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regretted用法及例句，regret的用法和例句文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章(zhāng)结尾(wěi)的(de)作用都有(yǒu)什(shén)么呢，文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)的作用一般(bān)是什么是在现代文阅读当中经(jīng)常会出(chū)现如文章结尾(wěi)在(zài)结构上或在(zài)内容上有(yǒu)什么作用的问题，以下(xià)就(jiù)是小(xiǎo)编给大家总结的答(dá)题要(yào)点结(jié)构(gòu)上：总(zǒng)结上文(wén)，收(shōu)束全文首尾(wěi)呼应，使(shǐ)文章结构完整3、照(zhào)应(yīng)题目、照应开头、前(qián)文(wén)内容上：画(huà)龙点(diǎn)睛、点明(míng)事(shì)件(jiàn)的意义，点明中心(xīn).2在现代文阅读当中经(jīng)常会出现如文章结尾在结构上或(huò)在内容上有什(shén)么作(zuò)用的问题，以下就是(shì)小(xiǎo)编给大家总(zǒng)结的答题要点结(jié)构上(shàng)：总结(jié)上文，收束全(quán)文首尾呼(hū)应，使文章(zhāng)结构(gòu)完(wán)整3、照应题(tí)目、照应开头、前文(wén)内(nèi)容上(shàng)：画(huà)龙(lóng)点睛、点明事件的意义，点明中心(xīn).深化文章中(zhōng)心，抒(shū)发作者什么感悟(wù)或(huò)者(zhě)情感3、写出了人物怎样的品质、精神或性格的。

　　关(guān)于(yú)文章结尾(wěi)的作(zuò)用都有什么呢，文章(zhāng)结尾的作用一般(bān)是什么(me)以及文章结尾的(de)作用都有什么呢，文章结尾的作用(yòng)有(yǒu)哪些，文章结尾的作用一(yī)般是什么，文章结尾有什(shén)么作用？，文章结尾(wěi)有(yǒu)啥(shá)作(zuò)用等问题，小编将为你整理以下(xià)知(zhī)识：

文章结(jié)尾的作用都有(yǒu)什(shén)么呢，文章结(jié)尾的作用一般是什么

　　在现(xiàn)代文阅读当中经(jīng)常会出现如(rú)文章结尾在结(jié)构上(shàng)或(huò)在内容上有什么(me)作用(yòng)的问题，以下就(jiù)是小编(biān)给大(dà)家总结的答题要点结构上(shàng)：1、总结上(shàng)文，收束全(quán)文2、首尾(wěi)呼(hū)应(yīng)，使文章结构完整3、照应(yīng)题目、照应开(kāi)头、前(qián)文(wén)内容上：1、画(huà)龙点睛、点(diǎn)明事件的(de)意义，点明(míng)中心.2

　　在现代文(wén)阅读当中经常会出现如文章结尾在结构(gòu)上或在内容上有什么作用(yòng)的问题，以下就是小编给(gěi)大家(jiā)总(zǒng)结的答题要点

　　结构上：1、总结(jié)上(shàng)文(wén)，收束全文

　　2、首尾呼应(yīng)，使(shǐ)文章结构完(wán)整3、照应题目、照应开头、前文内容上(shàng)：1、画龙(lóng)点(diǎn)睛、点明(míng)事(shì)件的意义，点明中(zhōng)心(xīn).2、深化文章中心，抒发作者什么感悟或者情感(gǎn)3、写出了人物(wù)怎(zěn)样的品质(zhì)、精(jīng)神或性格。

　　4、言有(yǒu)尽而意无穷，留下想(xiǎng)象的空间，增强感染(rǎn)力(lì)5、加深(shēn)读者的印象，引起读者regretted用法及例句，regret的用法和例句(zhě)的注意(yì)、思考regretted用法及例句，regret的用法和例句>

　　使用(yòng)诗句来作为(wèi)结尾(wěi)：

　　1：可(kě)以使文章看起来(lái)优美而(ér)富有含义 2：可以让诗句中的意境(jìng)和本(běn)书(shū)要表达的感情相渗透，易于表达(dá)

　　注意：一定(dìng)要结合具体(tǐ)文章和人物进(jìn)行(xíng)分析

文章结尾的(de)作用有哪些(xiē)

一(yī)、文(wén)章结(jié)尾的作用

　　结构(gòu)上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使文(wén)章结构完整。

　　 3、照应题目、照应(yīng)开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明(míng)事件的(de)意义，点明中心

　　 2、深化文章中心，抒发作者(zhě)什么感悟或者(zhě)情感(gǎn)

　　 3、写出(chū)了人物(wù)怎样的品质、精神或(huò)性格。

　　 4、言有尽而意无regretted用法及例句，regret的用法和例句穷，留下(xià)想象(xiàng)的(de)空间(jiān)，增(zēng)强感(gǎn)染力。

　　 5、引起读(dú)者的注(zhù)意、思考。

二、议论(lùn)文开头(tóu)结尾的作唯晌用

　　议论(lùn)文开头结尾(wěi)的作用

　　 1,议论文开头的(de)作(zuò)用

　　 A,开(kāi)头通过写。

　　。

　　得事例,提出中心论点(引出中(zhōng)心论题)

　　 B,开头通过(guò)引用名言,提(tí)出(chū)中心论(lùn)点(diǎn),(引出中心论题)

　　 C,开头通(tōng)过引用名人(rén)趣事(或(huò)。

　　。

　　奇闻趣事)提出(chū)中(zhōng)心论点(diǎn)或引出(chū)中心论(lùn)题。

　　也起到吸引读者往下读的(de)作用,增强了论述的趣(qù)味性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结全文(wén),点明中心论点

　　 B,补(bǔ)充论述,使论(lùn)证完备(bèi)严谨,避免片面性(xìng)。

　　 C,照应开头或题目,强化中心论点(diǎn)

　　 D,强调中(zhōng)心论点,激励号召人人(rén)们。

　　。

三、文章结尾(wěi)的(de)基(jī)本(běn)要求(qiú)

　　 1、结(jié)尾要顺(shùn)应文章内(nèi)容的冲山袜发展

　　文章是(shì)反映客观(guān)事物的,客观事(shì)物是(shì)千变(biàn)万(wàn)化的,反映千变万化的客(kè)观事物(wù)的文章形式也是多种多样的。

　　以小学生(shēng)作文为例(lì),有记叙文、说明文、应用文、议(yì)论文等(děng)文(wén)体(tǐ)类型。

　　记叙文又可以大(dà)致地分成(chéng)记(jì)人的、叙(xù)事的、写景的、状物(wù)的(de)种(zhǒng)种(zhǒng)类(lèi)别,因此(cǐ),文章不能用同一形式结尾。

　　至于应该采用(yòng)什么方式(shì),我们认为,要顺(shùn)应文(wén)章内容散(sàn)激的发展(zhǎn),不能为结尾而结尾。

　　有些(xiē)同学在阅(yuè)读别人文章时,觉得有些文章的结尾很(hěn)有特色,非常喜欢,也(yě)想(xiǎng)学一学,这(zhè)种(zhǒng)愿望(wàng)很好,但是还要(yào)注意(yì),你写一篇文章用哪种方式结尾,要根(gēn)据文章内容的发展(zhǎn)来确定。

　　在(zài)我们学(xué)习过的文章中,结尾(wěi)的方法是多种多(duō)样的,有的是事情写完了,文(wén)章也就自然结尾了,不需要再(zài)去说(shuō)什么多余的(de)话(huà);有的(de)是文(wén)章快(kuài)写完(wán)了,作者考(kǎo)虑到在结尾(wěi)的时(shí)候有必要对全文(wén)进(jìn)行一(yī)下总结,写上几句概括(kuò)性的话来收(shōu)束全篇(piān);有的(de)人在文(wén)章结(jié)尾时恰(qià)到好处地通过某种途径(jìng)把(bǎ)文章的(de)中(zhōng)心点(diǎn)明;也(yě)有的人爱(ài)在文章的结尾处说几句耐(nài)人(rén)寻味的话,既能做(zuò)到水到渠成,又给我们留下想像的(de)余地;有(yǒu)的人写文章时(shí)充分表达了自己的感情,同时自己在写(xiě)作过程(chéng)中被自己(jǐ)表达的感(gǎn)情(qíng)所感染,情不自禁地在文(wén)章结尾时抒起情来(lái);也有(yǒu)的人写到文章结尾处,回应前文,和文章的(de)标题或者文章的开(kāi)头(tóu)联系起来考虑,使人感到首尾圆合,浑然一体(tǐ)。

　　有的结尾以小见大,初看不起眼,细想却很深刻(kè);有的结尾话虽说(shuō)完意却未完,使你还得(dé)好好去想一想(xiǎng)……文章的(de)结尾多(duō)种多(duō)样,不一而足(zú)。

　　但是,不(bù)管(guǎn)怎样,都应做到顺(shùn)应文(wén)章(zhāng)内容的发(fā)展,不能抛(pāo)开前(qián)面的(de)内容(róng)为结(jié)尾而标新立异。

　　要知(zhī)道,马尾(wěi)巴只(zhǐ)有(yǒu)长(zhǎng)在马的(de)屁股上甩(shuǎi)起来(lái)才显(xiǎn)得精神,如(rú)果在老(lǎo)母(mǔ)鸡的屁股上安上(shàng)马尾(wěi)巴,那必然是非常难看的。

　　我们来(lái)看看小学语文教材《穷人》的结尾(wěi):

　　怎(zěn)么办?渔夫皱起(qǐ)眉,他的脸(liǎn)变得(dé)严肃、忧虑。

　　“嗯,是个(gè)问题!”他搔搔后脑勺说(shuō),“嗯,办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我(wǒ)们总能(néng)熬过去的(de)!快(kuài)去(qù)!别等他(tā)们醒来。

　　”但桑(sāng)娜坐着一动不(bù)动。

　　 “你怎(zěn)么(me)啦?不愿意吗?你怎么(me)啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里(lǐ)啦(la)。

　　”桑娜拉(lā)开了帐子。

　　《穷人》选自俄国著名作家列(liè)夫(fū)托尔斯泰的(de)作(zuò)品,记叙的是一位渔(yú)夫和他的妻子桑娜同情(qíng)、关(guān)心一位叫西蒙的(de)邻居(jū),在她死后收养她(tā)的两个孩子的事,反映(yìng)了沙俄时代渔民的生活(huó)状况(kuàng),歌(gē)颂了(le)他们(men)美好的心灵和高尚的道(dào)德(dé)品质。

　　文章的结(jié)尾处集中反(fǎn)映了渔夫的心灵和道德品质,似乎在桑娜(nà)身(shēn)上没有(yǒu)多用(yòng)笔墨,实际上,文章的前面已经写了桑娜:

　　桑娜用头巾裹住睡(shuì)着的孩(hái)子,把他们抱回家。

　　她(tā)的心跳(tiào)得厉害。

　　她自己也不(bù)知道为什么要这样做,但是她觉得非(fēi)这样做不(bù)可(kě)。

　　 “……为(wèi)什么把他们抱(bào)过来啊(a)?……他会揍我的(de)!那也活该,我自作自受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不难看出,文章结尾(wěi)时桑(sāng)娜(nà)的(de)心(xīn)里(lǐ)特别宁静,作者(zhě)为什么不(bù)在桑(sāng)娜身上多(duō)花笔墨,因为,已经没有(yǒu)必(bì)要;文章的中(zhōng)心意思已经(jīng)得到了充分表现。

　　假如(rú)说,作者此时再对渔夫夫妇大加一番赞颂(sòng),就会(huì)使人(rén)感(gǎn)到多余。

　　 2、结尾要(yào)有助(zhù)于读者理解全文

　　一篇文章应该是(shì)一个整体。

　　至于我们(men)说的(de)开头,结尾(wěi)……都是(shì)在这个整(zhěng)体(tǐ)之中的,之所以要分开来说(shuō),是因为为(wèi)了叙述(shù)的方便。

　　文章的(de)结尾在内容上、结构上要收束全篇,对全篇要(yào)有定局、总括、回(huí)应、深化的作用。

　　一(yī)般写人的文章(zhāng),结尾(wěi)要落实到人的(de)思(sī)想品(pǐn)质和(hé)性格特征上来(lái);一般写(xiě)事的文章,结尾要(yào)落实到事(shì)情(qíng)的(de)意义和作用上(shàng)来。

　　不管什么情况,读者(zhě)从标题到(dào)文章结束(shù)看过一遍之后,应该有一种整体(tǐ)感(gǎn),应(yīng)该使(shǐ)人感到,文(wén)章(zhāng)的结(jié)尾和文章的标题、文章的(de)开头以(yǐ)及文章的中间部(bù)分,是密切相联系的,都(dōu)与这篇(piān)文章的中心密(mì)不可(kě)分。

　　在(zài)全(quán)篇(piān)文章中(zhōng),文章结尾是不可缺少(shǎo)的。

　　如(rú)果(guǒ)某篇文章的结尾使人读(dú)过之后感(gǎn)到是多(duō)余的,或者感到(dào)它与前(qián)面的(de)部分不和(hé)谐,不统一(yī),破坏了文(wén)章(zhāng)的完整性,那就不是(shì)好的结尾了。

　　小学语文(wén)教(jiào)材(cái)《田寡妇看瓜》的结尾(wěi)值得(dé)我(wǒ)们学习:

　　田寡(guǎ)妇(fù)也(yě)无心再去看她的南瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看瓜》反映的是中国共产党领(lǐng)导的(de)土地改革使中国农村发(fā)生了翻天覆地的变化。

　　土改(gǎi)前(qián),南坡庄只有半亩园地的(de)田(tián)寡妇年年都种(zhǒng)南瓜,年年都(dōu)要去看瓜,因为村(cūn)里的穷(qióng)人无土地,无法生活,只得偷瓜(guā)充(chōng)饥。

　　地主势(shì)力大(dà),无人敢(gǎn)偷;最怕人偷(tōu)的是田寡妇家的瓜,因此田寡妇(fù)只好天天去看(kàn)瓜(guā)。

　　土(tǔ)改后,穷人分得了土地,家(jiā)家种(zhǒng)了瓜,可田寡妇(fù)还是抱着(zhe)老黄历天天去看瓜,孩子(zi)劝阻她(tā)也(yě)不信,以后生病没有(yǒu)去看瓜,园中也(yě)无事,三五天,上十(shí)天不去,也无事,她就(jiù)打(dǎ)算不再看瓜了;收获的一天见(jiàn)秋生(shēng)家拉了一车(chē)瓜,弄清了原委(wěi),就“无心再去看她的南瓜了。

　　”这(zhè)样的结(jié)尾和文章的标题、文章的(de)前后内(nèi)容一起构(gòu)成(chéng)了一篇结构(gòu)紧凑、内(nèi)容完整、和谐统一的艺术(shù)整体,使作者所要表达的(de)主题得到充分表达。

　　这样的结尾对于全篇内容和结构的完整都起到了总括(kuò)的作用。

　　 3、文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)要充(chōng)实有力

　　阿托(tuō)尔斯(sī)泰(tài)说过,好的结尾“就是当(dāng)读者把作品(pǐn)读完之后,有使他翻(fān)开第一页(yè)来重新(xīn)去读它的力(lì)量”。

　　中国古代(dài)的作家也要求写诗、作文要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充实有(yǒu)力。

　　不管用(yòng)哪种(zhǒng)方法(fǎ)结(jié)尾,要(yào)想使文章充实有力,篇幅不宜过长,语言应该精(jīng)炼,内容(róng)要紧(jǐn)扣(kòu)中(zhōng)心。

　　我们(men)先看小(xiǎo)学语文教材(cái)《抢险(xiǎn)》的(de)结(jié)尾(wěi):

　　黎明的时候,决(jué)口(kǒu)终于合龙了。

　　人(rén)们(men)都兴高采烈地欢(huān)呼起来。

　　《抢险(xiǎn)》的结尾短短的一段只(zhǐ)有(yǒu)24个字,说了两层意思(sī):一层是(shì)决口合龙了,另一层是人们(men)欢呼(hū),显得充(chōng)实有力(lì)。

　　山洪(hóng)爆发(fā),河堤决口,险(xiǎn)情发生(shēng),大(dà)家同心协(xié)力,堵堤排险,挑(tiāo)灯(dēng)夜战,终(zhōng)于在黎(lí)明使决口合龙(lóng),兴高(gāo)采烈地欢(huān)呼起来(lái)。

　　这(zhè)样不仅(jǐn)结尾自然,同时又(yòu)紧扣(kòu)中心。