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顺产后宫缩第几天最疼，顺产后宫缩疼的厉害怎么缓解朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家训是谁写的？是《朱(zhū)子家训》作者有二，一为朱柏庐所作，二(èr)为南宋(sòng)著名(míng)理(lǐ)学家(jiā)朱熹所做的(de)。关(guān)于朱子家训是谁写的(de)以(yǐ)及朱子家训是谁写的什么朝代，朱子家训是(shì)谁(shuí)写的作者是谁，朱子家(jiā)训(xùn)是(shì)谁写的？，朱子家训是谁写的书，朱子(zi)家训是谁写的(de)字等问题，小(xiǎo)编将为你整理以下(xià)的知识(shí)答案：

朱子(zi)家训的作者是(shì)谁

　　朱子家训(xùn)的作者是朱(zhū)熹所做的(de)。

　　《朱子家训(xùn)》作者有二(èr)，一为朱柏庐所(suǒ)作，二为南宋著名(míng)理学家朱熹所做。

　　朱柏庐所作《朱(zhū)子家训(xùn)》原名为《治家(jiā)格言》，朱熹所作《朱子家训》原题为《紫阳朱(zhū)子家训》，而“紫阳”是朱熹的别号。

　　“朱文公的《朱子家训》和朱柏庐的《治(zhì)家格(gé)言》是在不同时(shí)代由不同的(de)朱家先贤所撰写出来的不同传世巨作。很可惜世人(rén)多把他(tā)们(men)的文章搞混(hùn)了(le)，通常人们多以(yǐ)《朱(zhū)子家训》来称(chēng)呼朱柏庐的《治(zhì)家格言》，反而朱熹老(lǎo)夫(fū)子(zi)真正的《朱子家训》一般(bān)人多不了解。”——朱祥南(朱子25世孙，世界(jiè)顺产后宫缩第几天最疼，顺产后宫缩疼的厉害怎么缓解朱氏联(lián)合会(huì)会长)

　　朱柏庐(1627-1698)，原名朱用纯，字致(zhì)一(yī)，自号柏庐，江苏昆山人(今昆山市)，明末清初江苏昆山县(xiàn)人。著名理学家(jiā)、教育(yù)家。其(qí)父朱集(jí)璜是明末的学者，清顺治(zhì)二(èr)年(1645)守(shǒu)昆城抵(dǐ)御清(qīng)军，城破，投河自尽。

　　朱柏庐(lú)自幼致力读书(shū)曾考(kǎo)取秀才，志于仕(shì)途(tú)。清入(rù)关(guān)明亡遂不再求取功名(míng)，居乡(xiāng)教授学(xué)生(shēng)并潜心程朱理(lǐ)学主张知行并进，一(yī)时颇(pǒ)负盛名。康熙曾多次征(zhēng)召，然(rán)均为先生所拒绝。曾用精(jīng)楷手写数十本教材用于教(jiào)学。潜心研究(jiū)程朱(zhū)理学，主(zhǔ)张(zhāng)知(zhī)行并进，躬行实践。

　　康熙间坚(jiān)辞博学(xué)鸿词之(zhī)荐，后又坚拒地方官举荐(jiàn)的乡饮大宾(bīn)。与徐(xú)枋(fāng)、杨无咎号称“吴(wú)中(zhōng)三高士”。康熙三(sān)十(shí)七年(公元1698年(nián))染疾(jí)，临终前嘱弟子(zi)："学(xué)问在性命，事业(yè)在忠孝"。著有《删(shān)补易经蒙引》、《四书(shū)讲义(yì)》、《劝言》、《耻耕堂诗文集》、《愧讷集(jí)》和《毋欺录》等。

朱子家训是(shì)谁(shuí)写的

　　是(shì)《朱子家训》作者有二(èr)，一(yī)为朱柏庐所作，二为(wèi)南宋著名理(lǐ)学家(jiā)朱熹所做的。

　　朱柏(bǎi)庐（1627－1698），原名朱用纯，字(zì)致一(yī)，自号(hào)柏庐(lú)，江苏昆山(shān)人（今(jīn)昆山市），明末清初江苏昆山县(xiàn)人。

　　著名理(lǐ)学家(jiā)、教育家。

　　其父朱(zhū)集璜是明末的学者，清顺治二年（1645）守昆城抵御(yù)清军(jūn)，城破，投河自尽。

朱柏庐

　　朱柏(bǎi)庐 (1627～1698年 )。

　　著(zhù)名理学家、教育(yù)家，名用纯，字致(zhì)一。

　　昆(kūn)山玉山(shān)人。

　　明诸生。

　　清顺治二年（1645年）其父(fù)朱集璜在守昆城抵(dǐ)御清军时遇(yù)难。

　　朱昼夜(yè)恸哭(kū)，痛不(bù)欲生。

　　时其弟用白(bái)、用(yòng)锦(jǐn)尚幼，从商遗腹未生。

　　他(tā)上侍(shì)奉(fèng)老母(mǔ)，下抚育弟妹(mèi)，播迁流(liú)离，备极艰辛(xīn)。

　　待局势(shì)稍定，才返故(gù)里。

　　目敬仰晋人王哀攀柏庐(lú)墓之义，故自号柏庐(lú)。

　　居乡教授(shòu)学(xué)生，潜(qián)心治(zhì)学(xué)，以程、朱理学为本，提倡知行并(bìng)进(jìn)，躬行(xíng)实(shí)践。

　　他深(shēn)感当时的教(jiào)育(yù)方法，使学生难以学到真实的学问，故写(xiě)了《辍讲语(yǔ)》，反躬自责(zé)，语颇(pǒ)痛切(qiè)。

　　曾用精(jīng)楷手写数十本教材用于教学(xué)。

　　生平精神宁谧，严以(yǐ)律己(jǐ)，对当(dāng)时愿和他交(jiāo)往的(de)官吏、豪绅，以礼自(zì)持。

　　清(qīng)康熙(xī)十八年（1679年）他坚(jiān)辞不应博学(xué)鸿儒科，后又坚拒地方官举荐的乡饮大(dà)宾。

　　康熙三十七年染疾，临终前嘱弟子："学问(wèn)在(zài)性命(mìng)，事业在(zài)忠孝"。

　　著有(yǒu)《删补易经蒙引》、《四书(shū)讲义》、《困衡录》、《愧讷集》、《春秋五传(chuán)酌解》、《毋欺录》等。

　　其《朱柏庐(lú)治(zhì)家格言》，世称《朱子(zi)家训》，流传(chuán)很广。

　　自问世以(yǐ)来流(liú)传甚广，被历(lì)代士大夫尊为治家之经，清至民国年间(jiān)一度成为童蒙必读(dú)课本之一。

　　《朱(zhū)子家(jiā)训(xùn)》精(jīng)辟地阐明了修身治家之道是一篇家教名著，通篇意在劝人要勤俭持家(jiā)安分守(shǒu)己。

　　其中"一粥一饭(fàn)，当思来处不(bù)易(yì)，半丝半缕，恒念物(wù)力维艰(jiān)"等句，尤股炙人口。

朱熹

　　朱(zhū)熹（1130年(nián)9月15日～1200年(nián)4月(yuè)23日），行五十二，小名沋郎(láng)，小(xiǎo)字(zì)季(jì)延，字(zì)元晦，一字仲晦，号晦(huì)庵，晚称晦翁，又称紫阳先生、考亭先生、沧(cāng)州病叟、云(yún)谷老人、逆(nì)翁。

　　谥(shì)文，又(yòu)称朱文公。

　　汉族(zú)，祖籍南宋(sòng)江南东路徽州(zhōu)府婺(wù)源县(xiàn)（今江西(xī)省(shěng)婺源），出生于(yú)南(nán)剑州尤溪（今属福建三明市）。

　　南宋著名的理学家、思想(xiǎng)家(jiā)、哲学家、教(jiào)育家(jiā)、诗人(rén)、闽学(xué)派的代表人物，世称朱(zhū)子，是孔(kǒng)子、孟子(zi)以来最杰出的(de)弘扬(yáng)儒学的大师。

教育(yù)思想

　　朱熹的长期从事讲学(xué)活动(dòng)，精心编撰了《四书集注》等(děng)多种教材，培养了众多人才。

　　他的教育思想博(bó)大精深(shēn)，其中最值得关注(zhù)的，一是论述小学和(hé)大学教育，二是关于(yú)朱子读书法。

论述教(jiào)育

　　朱熹在总结前(qián)人教育(yù)经验和(hé)自己教育实践的基础上，基于(yú)对人的生理(lǐ)和心理特征(zhēng)的初步认识，把一个人的教育分成小学和(hé)大学(xué)两个既有区(qū)别又有(yǒu)联系的阶段，并提出了(le)两者不同的教育任务(wù)、内容和方法。

　　朱熹认为(wèi)8~15岁为小(xiǎo)学教育阶段(duàn)，其任务是(shì)培养圣贤坯璞。

　　鉴于(yú)小学(xué)儿童智识未(wèi)开，思维能力薄弱，因此他提出小学教育的(de)内容(róng)是学其事，主张儿童在日常(cháng)生活中，通过(guò)具(jù)体行事，懂得基(jī)本的伦理道德规范，养成一定的行(xíng)为(wèi)习(xí)惯(guàn)，学习初步的文(wén)化知(zhī)识技能。

　　在教(jiào)育(yù)方法(fǎ)上(shàng)，朱熹强(qiáng)调先入为主，及早施(shī)教；要力求形(xíng)象、生动(dòng)，能(néng)激发(fā)兴趣；以《须知》、《学规》的形式培养儿(ér)童道德(dé)行为习(顺产后宫缩第几天最疼，顺产后宫缩疼的厉害怎么缓解xí)惯(guàn)。

　　朱熹认为15岁以后大学教(jiào)育，其任务是在坯(pī)璞的基础(chǔ)上再加光饰，把他们(men)培养成为国(guó)家所需要的人才。

　　朱熹认(rèn)为，与重在教事的小学教育不同，大学教育(yù)内容的重点(diǎn)是(shì)教理，即重在(zài)探究事物之所(suǒ)以然。

　　对(duì)于大(dà)学教育方法，朱(zhū)熹一是重视自学，二是提倡不同学术(shù)观点之间的(de)相互(hù)交流。

　　朱熹关(guān)于小学和(hé)大学教育(yù)的(de)见(jiàn)解，为中国古代教(jiào)育思(sī)想(xiǎng)增添了新鲜的(de)内容。