1955年4月15日(rì)，一(yī)位老人因为腹中(zhōng)的(de)剧痛(tòng)被送往普林斯顿医院(yuàn)，此时他的主动脉已(yǐ)经(jīng)扩张(zhāng)到了正常血管直径的150%。三天后，由此引发的脑溢血(xuè)夺走了(le)当时人类最(zuì)伟大(dà)的(de)科学(xué)家的生命(mìng)，阿尔伯特爱因斯坦，享年(nián)76岁。当时负责(zé)尸检的病理学家托(tuō)马斯(sī)哈维其实并不关心爱(ài)因斯坦的真正死因，而是十分(fēn)好奇他为什么会这样聪明(míng)。面对着(zhe)当时世(shì)界上最聪明的(de)尸(shī)体，哈(hā)维开(kāi)始(shǐ)纠结起来，他当(dāng)时(shí)想(xiǎng)，如果按(àn)照爱因斯坦的(de)遗嘱查出病(bìng)因之后就(jiù)会被火化。而此时摆(bǎi)在他面前的是一个千(qiān)载难逢(féng)的机会(huì)，他可以零(líng)距离(lí)的研究世界(jiè)上最聪明(míng)的大佬，如果能够取得成果，不(bù)但名利(lì)双收，还会颠覆整个医学界。烧(shāo)掉它，实在是(shì)太可(kě)惜了。巨大的(de)好奇(qí)和探(tàn)究(jiū)欲最(zuì)终战胜(shèng)了哈维的理智，在距(jù)离爱因斯坦医学死亡的八小时之后，哈维悄悄地锯开了(le)他的(de)颅骨，完整地(dì)取出了爱因(yīn)斯坦的(de)大脑并藏了起来。然(rán)而(ér)哈维只(zhǐ)是一个病理学家，对大脑(nǎo)和(hé)神经(jīng)系统(tǒng)的(de)研究一(yī)窍(qiào)不通，所以哈(hā)维在面(miàn)对爱因斯坦的大脑时，除了(le)称重(zhòng)和拍照(zhào)什么也(yě)做不了。

现在人类成(chéng)年男(nán)性的大脑平(píng)均质量是1350克(kè)，而哈维测量的结果(guǒ)显(xiǎn)示，爱因(yīn)斯坦(tǎn)的大脑质量是1230克，比(bǐ)正常(cháng)人还少了足足二两(liǎng)半。如此看来，人(rén)类的聪明程度(dù)与大脑的绝对(duì)质量关(guān)系(xì)并(bìng)不(bù)大。后来这颗可怜的(de)大脑被切成了(le)240块。在半(bàn)个多世纪以来(lái)，人们一直在不断(duàn)的探(tàn)索(suǒ)其(qí)中的奥秘(mì)，在1980年(nián)代的研究发现，爱因斯坦大脑中的神经角质细胞(bāo)，比普通人多出73%，在2012年的研究又(yòu)发现，爱因斯坦的(de)大脑顶叶比常(cháng)人大了15%，后来(lái)人们把焦点又放在了(le)偏(piān)执体(tǐ)上等等。可是(shì)大脑这(zhè)些(xiē)部(bù)分所(suǒ)控制的区域都不(bù)是爱因(yīn)斯(sī)坦的(de)强项所(suǒ)在，因此这(zhè)些理论都没法(fǎ)让(ràng)大多数的(de)人所信服。而渐渐的(de)，世界上(shàng)大(dà)部(bù)分的人都(dōu)开始(shǐ)相(xiāng)信这(zhè)样一种说法，人类的大脑只开发了不到10%，大多数的人(rén)只能使(shǐ)用大(dà)脑的5%甚(shèn)至3%，如果(guǒ)能够使(shǐ)用(yòng)大脑超(chāo)过7%，就(jiù)已(yǐ)经是天才般(bān)的存在了，而爱因斯(sī)坦的(de)大脑利用率已(yǐ)经(jīng)达到了13%。在这个理(lǐ)论(lùn)的(de)基础上，一些研究(jiū)远古地外文明的(de)人认为，人类的大脑之所以没有被全部的开发(fā)利用，是(shì)因为基因(yīn)中的某些部分已经被远古时期造访地球的高智能生命(mìng)锁死，目(mù)的是为(wèi)了防止人类的科技发(fā)展过快(kuài)。这个理论也为各(gè)种(zhǒng)科幻(huàn)电影提供了(le)基(jī)础素材。经过了《超体》、《永无(wú)止境(jìng)》这样的科幻电影(yǐng)渲染之(zhī)后，甚至让很多人都相信，如果大(dà)脑潜能开发超过50%，就可以唤醒人类的超(chāo)能力，如(rú)果(guǒ)达到(dào)100%，就等(děng)同(tóng)于神一般的(de)存(cún)在。对于这样的(de)说法，你觉得可信(xìn)吗(ma)？这个科学(xué)界最大的都市传说源自一位(wèi)智(zhì)商比(bǐ)爱因斯(sī)坦还要高出一个层次的天才(cái)。事情(qíng)要从120年前说起(qǐ)。1898年4月1日愚(yú)人(rén)节这一(yī)天，世界上智商(shāng)最高(gāo)的人出(chū)生在一个犹太家庭当中，这个人叫做威廉詹(zhān)姆(mǔ)斯希德(dé)斯，他6个(gè)月开(kāi)始说(shuō)话，18个月就可(kě)以阅(yuè)读(dú)纽约时报(bào)，6岁的时(shí)候自学(xué)成(chéng)了解剖(pōu)学和逻辑学，还可(kě)以(yǐ)通过自创的对数算出历史上任意一天是(shì)星期几。8岁学会了包括拉丁语、希(xī)伯(bó)来语、俄(é)语等的8门外(wài)语，而且还自创了一门(mén)语言。11岁时被哈(hā)佛大学破格录取，成了当时(shí)哈佛(fú)有史以来最年轻的新生。在(zài)进(jìn)入哈佛不到一年，希德斯就在(zài)高等数学领域有了很高的造诣，并在100多位哈佛教授(shòu)和学生的(de)面(miàn)前进行了关于思维体的讲座。那(nà)场讲座(zuò)上的(de)教(jiào)授坚(jiān)信希德斯将会成为世界上最伟大的数学家(jiā)之一。在希(xī)德(dé)斯的天赋面前，IQ测试(shì)的数值已(yǐ)经爆(bào)表，人(rén)们推测他(tā)的智商至(zhì)少在260到300之(zhī)间，相当于1.875个爱因(yīn)斯坦。而这个天才少年的养成和他的父母是分不开(kāi)的，尤(yóu)其是他的父(fù)亲鲍里斯西德斯。鲍里斯希德斯是一位来自乌克(kè)兰(lán)的犹太移民(mín)，同(tóng)样是一个智商极(jí)高(gāo)的天才(cái)，曾(céng)经在七(qī)年之内获得(dé)了哈佛(fú)大学四个学位，其中最让他引(yǐn)以(yǐ)为傲的是(shì)成为了(le)美(měi)国心理学之父威(wēi)廉(lián)詹姆斯的(de)关门(mén)弟子。

也正是因为对导师的崇拜(bài)，不仅让威廉詹姆(mǔ)斯成了自(zì)己儿子的(de)教父，还(hái)直接将孩子的名字(zì)命名为导师的(de)名(míng)字。威廉詹(zhān)姆斯(sī)希德斯(sī)鲍里斯席德斯在孩子出生之前就已经下定决心要释放(fàng)他儿(ér)子隐(yǐn)藏的潜力(lì)，因(yīn)为他认为年幼的(de)儿子代表了(le)一(yī)个机会，这个机会就是在(zài)现实的世界(jiè)当中检(jiǎn)验他的导师曾经提出(chū)的(de)一项(xiàng)理论。美国心理学(xué)之父威(wēi)廉詹姆斯始终认为人(rén)类只使用了一小部(bù)分的身(shēn)心资(zī)源，并发表在了1907年的科学杂(zá)志上的(de)一篇文章当中。后来随着天才少年(nián)被媒体的大肆(sì)报(bào)道，父(fù)亲鲍里斯坚信(xìn)他的儿子(zi)被培养成了不世出的天(tiān)才少年，印证了他最(zuì)崇拜的导师的理论。可(kě)是人(rén)们没有注意到(dào)的是詹姆斯所说的，其实是身(shēn)心资源，而并(bìng)非大脑(nǎo)，也(yě)没有提(tí)及任何的百(bǎi)分比。但是为什么后来(lái)却出现了所谓的10%利用率(lǜ)，同时又和大脑联想在一起呢？1920年(nián)美国生理学家卡尔拉什利(lì)训(xùn)练(liàn)小老鼠走迷宫，然后去寻找食物。小老鼠学会以后，卡尔就(jiù)会切掉他们的一部(bù)分脑皮层，然(rán)后再与(yǔ)之(zhī)前进行(xíng)对比。卡尔发现开始切除(chú)的时候(hòu)，老(lǎo)鼠并没有受到什(shén)么影响，依然(rán)可以按照训练找到食物。于是(shì)他(tā)就一直切一直切，切到一(yī)半(bàn)以后，老鼠似乎依然没有受到任何(hé)影响。直到(dào)卡尔切到了一(yī)个脑(nǎo)区(qū)时，发(fā)现这个区域对小老鼠(shǔ)钻迷宫的影响非常的大，卡尔把(bǎ)这个区(qū)域归结为“活性区域(yù)”，而其他对小老鼠钻(zuān)迷宫影响不大的(de)脑区则归结(jié)为“非(fēi)活性的区域”。而且卡尔发现，他(tā)对(duì)活性脑(nǎo)区切除的(de)越多，小老鼠(shǔ)就会变得越傻，找不到食物。因(yīn)此(cǐ)很多人认(rèn)为这就是因为老(lǎo)鼠大(dà)部(bù)分的大脑是没有(yǒu)被开(kāi)发利(lì)用的，所以即便(biàn)是被切(qiè)除掉，也(yě)对老鼠没(méi)有什么影响。1923年，奥地(dì)利的医(yī)生弗洛伊德提出了冰山理论，说人(rén)的意识就像(xiàng)冰山一样，只(zhǐ)有露出表面的部分才能被别人和自己看见(jiàn)，可还有隐藏在水下的(de)很(hěn)大一(yī)部分是(shì)人们不能(néng)轻易看到(dào)的，也(yě)就是“潜意识”。但(dàn)是结合老鼠(shǔ)大脑(nǎo)切除的实(shí)验，人们(men)就将冰山理(lǐ)论曲(qū)解为(wèi)人脑(nǎo)潜能的开发程度，把(bǎ)表(biǎo)面(miàn)的小部(bù)分(fēn)理解为已经开发的(de)脑(nǎo)潜能，而另外的绝(jué)大部分则(zé)被(bèi)认为没有开发出来。

后来(lái)在1936年，卡耐基出版了著名的《人性(xìng)的弱点》，在(zài)罗尔托马斯为这(zhè)本书(shū)写的序(xù)言当中有这样一(yī)句话，哈佛大学的威廉詹姆斯教(jiào)授过去常说，一(yī)般人只使(shǐ)用了他潜在心智能力的10%，这句话随着人性的弱(ruò)点在全球热销(xiāo)传遍了(le)全世界。10%这个数字也印(yìn)在了大多数(shù)人的脑海当中，再配上那场著名(míng)的(de)小白(bái)鼠切脑实验，人类大脑(nǎo)最多只能开发使用(yòng)10%的都(dōu)市传说(shuō)就这样席卷了全世界(jiè)。根(gēn)据调查，世界上相信这个理论的人类超过了65%，相比之(zhī)下，直到2016年，相(xiāng)信进化论的人才只有54%。那(nà)我(wǒ)们就先从“进化论”说起，进化论本身(shēn)也许不够完善，还(hái)存(cún)在着某(mǒu)些争议，但无论(lùn)是(shì)遗传还是(shì)基因突变，物种(zhǒng)进化的本质(zhì)都是自然选(xuǎn)择的结果。在这个过程中，物种都会(huì)遵(zūn)守这样一个法(fǎ)则，使用或(huò)者是失去。也就是(shì)说(shuō)，如(rú)果有(yǒu)机体停(tíng)止使用某些(xiē)器官，它们(men)就会(huì)慢慢(màn)地适(shì)应，之后退化直到消(xiāo)失。比如洞穴鱼在(zài)暗(àn)无天日的地下(xià)世界生活了千百万年之后，眼睛已经完全消失了，而动(dòng)物的(de)大脑(nǎo)同样是经过数百万年的自(zì)然选择不断进化所形成的(de)，虽(suī)然人类的大脑(nǎo)只占据(jù)着体重的2%，但是作为(wèi)世界上最复杂的结(jié)构，大脑在(zài)氧(yǎng)气(qì)和营养上的消耗是巨大的，就算是(shì)你坐(zuò)在那里休息(xī)，什么都不想，它也依然需(xū)要整个人体20%的能量来维(wéi)持(chí)所(suǒ)有的大脑功能正常运转。因为大脑皮层(céng)不但会调节躯(qū)体运动，整合各(gè)种感(gǎn)觉(jué)、控制(zhì)语(yǔ)言的最高(gāo)级中枢(shū)，同时又具有抑制整合情绪的功能(néng)，甚(shèn)至还(hái)在时刻准备着(zhe)进(jìn)行应急反射。比如一个人喊你一声的同时扔向你(nǐ)一个苹果，正常人就会下意(yì)识的接住，而不是无(wú)动于(yú)衷，这些都(dōu)是大(dà)脑时刻(kè)在(zài)运转的结果(guǒ)。相比之(zhī)下，许多脊椎动物(wù)物(wù)种的成年大脑只消耗身体能量(liàng)的2%-8%。这意(yì)味(wèi)着，如果(guǒ)我(wǒ)们真的只使用了(le)我(wǒ)们潜(qián)在脑力进化的10%，贡献出这么多的能量来维(wéi)持整个大脑的功能，对于(yú)进化来(lái)说是一(yī)种极大(dà)的浪(làng)费(fèi)，拥有一个(gè)体积(jī)更小，效(xiào)率更高的大脑，才能更(gèng)加的凸显出生存的优势(shì)。所以从进化上来说，大脑是不可(kě)能仅仅开(kāi)发(fā)了10%的(de)。

可是卡尔的老鼠(shǔ)实验又(yòu)怎(zěn)么解释呢？其实在(zài)当时，由(yóu)于相关的知识盲(máng)区(qū)，卡尔(ěr)所切除(chú)的(de)部分脑(nǎo)区其实是属(shǔ)于(yú)初级的视觉皮层，当他被切(qiè)掉的越多，导致的视觉受损就越严(yán)重，小(xiǎo)老鼠的(de)视野范围会变得(dé)越来(lái)越小(xiǎo)，慢慢的(de)看不见(jiàn)，最终导(dǎo)致了寻找(zhǎo)食物变得越来越(yuè)困难。随着科学的发展(zhǎn)，我们已经可以(yǐ)通过正电子(zi)发射、断层扫描和功(gōng)能性的磁共振成像(xiàng)技术(shù)来监测大脑的活动。研究发(fā)现，大脑的每(měi)个(gè)部分的功能(néng)都是不可或缺的，当一个人在做(zuò)特定的任务时，大(dà)脑(nǎo)的不同部分(fēn)是在(zài)协同(tóng)工作的，哪怕只是(shì)活动(dòng)一下手指，也(yě)是(shì)上亿个神经元协调工作的(de)结果。即便是在睡觉的时候，大(dà)脑也(yě)会(huì)处在(zài)一(yī)个(gè)不断活动的状态。因此，与大脑开(kāi)发10%的(de)都市传(chuán)说恰(qià)恰相反，目前(qián)人类还没有找到一(yī)个完全不活跃的大脑(nǎo)区域，这(zhè)意味着人类的大脑其实已(yǐ)经被开发了(le)100%。大脑利用率(lǜ)不(bù)到(dào)10%的(de)广泛流行还(hái)有一个非常现实的原(yuán)因(yīn)，那就是利(lì)益。成为(wèi)绝顶(dǐng)聪明的天才是每个人所希望的(de)事儿，所以小白鼠实验(yàn)、超高智商的天才培养、冰山理论(lùn)以及卡内基著作的畅销都成了营销故事当中最(zuì)好的素材(cái)，再加上一些相关科幻电影的渲染，使得更多的人相信了这个都市传说(shuō)。这也意味着更多的(de)人期(qī)待一种(zhǒng)尖(jiān)端的技术(shù)或者神奇的药(yào)物可以解(jiě)锁它，让(ràng)他们在一夜(yè)之间成(chéng)为(wèi)超级天才。所以当有(yǒu)人告诉(sù)你(nǐ)可(kě)以(yǐ)利(lì)用剩余的大脑(nǎo)潜力(lì)来提高智慧，你(nǐ)要做(zuò)的就是紧(jǐn)紧的捂住钱(qián)包。

其实你的大脑(nǎo)和(hé)爱因(yīn)斯坦(tǎn)之间并没有太大的差(chà)距，人(rén)与人之(zhī)间的大脑相(xiāng)似(shì)度(dù)高达94%，但是人(rén)与人之间的理解能(néng)力(lì)、记忆能力以及创造力确实存在着巨大(dà)的(de)差异，这并不是因为大脑使用率的不足，而是在于神经元的数(shù)量以及单个神经(jīng)元(yuán)的链接(jiē)数。人类(lèi)的大脑(nǎo)大概有800亿个(gè)神经元，神经元与神(shén)经元之间并不会直(zhí)接相连(lián)，而(ér)是会形成一种叫做突触的(de)结构，可以通过(guò)神经(jīng)递质(zhì)将神(shén)经(jīng)元之间的(de)电信号进行传递。我们任何的(de)行为、想法(fǎ)、念头(tóu)或者是知识(shí)点(diǎn)在(zài)大(dà)脑(nǎo)当中都(dōu)是一个(gè)信号，那么你(nǐ)的知(zhī)识越多(duō)，想法越多，所形成的突触就会越多，而当你(nǐ)的知(zhī)识(shí)越牢固，想(xiǎng)法越熟(shú)练，突(tū)出(chū)的结(jié)构就会变得越强大。反过来，这个知识点或者是想(xiǎng)法的(de)突出结构越强大(dà)，意味(wèi)着(zhe)知识点的记忆(yì)越深刻，想法(fǎ)和动作就(jiù)越娴熟，每一(yī)个神(shén)经元最多可以发(fā)出8000个突出。但是，一般人实际(jì)发出的连一半都达(dá)不(bù)到。比如张三的大脑(nǎo)有900亿(yì)个神经(jīng)元，每(měi)个神经元平(píng)均有5000个突(tū)触(chù)链(liàn)接，那么张三的知识(shí)量(liàng)就有900亿乘(chéng)以五(wǔ)千四百五十万亿个，而李四的大脑有800亿个神经元，每个神经(jīng)元(yuán)平均有2000个突触链(liàn)接，那么李四的知识量就有800亿乘以两(liǎng)千一(yī)百六(liù)十万(wàn)一个。虽然这是为(wèi)了让(ràng)大(dà)家能更好地理解所做苏州园区三中又叫什么是四星高中，苏州园区三中又叫什么名字(zuò)出的一种量化比喻，但是两(liǎng)个(gè)人的知识量(liàng)差距确实(shí)是巨大的(de)。我(wǒ)们在(zài)每天的(de)所有活(huó)动与思考(kǎo)时，在(zài)大脑里面实际上就只(zhǐ)发(fā)生这两类活动，一个就是在强化(huà)已经(jīng)形成的(de)突出(chū)，另一个(gè)就是在形成新的突出，也就是学习到新(xīn)的知识。而(ér)这些突出的结构(gòu)越强大，大脑(nǎo)神经元之间的联系就越紧密，那么在同样的工作要求之下，大脑就可(kě)以更快(kuài)的调(diào)集更多的神经元，进(jìn)入到活(huó)跃状态。大脑(nǎo)传(chuán)递信息的效率就(jiù)会更高(gāo)，那么(me)外部表现(xiàn)出来的就是更聪明、更熟练(liàn)。反之，大(dà)脑(nǎo)调集活跃的神经元数量过少，大脑传递的信(xìn)息(xī)效率就会低，外部(bù)的表现就是笨(bèn)拙、反应慢。而我们大脑中(zhōng)的电(diàn)信号是通过信息刺激所产(chǎn)生的，产生之后又(yòu)会引(yǐn)发连锁反应，那么这(zhè)就赋予了(le)人类大脑(nǎo)更强的(de)一(yī)种联合能力。

由(yóu)一个神经元(yuán)受到刺激，最多可以发(fā)出8000个(gè)知识点的链接，而这8000个知识点它又(yòu)激(jī)活了8000个神经元，如(rú)果每个神(shén)经(jīng)元又(yòu)发出(chū)8000个知(zhī)识点(diǎn)链接，就意味(wèi)着最初的一个(gè)知识点会产生(shēng)的(de)连锁(suǒ)反应(yīng)，而激发出无数的念头和(hé)联想，我们(men)的创造力就这样产生了。但是人脑(nǎo)的神经元并不(bù)是天生就(jiù)拥有(yǒu)8000个链(liàn)接的突(tū)触，多数(shù)的人在一生当中(zhōng)，平均每个神经元所(suǒ)拥有的链接突触其(qí)实连8000的一半都不到。因此(cǐ)，想让(ràng)大(dà)脑变得更聪明，本质上就是增(zēng)加神经元(yuán)的数量和(hé)增(zēng)加突(tū)出的数量。研(yán)究(jiū)发现，大脑(nǎo)的海(hǎi)马(苏州园区三中又叫什么是四星高中，苏州园区三中又叫什么名字mǎ)体中(zhōng)每天可以产生(shēng)大约700个新的(de)神经元，除了(le)自(zì)然(rán)生(shēng)长的神经元，也可(kě)以通过学(xué)习、运动和健康的(de)饮食来(lái)促进新的神经元生成，而(ér)压力、睡眠不足和酒精则会阻碍新神经(jīng)元的生成(chéng)。而增加(jiā)突触的数量，就是(shì)通(tōng)过主动的学习或者是思(sī)考(kǎo)，不断(duàn)产生新的突触，然后再强化它(tā)们。这就是为(wèi)什么善(shàn)于(yú)主动学习和勤于思考(kǎo)的人往往会变得(dé)更加聪明。所以爱因斯(sī)坦曾经(jīng)这样(yàng)说，并不是因为我多聪明，我只是比常(cháng)人花(huā)更多的时间去(qù)思考问题而已。另外，突触(chù)还有这样一个特点，它是动(dòng)态(tài)形(xíng)成(chéng)与动态(tài)削(xuē)减的，用的多的突触就会被强化，用的少(shǎo)的就(jiù)会(huì)被弱化，甚(shèn)至会被(bèi)消除(chú)，或者(zhě)是被其他的(de)信息占用。外部(bù)的表现就是遗忘和记忆衰退(tuì)。这一点在进化方式上和洞穴(xué)是(shì)一样的(de)，比(bǐ)如不(bù)喜(xǐ)欢主动思考(kǎo)，懒得动脑的人，整(zhěng)天对着电视或者是(shì)电子设备的(de)时候，大脑就处在一个被动接受信息的状态，是(shì)得不到主(zhǔ)动信息刺(cì)激的，那么这种就基本不(bù)会形成(chéng)有效的(de)新的突出，所以封锁人(rén)类大脑的不是外(wài)星人(rén)，而是(shì)我(wǒ)们自(zì)己。

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