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校园暴(bào)力的主要(yào)表现是什么意(yì)思(sī)，校园暴力表现(xiàn)在哪几(jǐ)个(gè)方面(miàn)

　　其主要表现是(shì)身体强壮(zhuàng)的学生欺负弱小的学生，令其在心(xīn)灵(líng)及(jí)肉体上(shàng)感到(dào)痛苦。

　　校(xiào)园欺凌通常(cháng)都是重复发生，而(ér)不是单一的偶发事件(jiàn)。

　　有时是一人欺(qī)负一人；

　　有时(shí)集体欺负一(yī)人。

　　通常(cháng)欺凌(líng)者不(bù)觉得自己有错，而且受害者怕(pà)事，默默承(chéng)受而不敢反抗和(hé)告发(fā)欺凌者。

　　因此，恶性循环导(dǎo)致(zhì)受害者的身心深受煎熬。

　　校园欺凌的形(xíng)式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞、拳打脚踢，扇打以(yǐ)及(jí)抢夺财物等，是容易察觉欺凌形式(shì)。

　　2、言语(yǔ)欺凌

　　当众(zhòng)嘲笑、辱骂以及替别人(rén)取侮辱性(xìng)绰号等，是不容易察(chá)觉的欺凌形式(shì)。

　　3、社交欺凌

　　孤(gū)立、杯葛(gé)以及令其身边没有朋友(yǒu)等，是(shì)不容易察觉的欺(qī)凌但使龙城飞将在,不教胡马渡阴山的意思是什么，但使龙城飞将在不教胡马渡阴山的意思(líng)形式。

　　4、网络(luò)欺凌

　　在网络发表对受害者不利的网络言论、曝光(guāng)隐私以及对受害者的照片进(jìn)行恶搞(gǎo)等，是容易(yì)察觉(jué)欺凌(líng)形式(shì)。

　　扩(kuò)展资料：

　　相关治理方案：

　　1、北京解决校园欺(qī)凌

　　2018年7月5日北京为解决校园欺凌，教育部(bù)首(shǒu)先发布北京市中(zhōng)小学欺凌(líng)治理方案公布：发生校(xiào)园欺(qī)凌须限时上报。

　　在教育部等部门发布的(de)《加强中小学(xué)生欺凌综合(hé)治理(lǐ)方案》中(zhōng)要求，学校在启(qǐ)动(dòng)调查处(chù)理程(chéng)序10日(rì)内(nèi)须完成调(diào)查，而在此次北(běi)京市各区公布的实施方案中，除(chú)了(le)对(duì)调(diào)查时间(jiān)有要求外，对(duì)于事件的及(jí)时上报(bào)也做出了严格的时间(jiān)要(yào)求。

　　2、10分钟内(nèi)须向上级部门口头汇报

　　例如北京市东城区在实施方案中(zhōng)明确提出(chū)，如发生欺(qī)凌事件，各校要在10分(fēn)钟内向(xiàng)上级单位(wèi)进行口头(tóu)汇报，2小(xiǎo)时内递交详细文(wén)字材料并随时(shí)汇报工(gōng)作进(jìn)展。

　　3、情节严重学校直接与司(sī)法(fǎ)部门(mén)对(duì)接

　　与东城区类似，海淀区除(chú)了要求30分钟内口头上报(bào)区教委外，对于情节较为严重的，还要求学校要与属地派(pài)出所、司法等部门进行对接。

校园暴力的表现有(yǒu)哪(nǎ)些

　　校园暴力(lì)的表(biǎo)现具体如下(xià)：

　　1、叫受害者(zhě)侮辱性绰号；指责受害(hài)者无用。

　　粗言秽语(yǔ)、喝骂；

　　2、对(duì)受害者的重复(fù)的物理攻击，身体或物件。

　　拳打脚踢(tī)、掌-掴拍(pāi)打、推撞绊倒(dào)、拉扯头发(fā)；

　　3、干涉(shè)受害者的(de)个人(rén)财产、教科(kē)书、衣裳等，损坏，冲没或通过他们嘲笑受害者；

　　4、欺凌者明显地比受(shòu)害者强，而欺凌是(shì)在受害者(zhě)未能保护自己的(de)情况下发生；

　　5、传漏(lòu)租播关于受(shòu)害者的消极谣言和闲话(huà)；

　　6、恐吓(xià)、威(wēi)迫受害(hài)者(zhě)做他或她不想要(yào)做的散搜纳(nà)，威胁受(shòu)害者跟随命(mìng)令；

　　7、让(ràng)受害(hài)者(zhě)遭遇麻烦，或(huò)令(lìng)受害者招致处分；

　　8、中伤、讥讽(fěng)、贬抑评论(lùn)受害者(zhě)的体貌、性取向、宗教(jiào)、种族、收入水平、国籍、家(jiā)人(rén)或其他；

　　9、孤立、排挤受害(hài)者；

　　10、敲诈：强索金钱或物品；

　　11、画(huà)侮辱(rǔ)画；

　　12、网上(shàng)欺(qī)凌，即在网志或论坛上发(fā)表具有人身(shēn)攻击(jī)成份的言论。

　　【法律依据】：

　　《中(zhōng)华人民(mín)共和国民法典》第一(yī)千二百条

　　限制(zhì)民事行为能力人在学校或者其他教育机构(gòu)学习、生(shēng)活期间受到(dào)人(rén)身(shēn)损害(hài)，学校或者其他教育机构未尽到教育、管理(lǐ)职责的，应当(dāng)承(chéng)担侵权责任(rèn)。

　　第一千(qiān)二百零但使龙城飞将在,不教胡马渡阴山的意思是什么，但使龙城飞将在不教胡马渡阴山的意思(líng)一(yī)条

　　无民事行为能力人或者限制民事行为能力人在幼儿园、学校或(huò)者其他教育机构学习、生活期间，受(shòu)到(dào)幼儿(ér)园(yuán)、学(xué)校或者其他教育机构以外的第(dì)三人人身(shēn)损害的，由第三人承担(dān)侵权责(zé)任；幼儿(ér)园、学校或者其他教(jiào)育(yù)机构未尽到管理职责的(de)，承担相应的补充责任。

　　幼儿(ér)园、学(xué)校或者其他教育机构承担(dān)补充责任后，可以向第三人追偿(cháng)。

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