线(xiàn)差(chà)法是什(shén)么(me)意(yì)思(sī)，啥(shá)叫线差法(fǎ)是就是通过比较高校实际录取(qǔ)线与省(shěng)控一本(běn)线(xiàn)或二(èr)本线之差，来排除考试难度对(duì)录取(qǔ)线的影响(xiǎng)的。

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线差法(fǎ)是什么意(yì)思(sī)，啥叫线差法

　　但是这种方法在考试难度(dù)变动太(tài)大的情(qíng)况下还(hái)是会有较大误差，所以只建议在(zài)正式出成(chéng)绩之前用(yòng)来参考，正式(shì)出(chū)成(chéng)绩后还是位次法(fǎ)比较(jiào)稳妥(tuǒ)。

什么是线差(chà)法填报(bào)志愿(yuàn) 如何用(yòng)线(xiàn)差法(fǎ)报志愿

　　 在高考填报志愿前，很多学生都想知道(dào)什么是线差(chà)法(fǎ)填报(bào)志愿(yuàn)，如何用(yòng)线差法报志(zhì)愿，下面(miàn)我为大(dà)家(jiā)整理了(le)相关内容(róng)，以供参考(kǎo)，一起来看看！

什么是线差法填报志愿

　　 用(yòng)线差法填报志愿，考生不仅要清(qīng)楚目(mù)标院(yuàn)校往年(nián)录取平均线差，也(yě)要清楚(chǔ)投档线差、最高线差、最(zuì)低线差(chà)。

　　 平行志愿下院校投(tóu)档线差与(yǔ)录(lù)取最低(dī)线差基(jī)本相(xiāng)同，所以(yǐ)我们将(jiāng)投档线差(chà)(或最低线差)与平均线(xiàn)差、最高线差结(jié)合(hé)使用，既有测算考生拟(nǐ)报院校能(néng)不能投档，也(yě)有测算进档考生能不能按(àn)所报专业(yè)录取的优势。

　　 由(yóu)于每年(nián)报(bào)考人数多少(shǎo)、高考试(shì)题难易程度都在变化，而且(qiě)每年(nián)招生政策、计划招(zhāo)生(shēng)人数都有(yǒu)新(xīn)的调整。

　　 所以考生填(tián)报高考(kǎo)志愿时，不能仅(jǐn)仅(jǐn)参考和使(shǐ)用(yòng)某一年的(de)投档录取(qǔ)数据，而是要(yào)至少(shǎo)参考(kǎo)近2-3年院校投档(dàng)录(lù)取数据。

　　 同时也不能只(zhǐ)参考院校往(wǎng)年录取(qǔ)平均(jūn)线差，而是要将投档线差及录取最高线差、最低线差结(jié)合参考。

　　学会对这些数据的灵活运用，才能在不同招生年度都(dōu)具握(wò)祥盯有不(bù)同(tóng)的应对策略，从而(ér)段和选择(zé)出(chū)考(kǎo)生(shēng)心仪的院校和满意的专业。

线差法是什么意思

　　 线差(chà)法的“线”是指的批次录取(qǔ)控(kòng)制分数线(xiàn)，也叫省控(kòng)线。

　　例如(rú)一(yī)本线，二本线等等(děng)。

　　线差法就是比较考(kǎo)生线差与院校(xiào)线差来(lái)填报志愿的方法。

　　其中，考生线(xiàn)差是高(gāo)考成绩与省(shěng)控线的差值，院校线差就是(shì)录取平均分与省控线(xiàn)之间的(de)差值。

　　为避免偶(ǒu)然(rán)性，专家建议(yì)中采用院校近几年的(de)平均线(xiàn)差(即线差均值)代(dài)替(tì)某一年的院校线差来比较。

　　 考(kǎo)生的线差超过(guò)院校的线差(chà)均值，则录取的(de)几率就比较大(dà)。

　　线差法适合各个层次的考生(shēng)，不管是(shì)重(zhòng)点批次，还是普通批次都(dōu)可(kě)以用线差法报考(kǎo)。

高考录取线差计算方法(fǎ)

　　 某年(nián)录(lù)取线差=当年平均录取分数(shù)-当年相应批次控制分数线(xiàn)

　　 下(xià)面(miàn)以某重(zhòng)点(diǎn)大学在北京招生情况为例，计算录取(qǔ)线差如下：

　　 例：某重(zhòng)点大学(xué)(理工(gōng)类)在(zài)宴汪(wāng)北京(jīng)近(jìn)6年录取情况简单线差法分析示例：

　　 平均(jūn)谢娜给刘烨打过几次胎，谢娜和刘烨怀孕过吗录取线差(chà)=(62+70+69+69+64+58)/6=65

　　 很显然，根据(jù)往年的情(qíng)况来看，报考(kǎo)此大(dà)学平均(jūn)需要谢娜给刘烨打过几次胎，谢娜和刘烨怀孕过吗(yào)65分(fēn)的线差，最高(gāo)的年份需要70分的线差。

　　为(wèi)保险起见，报(bào)考该校还必须根据(jù)录(lù)取分数(shù)区间大小、录取人(rén)数在各(gè)分(fēn)数段分布情况留出足够的(de)保险空间，建议考生(shēng)至(zhì)少(shǎo)要留10分(fēn)以上的余地(即：高考分数值(zhí)+65+10)。

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