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2升是多少斤啊 2升是多少毫升文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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　　关(guān)于(yú)文(wén)章结尾的作用都(dōu)有什(shén)么呢(ne)，文章结尾的(de)作用一(yī)般是什么以及文章结尾(wěi)的(de)作用都有什(shén)么呢(ne)，文(wén)章结尾的作用有哪些(xiē)，文章结尾的(de)作用一般(bān)是什么(me)，文章结(jié)尾有什么作用？，文章结尾有啥作用等问题，小编(biān)将(jiāng)为你整理(lǐ)以(yǐ)下知(zhī)识：

文章(zhāng)结尾的作用(yòng)都有什么呢，文章结尾的作用一般是(shì)什(shén)么

　　在现(xiàn)代文阅(yuè)读当(dāng)中经常会出现(xiàn)如(rú)文章结尾在结(jié)构上或在内容上(shàng)有什么作(zuò)用的问题(tí)，以下就是小编(biān)给(gěi)大家总结的(de)答题要点结构上：1、总结上文，收束全(quán)文2、首(shǒu)尾呼应，使(shǐ)文章结构完整3、照应题目、照应开(kāi)头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事(shì)件的意(yì)义，点明中心.2

　　在现代(dài)文阅读当中经常(cháng)会出(chū)现如文(wén)章结尾(wěi)在结构上(shàng)或在内容上有什么作用的问题，以下就是小编给(gěi)大(dà)家总(zǒng)结的答(dá)题要点

　　结构上(shàng)：1、总(zǒng)结上文，收束(shù)全文(wén)

　　2、首尾呼(hū)应(yīng)，使文章(zhāng)结构(gòu)完(wán)整3、照应题目、照(zhào)应(yīng)开头、前文内(nèi)容上(shàng)：1、画龙点睛、点明(míng)事件的意义，点(diǎn)明中心.2、深化文章中心，抒(shū)发(fā)作者什么感(gǎn)悟或(huò)者情感3、写出了人(rén)物怎样(yàng)的(de)品质(zhì)、精神(shén)或(huò)性(xìng)格(gé)。

　　4、言有尽2升是多少斤啊 2升是多少毫升而意无穷，留下(xià)想象的空间，增强(qiáng)感染力5、加深(shēn)读者(zhě)的(de)印象，引起读者的注(zhù)意、思考

　　使用(yòng)诗句来作为(wèi)结尾：

　　1：可以(yǐ)使文章看起来优美而富有含义 2：可以让诗句中的意2升是多少斤啊 2升是多少毫升境和本书要(yào)表(biǎo)达的感情相(xiāng)渗透，易于表(biǎo)达

　　注意：一定(dìng)要结(jié)合具体(tǐ)文章(zhāng)和人(rén)物进行分析

文章结尾的作用有哪些

一、文章结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结上文(wén)。

　　 2、首尾呼应(yīng)，使(shǐ)文章(zhāng)结构完整。

　　 3、照应题目、照应开头、前文。

　　内容(róng)上：

　　 1、画(huà)龙点(diǎn)睛、点明事件的意义，点明中(zhōng)心

　　 2、深(shēn)化文章中(zhōng)心，抒发作者(zhě)什么感悟或者情感

　　 3、写(xiě)出了人物(wù)怎样的品质、精(jīng)神或性格。

　　 4、言有尽而意无穷(qióng)，留(liú)下想(xiǎng)象(xiàng)的空间，增强(qiáng)感染力(lì)。

　　 5、引起读者(zhě)的注意(yì)、思考。

二、议论文开头(tóu)结尾(wěi)的(de)作唯晌用

　　议(yì)论文开头结尾的作用(yòng)

　　 1,议论文开(kāi)头的作(zuò)用

　　 A,开(kāi)头(tóu)通过写。

　　。

　　得事例,提出中心论点(diǎn)(引出中心论(lùn)题(tí))

　　 B,开头通过引用名(míng)言,提出中心论点,(引出中心(xīn)论题)

　　 C,开头通过引用名人(rén)趣事(或(huò)。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论点或引出(chū)中心论题。

　　也起到(dào)吸(xī)引读者往下(xià)读的作用,增强了论述的趣味性。

　　 2,议论文(wén)结(jié)尾(wěi)的作用

　　 A,总结全文,点明中心论(lùn)点

　　 B,补充论述,使论证(zhèng)完备严谨,避免片面性。

　　 C,照应开(kāi)头或题目,强(qiáng)化中心(xīn)论(lùn)点(diǎn)

　　 D,强调中心论点,激励号(hào)召人人们。

　　。

三、文(wén)章(zhāng)结尾的(de)基(jī)本要求

　　 1、结尾要顺应文(wén)章内容(róng)的冲山袜发(fā)展(zhǎn)

　　文章(zhāng)是反映客观事物的,客观事(shì)物(wù)是(shì)千变万化的,反映千变万化的客(kè)观事物的文章形(xíng)式也是(shì)多种多(duō)样(yàng)的。

　　以小学(xué)生作(zuò)文为例,有记叙文、说明文、应用(yòng)文、议论文等(děng)文体类型。

　　记叙(xù)文又可以大(dà)致(zhì)地(dì)分(fēn)成记人的、叙事(shì)的、写(xiě)景(jǐng)的、状物的种(zhǒng)种类别,因此,文(wén)章不(bù)能用(yòng)同一形式结尾(wěi)。

　　至于应该采用什(shén)么方式,我们(men)认为(wèi),要(yào)顺应文章内(nèi)容散激的发展(zhǎn),不(bù)能为结尾(wěi)而结尾。

　　有些(xiē)同学(xué)在阅读(dú)别(bié)人文章(zhāng)时,觉(jué)得有些文章的结尾(wěi)很有(yǒu)特色,非常喜欢(huān),也想学一学,这种愿望很好(hǎo),但是还(hái)要注意,你写(xiě)一篇文(wén)章用哪种方式结尾(wěi),要根(gēn)据文章(zhāng)内容的发展来确定(dìng)。

　　在我(wǒ)们学习过的文(wén)章中,结尾(wěi)的方法是多种多样的,有的是事(shì)情写完了,文章(zhāng)也就自(zì)然结尾了(le),不需要再去说什(shén)么多余的话;有的是文章快写(xiě)完了(le),作者(zhě)考虑到(dào)在结尾的时候有必要对全(quán)文(wén)进行(xíng)一下总结,写上几句概(gài)括性的话来收束全篇;有的人(rén)在文章(zhāng)结(jié)尾时恰(qià)到(dào)好(hǎo)处地通(tōng)过某种(zhǒng)途径把文章的中(zhōng)心点明(míng);也有的人(rén)爱(ài)在(zài)文章的结尾(wěi)处说几句(jù)耐人寻味(wèi)的话(huà),既能做到(dào)水到(dào)渠成(chéng),又给我们留(liú)下想像的余地(dì);有的人写文章时充分表达了自己的感(gǎn)情,同(tóng)时(shí)自(zì)己在写作过程中被(bèi)自己表达的感(gǎn)情所感染(rǎn),情不自禁(jìn)地(dì)在文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)时抒起情来;也有的人写到文(wén)章结尾处,回(huí)应前文,和文章的标(biāo)题或者文章的开头(tóu)联系起(qǐ)来考虑,使人感到首尾圆合(hé),浑然一体。

　　有的结尾(wěi)以小见大,初看不起眼,细(xì)想却很深刻;有的结(jié)尾话虽说完(wán)意却未(wèi)完,使你还得好好去(qù)想一想(xiǎng)……文(wén)章的结尾(wěi)多种多样(yàng),不一而(ér)足。

　　但是,不(bù)管怎样,都应做(zuò)到(dào)顺应文(wén)章内(nèi)容的发展,不能(néng)抛开(kāi)前(qián)面的内容为结尾而标新(xīn)立异(yì)。

　　要知(zhī)道,马尾巴(bā)只有长(zhǎng)在马的屁股上甩(shuǎi)起来才显得精神,如果(guǒ)在老母鸡的屁股上安上马尾巴,那(nà)必然是非(fēi)常难看的。

　　我们来(lái)看看小学(xué)语文教(jiào)材《穷人(rén)》的结尾:

　　怎(zěn)么(me)办?渔夫(fū)皱起眉,他(tā)的(de)脸变得严肃、忧(yōu)虑。

　　“嗯(ń),是个问题!”他(tā)搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把他(tā)们抱来(lái),同死人呆在一起怎(zěn)么(me)行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们(men)醒来。

　　”但桑娜坐着一(yī)动(dòng)不动。

　　 “你怎么(me)啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这(zhè)里啦(la)。

　　”桑娜拉(lā)开了帐子(zi)。

　　《穷人》选自(zì)俄国著名作家列(liè)夫(fū)托尔斯(sī)泰(tài)的作品(pǐn),记叙的是一位(wèi)渔夫(fū)和他的妻子(zi)桑娜(nà)同情、关心一(yī)位叫西蒙的(de)邻(lín)居,在她(tā)死后(hòu)收(shōu)养她的两个孩子的(de)事,反映了(le)沙俄时代渔民的(de)生活状况,歌颂了他们(men)美(měi)好的心灵和高(gāo)尚(shàng)的道(dào)德品质。

　　文章的结尾处集中(zhōng)反映了渔夫的心灵和道德品质,似乎在桑(sāng)娜身上(shàng)没有多用(yòng)笔墨(mò),实际上,文(wén)章的前面已经写(xiě)了桑娜:

　　桑娜用头巾裹(guǒ)住睡着的孩子,把他们抱回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己也不知(zhī)道为什(shén)么要这样做,但是(shì)她(tā)觉得(dé)非这样做不可(kě)。

　　 “……为什么(me)把他们抱过来啊?……他(tā)会揍我的!那也(yě)活(huó)该,我自(zì)作自受”……“嗯,伊(yī)揍我一顿也好!”

　　不难看出,文(wén)章(zhāng)结尾时桑娜的心里特别(bié)宁静,作者为(wèi)什(shén)么不在桑娜(nà)身上多花(huā)笔墨,因(yīn)为,已(yǐ)经没有必(bì)要(yào);文(wén)章的中(zhōng)心意(yì)思已经得到(dào)了充分表(biǎo)现(xiàn)。

　　假如说,作者(zhě)此时(shí)再(zài)对渔夫(fū)夫妇大加一(yī)番赞(zàn)颂,就会使人感(gǎn)到多(duō)余。

　　 2、结尾要有助(zhù)于读者理解全文

　　一篇文章应该是(shì)一个(gè)整体。

　　至于(yú)我们说的开头,结(jié)尾……都是在这个(gè)整(zhěng)体之中的,之所以要分开来说,是因(yīn)为为了叙述的方便。

　　文章的结尾(wěi)在内容上(shàng)、结构上要(yào)收束全篇,对全(quán)篇要有定局、总括(kuò)、回应、深化的作(zuò)用。

　　一般写人(rén)的文章,结尾(wěi)要落实到人的思(sī)想品质和(hé)性格特征上来;一(yī)般写事的文章(zhāng),结尾要落(luò)实到(dào)事情的意义和作用上来。

　　不管(guǎn)什么情况(kuàng),读者从(cóng)标题到(dào)文章结束看过一遍(biàn)之(zhī)后,应该(gāi)有一种整体感,应(yīng)该使人感到,文章的结尾和文章的标题、文章的开头以(yǐ)及文章的中(zhōng)间部分,是密(mì)切相联系的,都(dōu)与(yǔ)这(zhè)篇文(wén)章的中心密(mì)不可分(fēn)。

　　在全篇文章中(zhōng),文章结尾是不(bù)可(kě)缺少的(de)。

　　如果某篇文章的结尾使人(rén)读过之(zhī)后感到是多余(yú)的,或者感(gǎn)到它(tā)与前面的部(bù)分不和谐,不统一,破坏了文章的完整性,那就不(bù)是(shì)好的(de)结(jié)尾了(le)。

　　小(xiǎo)学语文教材《田寡妇看瓜》的结尾值(zhí)得我(wǒ)们(men)学习:

　　田(tián)寡妇(fù)也无心再(zài)去看(kàn)她的南瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看瓜》反映的(de)是中(zhōng)国共(gòng)产(chǎn)党领(lǐng)导的土地改革使中国农村发(fā)生了翻天覆地的变化。

　　土改前,南坡庄只(zhǐ)有半亩园(yuán)地的田(tián)寡妇年年都种南瓜,年年(nián)都要去看瓜,因为村里的穷人无土(tǔ)地,无法生(shēng)活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力大,无人敢偷;最怕人偷的是田(tián)寡妇家的瓜,因此田寡妇(fù)只好天天(tiān)去看瓜。

　　土改后,穷人分得了土地,家家种了(le)瓜,可(kě)田寡(guǎ)妇还是抱着老黄历天(tiān)天去看瓜,孩(hái)子劝阻(zǔ)她也不信,以(yǐ)后(hòu)生病没(méi)有去(qù)看瓜(guā),园中也无事,三(sān)五天(tiān),上十天不去,也无事,她(tā)就打算不(bù)再看瓜(guā)了;收(shōu)获的一天见(jiàn)秋生家拉了一车瓜,弄清了原委,就“无心再去看她的南(nán)瓜(guā)了。

　　”这样的结(jié)尾和文章的标题、文章的(de)前后(hòu)内容一起构成了一篇结(jié)构紧凑、内容完整(zhěng)、和谐(xié)统(tǒng)一的(de)艺术整体(tǐ),使作者所(suǒ)要表达(dá)的主(zhǔ)题(tí)得(dé)到充分表达。

　　这样的结尾对于全篇内容和结构的完整都起到了总括的作(zuò)用。

　　 3、文章(zhāng)结尾要充实有力

　　阿托尔斯泰说过,好的结尾“就是当读者把作品读(dú)完之后,有(yǒu)使他翻开第一页来(lái)重新去读(dú)它的力量”。

　　中(zhōng)国古(gǔ)代(dài)的(de)作家也(yě)要求(qiú)写诗、作文要(yào)做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不管用哪种方法结尾,要想(xiǎng)使文章充实有力(lì),篇(piān)幅不宜(yí)过长,语言应(yīng)该精炼,内容要紧扣中心。

　　我们先看小学语文教材《抢险(xiǎn)》的结尾:

　　黎明的时候,决口终于合龙(lóng)了(le)。

　　人(rén)们都兴高(gāo)采烈地欢呼起来(lái)。

　　《抢险》的(de)结尾短短的一(yī)段只有24个字,说了两层意思:一层(céng)是决口合龙(lóng)了,另(lìng)一(yī)层是人们欢呼,显(xiǎn)得充实有力(lì)。

　　山洪爆发,河堤决口(kǒu),险情发(fā)生(shēng),大家同(tóng)心协力,堵堤(dī)排险(xiǎn),挑灯夜战,终于在黎明使(shǐ)决口(kǒu)合(hé)龙,兴高采烈地(dì)欢呼起来(lái)。

　　这样不仅结尾自(zì)然,同时(shí)又紧扣中心。