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上海四(sì)大八校是指什么高中(zhōng)，上海市重点高中排名(míng)一览表

　　上海四大是指：上海市民办华育中学、上海民办(bàn)兰(lán)生(shēng)复旦中学、上海外(wài)国语(yǔ)大(dà)学(xué)附属外国(guó)语学校、上(shàng)海市(shì)市(shì)北(běi)初(chū)级(jí)中学等四校。

　　八(bā)校(xiào)是(shì)指：上宝(bǎo)中学、张江集(jí)团学校(xiào)、进华(huá)中(zhōng)学(xué)、存志中(zhōng)学、新华初级中学、上海knocked什么意思，knocking什么意思市世界外国(guó)语中学、华二初级中学、立(lì)达中学等八校。

　　扩展资料华育中学(xué)的前身是(shì)上(shàng)海中学初中部，90年(nián)代上海的'初(chū)中高中分离以后，上海中学与(yǔ)华泾(jīng)实业联合在(zài)1999年建立了华育中学，华育的师资(zī)力量、管理方(fāng)式、教学方式，都(dōu)来自于(yú)上海中学。

　　兰生复旦中学建校于(yú)1994年，也是一所可跨区招生的民办寄宿制初级(jí)中(zhōng)学，为复旦附中(zhōng)的初中教学基地。

上海高中四大(dà)名(míng)校(xiào)八(bā)大(dà)金刚是什(shén)么

　　 上海(hǎi)四大名(míng)校是指上海中学、华师大二附中、复旦附中(zhōng)、交大(dà)附中。

　　 这四所学校是上(shàng)海高中里顶尖(jiān)教(jiào)育资源(yuán)的(de)代表。

　　 八大金(jīn)刚指的是南洋模(mó)范中(zhōng)学（徐(xú)汇）、建平中学（浦李顷凳东）、七宝中(zhōng)学（闵(mǐn)行）、控江(jiāng)中学（杨浦）、延安中学（长宁）、复兴中学（虹口）、大同中学（黄(huáng)浦）、格致中学（黄浦）。

　　 当然这只是坊间的一种说法而(ér)已，各区县依(yī)然(rán)还拥有一(yī)些非常出(chū)名的高(gāo)中，比如浦(pǔ)东(dōng)的(de)进才中学(xué)，静安(ān)的市西中学(xué)、徐汇的位育中学、宝山的行知中学等。

　　 还(hái)有“一(yī)个神仙”为上外附中(zhōng)（虹口(kǒu)区）,因上外附中几乎(hū)不(bù)对外乎大区(qū)招(zhāo)生(shēng)，在上海中(zhōng)考中，我们一(yī)般(bān)都不会讨(tǎo)论这所学校，故被(bèi)应(yīng)成为"神仙"。

　　 扩展资料：

　　 上(shàng)海市实(shí)验性示(shì)范性高中是(shì)根据《国务院关于基(jī)础教育(yù)改革与发展决定》中各地建(jiàn)设一(yī)批(pī)实施素质教(jiào)育的(de)示(shì)范性普通高中以及(jí)全国(guó)高中(zhōng)教育工作(zuò)会议的(de)精神(shén)，上海(hǎi)市于1999年(nián)4月正式启动(dòng)建设(shè)的。

　　 上海市实验性示范性高中第一批有上(shàng)海(hǎi)中学(xué)、复旦大(dà)学附属中学(xué)、上海交通大学附属中学(xué)、华(huá)东师范大学第二附属中学、上海师(shī)范(fàn)大学(xué)附(fù)属中学、大同中学、格致(zhì)中学、上海外国语大学附(fù)属大knocked什么意思，knocking什么意思境(jìng)中学、向明中学、南洋模范中学、位育中学、延安中学(xué)、上海市第(dì)三(sān)女子中学(xué)、育才中学(xué)、市西(xī)中学、曹杨二中、晋元(yuán)高级中学、市北(běi)中学、新中中学、复兴高级中学、华东师范大学(xué)第(dì)一(yī)附属中(zhōng)学、控江(jiāng)中学、杨浦(pǔ)高级中学、七宝(bǎo)中学、行知中学、嘉定一中、建(jiàn)平(píng)中学(xué)、进(jìn)才中学(xué)、松knocked什么意思，knocking什么意思(sōng)江(jiāng)二中 

　　 上海市(shì)于1999年4月正式启动上(shàng)海市实验性示范(fàn)性高中(zhōng)建设。

　　 2004年，本哪旅(lǚ)市实验性示范(fàn)性高(gāo)中建(jiàn)设取(qǔ)得新进展(zhǎn)。

　　 实验性示范性(xìng)高中建设是上海市基础教育现代化的重要组成(chéng)部分。

　　 建(jiàn)设(shè)实验性示范性(xìng)高中，目的是(shì)在于通(tōng)过促(cù)进学校形成依(yī)法(fǎ)治校、自我约束、自主发(fā)展的内驱(qū)机制，推动学校不断(duàn)追求新(xīn)的发展(zhǎn)，形成一支学(xué)校(xiào)教(jiào)育改革的先锋队，一支(zhī)攻(gōng)克素(sù)质教(jiào)育难题的攻坚队(duì)，对整个(gè)高中(zhōng)教(jiào)育和基(jī)础(chǔ)教(jiào)育起示(shì)范、辐射和引(yǐn)领作(zuò)用，从而带(dài)动基础教育(yù)的整(zhěng)体(tǐ)发展(zhǎn)与提高，促进本(běn)市率先基本实现教育现(xiàn)代化。

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