强语(yǔ)气等;

　　设问:自(zì)问(wèn)自答(dá)，引起读(dú)者颤拿颂茄水密码适合什么年龄，水密码适合什么年龄段的女生使用郑的注意和思考，使文章有(yǒu)起(qǐ)伏。

　　答题(tí)格式:强(qiáng)调，加强(qiáng)语气等;

　　对比:使所表现(xiàn)的事物特征(zhēng)或所阐述的道理观点(diǎn)更鲜明、更突出(chū)。

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