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  理科和工科(kē)的区别

  总的来(lái)说,理(lǐ)学研(yán)究的是科(kē)学,工学研究的(de)是技(jì)术(shù);

  理(lǐ)学注重理论研究,工学注(zhù)重实(shí)际应用;

  理学培养(yǎng)的目标是(shì)科学家,工学的培(péi)养目(mù)标是工(gōng)程(chéng)师。

  典(diǎn)型的理学专业如数学、物理(lǐ)学、声(shēng)学、化学等(děng);

  典型的工(gōng)科(kē)专(zhuān)业如环(huán)境科(kē)学与(yǔ)工程(chéng)、电子信息(xī)工程(chéng)、化学(xué)工程、土木工程、轻化工程等。

扩展资料:

  工科(kē)(工程学)是(shì)指如材料科学(xué)、计(jì)算机、信息、电子(zi)、机械、电气、建(jiàn)筑(zhù)、水利、汽车、仪器等研究应用技(jì)术(shù)和工艺的学(xué)问。

  工程学或(huò)工学即“应用(yòng)科学和技(jì)术的原理,来解决问题”。

  工程师通过想(xiǎng)象,判断和推理,将科学(xué)、技(jì)术、数学和实践经验应用到设计、制造、对象或程(chéng)序的(de)操作中(zhōng)。

  在学校中,将自然(rán)科(kē)学原理应用至工业(yè)、农业各个生产部门(mén)所形成的诸(zhū)多工程学科也称为工科或工学。

  工科是应(yīng)用数学(xué)、物理学、化学等(děng)基(jī)础科学的原理,结(jié)合生产实(shí)践(jiàn)所(suǒ)积累的(de)技术经验而发展起(qǐ)来的(de)学(xué)科。

  代表性的(de)学科有土建类、水利类(lèi)、材料类、电一公里等于多少千米,一公里等于多少千米等于多少米工类(lèi)、电子信息类(lèi)、热(rè)能核能类(lèi)、仪(yí)器仪表类、化工制药类等等。

  工科的培养目标是在相应的工程领域从事(shì)规(guī)划、勘探、设计、施工、原材料的选(xuǎn)择(zé)研究和管理等方面(miàn)工(gōng)作的(de)高级工程技术人才。

  主要是要培养(yǎng)实际(jì)应用(yòng)能力的(de)工作(zuò)人(rén)员。

  以上(shàng)一公里等于多少千米,一公里等于多少千米等于多少米所述(shù)主要指传(chuán)统工(gōng)科,此外还有新(xīn)型工科。

  新型工科是指为适应(yīng)高技术(shù)发(fā)展(zhǎn)的(de)需要而在有关理科基(jī)础上发展起来的学科。

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