大(dà)学的学分是啥意思，大学学(xué)分的规范是什么是学(xué)分制，教育形式的一(yī)种，以选课为中心，教(jiào)师辅(fǔ)导(dǎo)为辅佐(zuǒ)，经过绩点和(hé)学分(fēn)，衡量学生学习质和量(liàng)的(de)归(guī)纳教(jiào)育管理准(zhǔn)则的。

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大(dà)学的学分是啥意(yì)思，大学学(xué)分的规范是什(shén)么

　　学分制，教育形式(shì)的一种，以选课为中心，教师辅导为辅佐，经过绩点和学分，衡量(liàng)学生

　　学习质和量的归纳教育(yù)管理准(zhǔn)则。

　　与班建制、导师制(zhì)合称(chēng)三大(dà)教(jiào)育形式。

　　19世纪末学分制

　　创始于美国(guó)哈佛大学。

　　1918年北(běi)京大学在国内首(shǒu)先实施(shī)”选课制”，1978年国内一些有条件(jiàn)

　　的大学开端试行学分(fēn)制(zhì)，现在(zài)学分制(zhì)变(biàn)革已在(zài)国(guó)内(nèi)高校全面推开(kāi)。

大(dà)学学分(fēn)是什么意思(sī)

　　学分，是用于核算(suàn)学生学习量的一种(zhǒng) 计量单位 ，按学期核算，每门(mén)课程及实践环节(jié)的详(xiáng)细(xì)学分数以(yǐ)专(zhuān)业 教育方(fāng)案 的规则为准。

　　部(bù)分(fēn)校(xiào)园也有按学分收费的准则。

　　经过学分能(néng)够评判(pàn)学生在大学期间的学习常识的广度，学生(shēng)获得(dé)的学(xué)分越多，阐明学生学(xué)到的东西也上海市中心是哪个区最繁华，上海市中心是哪个区？就越(yuè)多。

　　在某(mǒu)些大(dà)学中，学分也(yě)变成了点(diǎn)评学(xué)生优异程(chéng)度的一个重要规范。<上海市中心是哪个区最繁华，上海市中心是哪个区？/p>

　　 大学(xué)学分制

　　一、学分制概述

　　　　学分制(zhì)，是指以选课为中(zhōng)心(xīn)，以位置为(wèi)辅佐(zuǒ)，经过绩(jì)点和学分衡量(liàng)学生学习(xí)质(zhì)量的归(guī)纳教(jiào)育管(guǎn)理准则(zé)。

　　敬(jìng)缓学分(fēn)制创始于美国哈佛大学，与班建(jiàn)制、导(dǎo)师(shī)制合(hé)称(chēng)三大教育形式。

　　二(èr)、学分制的分类

　　　　1、学年学(xué)分(fēn)亮睁模制

　　　　既有学年约束的特征，又有(yǒu)彻底学分制的特征(zhēng)。

　　它既保(bǎo)留了学年(nián)制方案性强、专业(yè)分类紧(jǐn)密完(wán)好的特性，又具有学分制的(de)某(mǒu)些长早樱处(chù)，比方，在对课程的选(xuǎn)修方面，给予学生在必定范围(wéi)内(nèi)的(de)自由度等。

　　　　2、彻底学(xué)分制

　　　　彻底学分制是一(yī)种(zhǒng)把有必要获得的结(jié)业总学分作为结业规范的一种(zhǒng)教育管理准则，它要求(qiú)依照培养目标和教(jiào)育方案(àn)中各门课程(chéng)及教育(yù)环(huán)节的学时量，确(què)认每门课(kè)程的学分，设置必(bì)修课和(hé)选(xuǎn)修课，规则(zé)各(gè)类课程的份(fèn)额，以及准予学生(shēng)结业的最低(dī)总学分。

　　　　3、绩点学(xué)分制

　　　　绩点学分(fēn)制是在学分制基(jī)础上发(fā)生的(de)一种能用以显现学生每(měi)门课程的学习成(chéng)果的(de)质(zhì)量，以及学(xué)年和结业总(zǒng)成果质量的(de)教育管理准(zhǔn)则,，其(qí)核算公式为:学分绩点=学(xué)分×绩点。

　　　　4、加权(quán)学分(fēn)制

　　　　加权学分制(zhì)也是(shì)在学(xué)分制的基(jī)础上发(fā)生的(de)一种(zhǒng)能用以(yǐ)显现学生(shēng)对(duì)某些要点课(kè)程的学(xué)习质量(liàng)，以区别学(xué)生(shēng)专业水(shuǐ)平凹凸的教育管理准则。

　　实施加权学(xué)分(fēn)，将教育(yù)方案中的学分，依(yī)上海市中心是哪个区最繁华，上海市中心是哪个区？据课程类别，求学成果(guǒ)差异等(děng)别离(lí)确(què)认不同(tóng)的权重(zhòng)系数，方案学分乘以权重系数，得出加权学分，以(yǐ)区别学生学习成(chéng)果好坏，并(bìng)做为选拔(bá)尖子生、评优、评奖的重要依据。

　　　　5、附(fù)加(jiā)学分制(zhì)

　　　　附加学分制(zhì)是在要求(qiú)学生修满教育(yù)方案(àn)规则的最低(dī)学(xué)格外，还应修满课外附加学分才(cái)干结业的(de)一种教育管理准则。

　　一(yī)般说(shuō)来，课外(wài)附加学分(fēn)可依据学生参与学科比赛与学术(shù)活动、思想(xiǎng)品德与社(shè)会(huì)工作、文体活(huó)动与公(gōng)益(yì)活动的状(zhuàng)况(kuàng)来(lái)鉴定。

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