小(xiǎo)学生(shēng)用HB还是2B铅笔好，小学生(shēng)用hb铅笔还是2h铅(qiān)笔(bǐ)是(shì)小(xiǎo)学(xué)生HB的铅笔好的。

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小学生用HB还是(shì)2B铅笔好，小学(xué)生用(yòng)hb铅笔还(hái)是2h铅笔

　　H类铅笔(bǐ)，笔芯(xīn)硬度(dù)相(xiāng)对较高，适合用于界面相对(duì)较硬(yìng)du或粗(cū)糙的物(wù)体(tǐ)，比如木工划(huà)线，机械制图等。

　　H是(shì)Ha三权分立是谁提出的，三权分立是谁提出的孟德斯鸠是哪个国家人rdness的缩写，意思是"硬"，B是Black的缩写，意思(sī)是(shì)"黑(hēi)"，如2B,5B。

　　数字越(yuè)大，说明写出的字越(yuè)黑(hēi)越软，HB的是意思"硬"和"黑(hēi)"各占一半(bàn)，属中性笔。

　　笔芯分(fēn)类：

　　按(àn)照笔芯的硬度来(lái)定的,从软到硬分别(bié)为8B,6B,5B,4B,3B,2B,B,HB,H,2H,3H,4H,5H,6H,8H,9H 铅笔大(dà)多(duō)是用碳的(de)同素异形体之一(yī)石墨(mò)做笔芯(xīn)的。

　　铅笔的分类正是(shì)按(àn)照笔(bǐ)芯中石墨(mò)的份(fèn)量来划分。

　　一般划分(fēn)为H、HB、B三大(dà)类。

　　其(qí)中H类铅(qiān)笔，笔芯硬度相(xiāng)对较高(gāo)，适合(hé)用于界(jiè)面(miàn)相对(duì)较硬(yìng)或粗糙的物体(tǐ)。

　　HB类铅笔笔(bǐ)芯(xīn)硬(yìng)度适(shì)中(zhōng)，适合一般(bān)情况下的书写(xiě)(写字(zì))；

　　B类铅笔，笔芯(xīn)相对较软，适合绘画(huà)(尤其(qí)是素(sù)描)，其中(zhōng)2B铅笔被用于填(tián)涂一些机器可识别的卡片，如答题卡。

　　写字与(yǔ)其他作业联(lián)系(xì)紧密(mì)

　　写一手好字，可让人受益终(zhōng)生。

　　尤其对学生来说，学习写字(zì)实际也是一种行为规范(fàn)的养成过程。

　　俗话(huà)说，好记性，不(bù)如烂笔头，在学习(xí)中，如(rú)果让(ràng)孩(hái)子一边(biān)学(xué)习(xí)好功课，一边进行抄写练习，可以互补互益。

　　久而久之(zhī)，自然形(xíng)成了行为(wèi)规范的(de)养成过程。

　　比如(rú)，一边(biān)学习课文，一边进行(xíng)生字、词语和段落抄写练习，既可以巩固(gù)知识(shí)，又提高(gāo)了写字水平。

　　特别是(shì)抄写唐诗宋词时(shí)，还可以陶(táo)冶孩子们的心(xīn)灵情操。

　　确实是一举(jǔ)多得。

　　写字与个人的关系不可忽视

　　写字是每个人很重(zhòng)要、很基本(běn)的一项技能，当然(rán)有很(hěn)多人(rén)认为现在(zài)可以(yǐ)用打字机代替写(xiě)字(zì)，写字教学不必再强调了，但(dàn)日常生活中(zhōng)更多时候还(hái)是不能不靠手写的。

　　人(rén)与人的(de)交流(liú)，缺少不了写字(zì)，而(ér)写字(zì)对于培(péi)养一个(gè)人的耐心、恒心(xīn)有着很大(dà)的助(zhù)益。

　　《语文课程(chéng)标(biāo)准》亦指出：“识字写字是阅读和(hé)写(xiě)作的(de)基础，是1—2年(nián)级(jí)的教学重点。

　　”笔者在从(cóng)教过程中，也发现学(xué)生字写(xiě)得(dé)好坏，与(yǔ)他的学(xué)习有很大(dà)的关联。

　　基本上来说，字写得工整、美观的学(xué)生，他在学(xué)习时也比较细心、认真，而(ér)字写(xiě)得潦草的学生，其学习也(yě)比(bǐ)较粗心、懒散，可谓“字如其人”。

　　所(suǒ)以，清(qīng)代曾国(guó)藩(fān)先生(shēng)认为“唯(wéi)读书与写字可(kě)以变化气(qì)质”，他对儿子的习字非常重视，在(zài)家书中对于(yú)习字方面有很多的(de)论述。

　　曾有(yǒu)教育前(qián)辈说过致力(lì)抓好两(liǎng)件事，一(yī)件是扫地(dì)，一件就(jiù)是写字。

　　确实(shí)，这两件事都不算大(dà)事，但(dàn)对于(yú)一个(gè)人一(yī)生(shēng)的成长关系甚大。

小学生用铅笔HB的好还是2B的好？

　　开学后(hòu)，我家最小的一个侄(zhí)子就要上(shàng)小(xiǎo)学了。

　　而(ér)用什么样的铅笔(bǐ)，则是首先(xiān)要考虑的问题。

　　今天和各位朋友(yǒu)讨(tǎo)论一下铅笔的问题。

　　我记得我上小学的时(shí)候喜欢用(yòng)HB，因(yīn)为它耐摔，都(dōu)知道小孩子(zi)的东三权分立是谁提出的，三权分立是谁提出的孟德斯鸠是哪个国家人西总(zǒng)是容易磕(kē)磕绊绊的，HB不仅写字淡，而且(qiě)摔了好几次，还不断，( ω )。

　　到那时2B就跟HB完全相(xiāng)反了。

　　直到长大后，我(wǒ)才(cái)明(míng)白真理。

　　大概(gài)讲一(yī)下(xià)铅笔的H和(hé)B的含义，虽然(rán)大部分(fēn)人都知道(dào)。

　　铅(qiān)笔的铅芯，标注为"H"（HARD的首字(zì)母(mǔ)）的表示硬质铅笔，"B"（BLACK的首字母(mǔ)）表示软质铅笔，而(ér)"HB"则表示(shì)软(ruǎn)硬(yìng)适中的(de)铅(qiān)笔。

　　另外要说的(de)是，B数越大(dà)铅笔就越(yuè)黑越软，比(bǐ)如4B比2B要黑要软；H数越大(dà)就越硬颜色越浅，4H比(bǐ)2H要硬要(yào)浅(qiǎn)。

　　所(suǒ)以，如果(guǒ)你问有(yǒu)经验的老(lǎo)司(sī)机(jī)，初(chū)学写字的小朋友用(yòng)什么铅笔(bǐ)，大都会推荐HB，理由是硬(yìng)度适中；加之(zhī)小孩(hái)子(zi)写字比较(jiào)用力，用(yòng)HB铅笔则(zé)不(bù)易折断(duàn)。

　　听起来是(shì)很有道理的(de)。

　　下面两图是HB铅笔效果。

　　我建议，第一次拿笔的小朋(péng)友(yǒu)，用2B铅笔(bǐ)，而不是HB！

　　我之(zhī)前也和大(dà)家一散握宴样，用专家的(de)口吻给家长们(men)推荐HB的铅笔。

　　但是(shì)，经过长时间的(de)教学，才(cái)发(三权分立是谁提出的，三权分立是谁提出的孟德斯鸠是哪个国家人fā)现HB并不是最好。

　　如果一(yī)个小朋友从来没有写过字，强(qiáng)烈(liè)建议不要用HB的铅笔(bǐ)，而(ér)是用稍微软一(yī)点，黑一点的2B铅笔。

　　我先问大(dà)家一个问题，为啥小(xiǎo)孩(hái)子写字普遍(biàn)比较用力(lì)？

　　我的解释是，因为HB的铅笔颜色太浅，而皮圆很多(duō)写字(zì)本的颜(yán)色本身又不是太白，为了让写出(chū)来的字能够(gòu)看清(qīng)，小朋友会不(bù)自觉(jué)加大力量，力量(liàng)大到第二页(yè)，甚至于第三(sān)页都留有很(hěn)深(shēn)的印(yìn)记，导致下(xià)一页不光(guāng)滑，影响写字效果。

　　同时，用力写字实(shí)在太(tài)容(róng)易(yì)让孩子疲劳。

　　并且，还有个更严(yán)重的问题，因(yīn)为孩子的骨骼(gé)发育不全(quán)，为了加大力量(liàng)，只能用错误的执笔姿势写字。

　　下面(miàn)图片(piàn)上(shàng)这种姿势非常典(diǎn)型(xíng)的。

　　这就(jiù)是(shì)为什(shén)么一(yī)二年级小(xiǎo)朋友执(zhí)笔姿势错误率很(hěn)高(gāo)的原因(yīn)（在我看来冲银，铅笔选择(zé)不(bù)当是执笔姿(zī)势不对的一个很重(zhòng)要的(de)原因）。

　　其(qí)次(cì)，用HB的(de)铅笔，铅笔反(fǎn)倒容易断。

　　理由也很简单，因为(wèi)HB铅笔的颜色浅，要想写(xiě)出来的字能够(gòu)看(kàn)清楚就得把笔削尖。

　　笔太尖，加上用力，很容易就(jiù)折断了(le)。

　　上面啰啰嗦嗦说了(le)一大堆HB的问题(tí)，其实答案已经一目(mù)了然(rán)。

　　在我看来，没有拿过笔(bǐ)的小朋友(yǒu)，如果直接用2B铅笔(bǐ)，写字绝对(duì)不会像HB铅(qiān)笔那(nà)么用力(lì)，而写(xiě)出来却(què)更(gèng)加黑白分明。

　　因为不需要特别用力写(xiě)字，执笔姿(zī)势自然也就容(róng)易正确了(le)。

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