校(xiào)园暴力的主要(yào)表现是什么意思，校(xiào)园(yuán)暴力(lì)表现(xiàn)在哪几(jǐ)个(gè)方面是校园欺凌不一(yī)定在(zài)校园内发生(shēng)，放学后同学间的欺负行为(wèi)也算在内的。

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校园暴力的主要(yào)表现(xiàn)是什(shén)么意思，校园暴力表现在哪几个(gè)方面

　　其主(zhǔ)要表现是身体强壮(zhuàng)的学生欺负(fù)弱小的学(xué)生(shēng)，令其在心(xīn)灵及(jí)肉体上感(gǎn)到痛苦。

　　校园(yuán)欺凌(líng)通常都是重复(fù)发生，而不是(shì)单一的偶(ǒu)发(fā)事件(jiàn)。

　　有时是(shì)一人欺负一人；

　　有时集体欺负一人。

　　通常(cháng)欺(qī)凌者不觉得自(zì)己(jǐ)有错，而且受(shòu)害者怕事，默默承受(shòu)而不(bù)敢反(fǎn)抗和告发欺凌(líng)者。

　　因此(cǐ)，恶性循环导致(zhì)受害者的身心深(shēn)受煎熬。

　　校园欺凌的(de)形式：

　　1、肢体欺(qī)凌

　　推(tuī)撞、拳(quán)打脚(jiǎo)踢(tī)，扇(shàn)打(dǎ)以及抢夺财物等，是容易(yì)察觉欺凌形(xíng)式。

　　2、言(yán)语欺凌(líng)

　　当众嘲(cháo)笑、辱骂以及替(tì)别(bié)人取侮辱性(xìng)绰号等，是不(bù)容易察觉的欺凌形式(shì)。

　　3、社交(jiāo)欺凌

　　孤立(lì)、杯葛以及令其(qí)身边没有朋友等(děng)，是不容易察(chá)觉的欺凌形(xíng)式。

　　4、网络(luò)欺(qī)凌

　　在网(wǎng)络发表对(duì)受害者(zhě)不利的网(wǎng)络言(yán)论、曝光(guāng)隐私以及对受害者的(de)照片进行恶搞(gǎo)等，是容易(yì)察(chá)觉欺凌形(xíng)式。塞尔维亚女人好追吗，塞尔维亚好找女朋友吗>

　　扩展资(zī)料：

　　相关治理方案：

　　1、北京解决校(xiào)园欺凌

　　2018年7月(yuè)5日北京为解决(jué)校园欺凌，教育部首先发布(bù)北京市中小(xiǎo)学欺(qī)凌(líng)治理方案公(gōng)布：发(fā)生校园欺(qī)凌须限时上报。

　　在教育(yù)部等部门发布的《加强中(zhōng)小学生欺凌综合治理方案(àn)》中要求，学校在启动(dòng)调查处理程(chéng)序(xù)10日(rì)内须(xū)完成(chéng)调查，而在此次(cì)北京市各区公布的实施(shī)方案中(zhōng)，除了(le)对调查时(shí)间(jiān)有要求(qiú)外，对于事件的及时上报也做(zuò)出了(le)严(yán)格(gé)的时(shí)间要求。

　　2、10分钟内须向上级部(bù)门口头汇报(bào)

　　例(lì)如(rú)北京(jīng)市东城区在实施方案中明确提出，如发生(shēng)欺凌(líng)事件，各校要在10分钟内向(xiàng)上级单位(wèi)进行口(kǒu)头汇报，2小时内递交详细(xì)文(wén)字材料并随(suí)时汇(huì)报工作进展。

　　3、情节严重学校(xiào)直接与司法(fǎ)部门对接

　　与东(dōng)城(ché塞尔维亚女人好追吗，塞尔维亚好找女朋友吗ng)区(qū)类似，海淀区除了要求30分(fēn)钟内口(kǒu)头上报区教委外，对于情节(jié)较为严重的，还要求学校要与属(shǔ)地派出(chū)所(suǒ)、司法等部门进行(xíng)对接。

校园暴力的表现有哪些

　　校园暴力的表现(xiàn)具体如下(xià)：

　　1、叫受害者侮辱(rǔ)性(xìng)绰号；指责受害者无用。

　　粗言秽语、喝骂；

　　2、对受害者的重复的物理攻击，身体(tǐ)或物件。

　　拳打脚踢(tī)、掌(zhǎng)-掴拍(pāi)打(dǎ)、推撞绊倒塞尔维亚女人好追吗，塞尔维亚好找女朋友吗、拉扯头发；

　　3、干涉受(shòu)害者(zhě)的个人财产、教科书、衣裳(shang)等，损(sǔn)坏(huài)，冲没或通过他(tā)们嘲(cháo)笑受害(hài)者；

　　4、欺凌者明显地比受(shòu)害者强，而欺凌是在受害者未能保护(hù)自己的(de)情况下发(fā)生；

　　5、传(chuán)漏租播关于受害(hài)者的消极谣(yáo)言和闲话；

　　6、恐吓、威迫受害(hài)者(zhě)做他(tā)或(huò)她不想要做的散(sàn)搜纳，威(wēi)胁(xié)受(shòu)害(hài)者跟随(suí)命令(lìng)；

　　7、让受害者遭遇麻烦，或令受害者招致处分；

　　8、中伤(shāng)、讥(jī)讽、贬抑评(píng)论(lùn)受害者的体貌、性取向、宗教、种族、收(shōu)入(rù)水平、国籍、家人(rén)或(huò)其他；

　　9、孤立、排挤受害者；

　　10、敲诈：强索金钱或物(wù)品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网(wǎng)上欺凌(líng)，即在网(wǎng)志(zhì)或论坛上发表具(jù)有人身攻击成份的言(yán)论。

　　【法律依据】：

　　《中华人(rén)民共和国民法(fǎ)典》第(dì)一千二(èr)百条(tiáo)

　　限制民事行为能力人(rén)在学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身(shēn)损(sǔn)害，学校(xiào)或者其他(tā)教育机构未(wèi)尽到教育、管理(lǐ)职责(zé)的，应当(dāng)承(chéng)担侵权责任。

　　第一千二百零一条(tiáo)

　　无民事行为(wèi)能力人或者(zhě)限制民事行为(wèi)能力(lì)人(rén)在幼(yòu)儿园、学校或(huò)者其(qí)他教育机构学习、生活期(qī)间(jiān)，受到幼(yòu)儿园(yuán)、学校或者其他(tā)教育机构以外的第(dì)三人(rén)人身(shēn)损害(hài)的，由第三人承担侵权(quán)责任；幼儿园、学校(xiào)或者其他教育(yù)机构(gòu)未尽到(dào)管(guǎn)理(lǐ)职责的，承担相(xiāng)应的补充责(zé)任。

　　幼儿园(yuán)、学校或(huò)者其他教育机(jī)构承担补充责(zé)任后，可以向第三(sān)人追偿。

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