全(quán)因素速写是什么(me)意思，全因素速(sù)写(xiě)图片是全因素(sù)速写的。

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全因(yīn)素速写(xiě)是什(shén)么意思，全因素速写图片

　　全因素速写。

　　说实话没怎么听过，因为全因素(sù)也可以(yǐ)理解(jiě)成(chéng)写实的意思，但是速写本身(shēn)讲(jiǎng)究快速记录(lù)，怎么会写实呢(ne)。

　　所以我猜题主你的意思应(yīng)该(gāi)是那种(zhǒng)明暗速写(xiě)吧。

　　当然(rán)也(yě)有(yǒu)可能是我孤(gū)陋寡闻(wén)啦。

什么(me)是全因素素描(miáo)

　　全因素素描是相对结构素描来讲的，一般结构素描是不(bù)考虑光影的，所(suǒ)以不(bù)算全部(bù)因素都考虑。

　　西欧的(de)素描一般从结(jié)构入手，比如文艺(yì)复兴的达芬奇，虽(suī)然画面上有黑白调子，却是(shì)从结构入手(shǒu)来表现的，更突(tū)出的还有(yǒu)丢勒(lēi)等人(rén)，而(ér)之后东欧(ōu)的俄罗斯(sī)的列宾(bīn)美(měi)院强调全因素(sù)也就是(shì)相对强调光(guāng)与影。

　　现在(zài)一般我们如(rú)果强调全因素(sù)素描就是强(qiáng)调画(huà)的时候带上背景。

　　把对象连同周围(wéi)环境的关(guān)系一起表现出来(lái)。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　注意(yì)事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是(shì)不少初学者(zhě)和考生共同(tóng)的毛(máo)病，由(yóu)于他们缺乏长(zhǎng)期性的作(zuò)业训练(liàn)，在考(kǎo)试中不能在整体观念(niàn)的指导下全(quán)面推进，往往是(shì)急于(yú)求成(chéng)，在缺乏对(duì)整体效果的把握下一(yī)味死抠局部，造成局部相互之(zhī)间关(guān)系无法很好地衔(xián)接。

　　让整(zhěng)体的美(měi)感不能更好的体现出来，局部的构造已经很突出(chū)了，而其他地(dì)方做的(de)不足，这样的一(yī)幅画(huà)，怎么(me)能得到(dào)好评呢(ne)？

　　一幅画的整体是由若(ruò)干伏(fú)兄亏个(gè)局部组成(chéng)的，没有局(jú)部的一幅(fú)画是不真实的(de)；然而(ér)，一幅画只(zhǐ)有局部，没有整体，就算(suàn)再精彩、再深入也是(shì)毫无意义(yì)的。

　　素描的目的，不光是练就一(yī)手“好活”，而更重要(yào)的是培养一种(zhǒng)艺术(shù)思维的“意(yì)境”和如何观察事物(wù)的“想(xiǎng)法”。

　　离开了这(zhè)两点，素(sù)描练习也就失(边际贡献的计算公式是什么呀shī)去了它的本质意义。

　　既然整体(tǐ)是关(guān)系到一幅素(sù)描画(huà)的(de)成败，那么局(jú)部与局部、局部与整体的关系就显(xiǎn)得(dé)十分重要。

　　如何(hé)解决这种关系，就要靠比较的(de)方法，比较色调的深浅，比例的长(zhǎng)短(duǎn)、宽(kuān)窄、大小，比透视关系(xì)的(de)远与近、虚(xū)与实(shí)。

　　根据(jù)这种(zhǒng)比较，画出(chū)来(lái)的作品，才是客(kè)观对象真实存(cún)在(zài)的一(yī)面。

　　2、敏锐感(gǎn)加(jiā)强

　　世上所(suǒ)有的人，没(méi)有绝对(duì)相同的面(miàn)孔(kǒng)，即(jí)缺神使是双胞胎也不(bù)例外，他(tā)（她）们也都有别人不易察觉(jué)的差(chà)异。

　　素描训练的根本(běn)任务是(shì)，捕捉对(duì)象(xiàng)的特征(zhēng)和独具(jù)个性的差异，但是在素描写生的过程(chéng)中，常常看到有的学生不管画谁，不管对象的长相如何，气质(zhì)怎样，都画得像一个人(rén)，模特儿似(shì)乎(hū)成(chéng)了摆设，成了(le)他们胡编乱造的参照(zhào)物。

　　这里有初学时期老师(shī)指导上的(de)失(shī)误，还有考生自己认识上的(de)误区。

　　有的(de)考生错误(wù)地认(rèn)为(wèi)：模特儿像(xiàng)不像没有(yǒu)关系，只要画(huà)面效果好就行(xíng)，反正评分的老师也不知(zhī)模特儿什么样。

　　像不像确实不是衡量一(yī)张素描作品(pǐn)优(yōu)劣的标准之一，但它却能检(jiǎn)验一个学生(shēng)对(duì)事物所具(jù)备的敏感性和表现能力。

　　如果一个学生长时间脱离对象去感受，去编造所谓(wèi)的画(huà)面效果和(hé)废(fèi)弃对客观对象(xiàng)感知能力的(de)训练，那么他就有可能造成感知(zhī)能力的退(tuì)化，失去一个艺(yì)术(shù)家所(suǒ)应有的(de)敏感(gǎn)性。

　　具体到素描写生中的表现(xiàn)就是千人一面。

　　这是因为作为一(yī)个画家(jiā)重要条件的眼睛已经退化了。

　　无疑，这样的(de)试卷是无法得到(dào)高分的。

　　而这(zhè)些毛病一(yī)旦形成就很(hěn)难纠正。

　　所以学生(shēng)们要特别注意老师(shī)讲到的每一(yī)个细(xì)节。

　　3、画面把(bǎ)握不好

　　在最后(hòu)画面调(diào)整时，最(zuì)容(róng)易出(chū)现画面灰(huī)、效果对比不强烈和画(huà)面锁碎的问题。

　　为什么会(huì)出现这些问(wèn)题呢(ne)？这是(shì)因(yīn)为画面的黑、白、灰层次(cì)缺(quē)乏完整统一的对比和变化规律,画面的层次(cì)就不(bù)清晰，画面的效(xiào)尘(chén)含(hán)果就不响(xiǎng)亮，至于哪(nǎ)一种成分(fēn)多点(diǎn)，哪(nǎ)一种(zhǒng)成分少(shǎo)点，都要给(gěi)你的(de)感受而定。

　　自身的关系(xì)是非常(cháng)重大的，但不(bù)管怎(zěn)样的比(bǐ)例关系，三大基本(běn)色调都不应缺(quē)少其(qí)中的一个。

　　造成画面灰的原因很多。

　　比(bǐ)如(rú)模特儿的面部大部(bù)分都处在亮部里，于是，画面(miàn)上基本都是亮和灰的(de)色调；如(rú)果处理不当(dāng)，很容(róng)易造成画面(miàn)灰。

　　这时，就体现深灰的作(zuò)用，尽(jǐn)量拉开深灰和(hé)浅(qiǎn)灰的距(jù)离，使(shǐ)之保持画面(miàn)的层次感。

　　还有一(yī)种情况：模特儿的皮肤比较深(shēn)，黑和深灰色调(diào)占其面部的大部分(fēn)面积，而浅灰(huī)和亮面所(suǒ)占的面积很少。

　　处理不好也(yě)容(róng)易造成(chéng)画面(miàn)灰暗、沉闷(m边际贡献的计算公式是什么呀an style='color: #ff0000; line-height: 24px;'>边际贡献的计算公式是什么呀èn)，影响作业成(chéng)绩。

　　对此，考生(shēng)应主动减少中(zhōng)间(jiān)色调的(de)深(shēn)度，提高(gāo)画面（脸部(bù)）的亮度，保(bǎo)持画面的(de)层次感。

　　写生(shēng)的过程当中，在整体(tǐ)尊重(zhòng)客观对象的前提下，允许(xǔ)对局(jú)部的色调进(jìn)行调整(zhěng)、或减(jiǎn)弱、或加强的艺术(shù)处理(lǐ)。

　　素描写生的对(duì)象，或明或暗，或(huò)强(qiáng)或弱，或(huò)虚或(huò)实，都有(yǒu)着它(tā)的(de)规律(lǜ)和秩序。

　　写生时(shí)如果打乱了(le)这种客观秩序，就(jiù)会出现零乱(luàn)琐(suǒ)碎，因而影响画面的(de)整(zhěng)体感。

　　还有(yǒu)一种情(qíng)况，每个局部都画得很(hěn)好很完(wán)整，但局部和局部之间没有联系，互不统属，互(hù)不(bù)相让，像(xiàng)一(yī)盘散沙。

　　一(yī)个物体在一个固(gù)定光源的照(zhào)射下，必(bì)然会(huì)出(chū)现强弱(ruò)、远近和虚实的物象。

　　因而就产生了物象主(zhǔ)次关系———秩序(xù)感。

　　把(bǎ)握不好，这样的一幅作品(pǐn)也不能说是一幅(fú)好的作品的！

　　4、在素描的练习(xí)过程中，素描必须着重光线、物体的关系(xì)，笔触的(de)描绘手法，将自己眼睛所观察到的(de)形(xíng)体，具体而微的呈现出来。

　　所以，素描需培养自己的观(guān)察力(lì)。

　　另(lìng)外，素描也(yě)可以解释为(wèi)“存在(zài)”与“绘画”之间一切的努力，亦即所谓“绘画之(zhī)描写力”。

　　例(lì)如(rú)，描(miáo)绘桌(zhuō)上的(de)静物，除了可(kě)以发现静物上不同(tóng)的(de)色彩外，亦(yì)可发现放在桌上(shàng)的安全感，和背(bèi)景(jǐng)间的协调性(xìng)，这(zhè)些存在的形、色(sè)、线条、明暗，质感，量感、存在感、空间、动态……等等复杂的因(yīn)素，互(hù)相交织，构成一个美的秩序。

　　绘画就(jiù)是要将那些自然的秩序，导换成美的(de)、入画(huà)的秩(zhì)序，这也是素描的意义和目的(de)。

　　素描是(shì)绘画的基(jī)础(chǔ),是最能体现人的绘画水平(píng)的画种(zhǒng)。

　　因此，在学习中要踏踏(tà)实实，持之(zhī)以衡，不可(kě)浮躁

　　参考资料(liào)来源：百度百科-素描

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