幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪些小班(bān)，幼儿园晨间谈话内容有哪些(xiē)中班是幼儿(ér)园晨(chén)间谈话内容有：以选择幼儿感(gǎn)兴(xīng)趣的趣(qù)事为主(zhǔ)的(de)话题：不同年龄(líng)段的孩子，生活经验(yàn)和被他们关(guān)注的内容都有所不同，所以晨(chén)谈的内(nèi)容要根据本(běn)班幼儿的特点(diǎn)，因人、因时、因事制宜的进行(xíng)形式多样、生动(dòng)活泼的交谈的。

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幼儿园晨(chén)间谈(tán)话内(nèi)容有哪些小班(bān)，幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪些中班

　　幼(yòu)儿园晨间谈话内容(róng)有：1、以选择幼儿(ér)感兴趣的趣事为主的话(huà)题：不(bù)同年龄段的孩子，生活经验和被他(tā)们关(guān)注的内容都(dōu)有所不同，所以晨谈的内容要根据本(běn)班幼(yòu)儿的特点，因人、因时、因(yīn)事(shì)制(zhì)宜(yí)的进行(xíng)形(xíng)式多样、生动活泼的交(jiāo)谈。

　　内(nèi)容(róng)要从(cóng)幼儿的兴趣(qù)和近日生活的共同(tóng)点出发(fā)，切入(rù)点要小而有趣(qù)，这样(yàng)才能引起幼儿的关注(zhù)。

　　如“我喜欢的小动物”、“我喜(xǐ)爱(ài)的玩具”等这(zhè)些话题都是(shì)小班幼儿熟悉(xī)喜爱(ài)的，有一定的经验基础，才使(shǐ)幼(yòu)儿交(jiāo)谈起来(lái)有(yǒu)话想说，有话要(yào)说。

　　“我的(de)好朋(péng)友”、“我的名字(zì)”、“快(kuài)乐的国庆”等这(zhè)些话(huà)题又是中班(bān)幼儿所(suǒ)熟悉(xī)和喜爱的。

　　2、以培养幼儿良(liáng)好行为习惯为目的的话(huà)题：晨(chén)间谈话时(shí)也可(kě)以(yǐ)渗透孩子(zi)生活习惯方面的教育。

　　给(gěi)孩子讲解(jiě)不乱(luàn)扔纸(zhǐ)屑(xiè)的(de)好处96的因数有哪些数，72的因数有哪些，让孩(hái)子(zi)们养成(chéng)饭前便后勤洗(xǐ)手的(de)习(xí)惯(guàn)，勤洗澡(zǎo)换衣(yī)等等。

　　如：长假后，发现小(xiǎo)班(bān)孩子(zi)们的进餐习(xí)惯退步了，大部分的孩子进(jìn)食量小，而且自己不主动独立进餐，总等着老师喂(wèi96的因数有哪些数，72的因数有哪些)的现(xiàn)象(xiàng)非常严重。

　　因(yīn)此，我们利用晨间(jiān)谈话向孩(hái)子们讲述(shù)“我是好宝(bǎo)宝”的故事(shì)，鼓励孩子(zi)们自己独立进餐，不要大人喂(wèi)，吃完自己(jǐ)的饭菜。

　　很快经过两周的时间孩子们早上(shàng)回(huí)园(yuán)的情绪稳定多了，哭闹(nào)的(de)现象少了。

　　3、以丰富幼(yòu)儿知识开拓幼儿视野(yě)为主的(de)话题：爱(ài)玩是幼儿(ér)的天(tiān)性(xìng)，游戏是孩子(zi)的最爱。

　　所以为了培养(yǎng)幼儿想(xiǎng)说、敢(gǎn)说、会说的习(xí)惯(guàn)，让幼儿在游戏中(zhōng)学习。

　　我们玩了(le)说反词、接词(cí)、成语小秘密等语言(yán)游戏(xì)，还(hái)经常出些脑筋急转弯，谜语，知识(shí)问(wèn)答类的题目，启发开动(dòng)幼(yòu)儿(ér)的小脑筋，训练幼(yòu)儿的思(sī)维能力。

　　及(jí)时奖励爱动脑筋的幼(yòu)儿，激励默默无闻的幼儿，养成爱动(dòng)脑筋的好(hǎo)习惯。

幼儿园晨(chén)间(jiān)谈话内容有哪些?

　　幼儿园晨间谈话内容如下(xià)：

　　1、通(tōng)过提问引出谈话话题。

　　（1）小朋友们(men)喜(xǐ)欢(huān)看动(dòng)画片吗？喜(xǐ)欢看什么动(dòng)画片(piàn)呢？

　　（2）你为什么喜欢看(kàn)这(zhè)个(gè)动画片呢？

　　2、出示(shì)动画片人物图片(piàn)，引导(dǎo)幼(yòu)儿就这(zhè)些动画片(piàn)人(rén)物和他们所在的动画片(piàn)进(jìn)行交谈。

　　（1）小朋友们看这是(shì)谁？

　　（2）他是哪部(bù)动画(huà)片里面的呀(ya)？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组(zǔ)自(zì)由交(jiāo)流。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘和旁边(biān)的小朋友说(shuō)说自(zì)己最喜欢的动画片是什么，为什(shén)么喜欢这个(gè)动画片。

　　（2）在(zài)开(kāi)始(shǐ)谈话前提醒幼儿要轮流讲，不要抢(qiǎng)着讲(jiǎng)，其他(tā)小朋友说话时(shí)要安静(jìng)地倾听。

　　（3）教师到(dào)小组内倾听幼儿的谈话(huà)，慧孙禅(chán)留意讲得(dé)好的(de)、内(nèi)容新颖的(de)小朋(péng)友(yǒu)，对(duì)不愿或不敢交谈等谈话有障碍(ài)的小(xiǎo)朋友进行鼓励(lì)和指导。

　　（4）在大(dà)家讨论(lùn)得差不多的时候，请讲得(dé)好(hǎo)的小朋友上前分享他喜爱(ài)的动画片。

　　4、通过提问(wèn)拓展谈话范围(wéi)。

　　（1）小朋友们(men)喜(xǐ)欢的(de)动画片(piàn)人物(wù)有(yǒu)哪些，为(wèi)什么？

　　（2）他(tā)身上有没有值得我们学(xué)习的地方？

　　（3）教师以平行谈话的方(fāng)式(shì)提供新的(de)谈话经(jīng)验(yàn)。

　　如，小朋(péng)友们都说了自己最喜欢的动画片，下面(miàn)，老师也和小朋友们分享一下老(lǎo)师最喜欢(huān)的动画片(piàn)，老师最喜(xǐ)欢的(de)动画(huà)片是(shì)《西游记凯禅》，因为(wèi)《西游记(jì)》里的动(dòng)画人物很(hěn)多，他们都各(gè)有特色，其中老师最喜欢的是孙(sūn)悟(wù)空，因为他(tā)正义、聪(cōng)明、勇敢，这些优(yōu)点都是值得我们学习的。

　　（4）引入新的谈话经验后再组织幼儿交谈。

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