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农是什么部首什么结构的字，农是什么部首什么结构的文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾(wěi)的作用都有(yǒu)什么呢(ne)，文章结尾的作用(yòng)一般是什(shén)么是在(zài)现代文阅读(dú)当中(zhōng)经常会出现如文(wén)章结尾在结构上或(huò)在内容上有什么作用的(de)问题，以(yǐ)下就是(shì)小编给(gěi)大家总结的答题(tí)要(yào)点结(jié)构上：总结上文，收束全文首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整(zhěng)3、照应题目、照应开头(tóu)、前文内容(róng)上(shàng)：画(huà)龙点睛、点明事件的意义(yì)，点明(míng)中(zhōng)心.2在现代文阅读当中经常会出现(xiàn)如文章结尾在结构上或(huò)在内(nèi)容上有什么作用的问(wèn)题，以下就(jiù)是小编给(gěi)大(dà)家总结的答题要点(diǎn)结构上(shàng)：总结上(shàng)文，收束全(quán)文(wén)首尾呼应，使文(wén)章结构完整3、照应题目、照(zhào)应开(kāi)头、前文内容(róng)上：画(huà)龙点睛、点明事(shì)件的意义，点(diǎn)明中心.深(shēn)化(huà)文章(zhāng)中心(xīn)，抒发作者什(shén)么感(gǎn)悟或者(zhě)情感(gǎn)3、写出了人物怎样的(de)品质、精神或性(xìng)格的。

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文章结尾的作用(yòng)都有(yǒu)什么(me)呢，文(wén)章结尾(wěi)的(de)作用一般是什么

　　在(zài)现代文阅(yuè)读当中(zhōng)经常会出现如文章结尾(wěi)在结构上或在内容上有什么作用的问题(tí)，以下就(jiù)是小编给(gěi)大家总结(jié)的答题要点结(jié)构上：1、总(zǒng)结上文，收束(shù)全(quán)文2、首(shǒu)尾呼应，使文章(zhāng)结构(gòu)完整3、照应题目(mù)、照应开头、前文内容上：1、画(huà)龙点(diǎn)睛、点明(míng)事件的意义，点明中心.2

　　在现代文阅(yuè)读当中(zhōng)经常会出现如文章结(jié)尾在结构上或在内容上(shàng)有什么(me)作用的问题，以(yǐ)下就是小(xiǎo)编给大家总结的答题要点

　　结构上(shàng)：1、总结(jié)上文(wén)，收(shōu)束全文

　　2、首尾呼(hū)应(yīng)，使文章(zhāng)结构完整3、照应题目(mù)、照应开头、前(qián)文内容上：1、画龙(lóng)点睛(jīng)、点明事件(jiàn)的意义，点明(míng)中心.2、深(shēn)化文章中心，抒发(fā)作(zuò)者什么感悟(wù)或(huò)者情感3、写(xiě)出了人(rén)物怎样的(de)品质、精(jīng)神或性格。

　　4、言有(yǒu)尽而意无穷，留下想象的空间，增强感染力5、加深读者的印象，引(yǐn)起读(dú)者的注意(yì)、思考(kǎo)

　　使用(yòng)诗句来作为结尾(wěi)：

　　1：可以使文章看起(qǐ)来优美而(ér)富有含(hán)义 2：可以让诗句中(zhōng)的意境(jìng)和本书要表达的感情相渗透，易于表(biǎo)达(dá)

　　注意(yì)：一定要结合(hé)具体文章和人(rén)物(wù)进行(xíng)分析

文章(zhāng)结尾的作用有哪些

一、文章结尾的作用(yòng)

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首(shǒu)尾呼应，使文(wén)章结构完整。

　　 3、照应题目、照(zhào)应开头(tóu)、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点(diǎn)睛、点明事件的意义，点(diǎn)明中心

　　 2、深(shēn)化文章(zhāng)中心，抒(shū)发作者什么感悟或者情感(gǎn)

　　 3、写出了人物怎样的品质、精神或性(xìng)格。

　　 4、言有(yǒu)尽(jǐn)而意无穷，留下想(xiǎng)象的空间，增强感染力。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二、议论文开头(tóu)结尾的(de)作唯(wéi)晌用

　　议(yì)论文开头结(jié)尾的作(zuò)用(yòng)

　　 1,议(yì)论文开头的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得(dé)事(shì)例(lì),提出中心论(lùn)点(引出中心论(lùn)题(tí))

　　 B,开(kāi)头通过引用名言,提出中心(xīn)论点,(引出中心论题(tí))

　　 C,开(kāi)头通过(guò)引用名人趣事(或。

　　。

<农是什么部首什么结构的字，农是什么部首什么结构的p>　　。

　　。

　　奇闻(wén)趣事)提出中(zhōng)心论点(diǎn)或引出(chū)中心论题。

　　也起到吸(xī)引读者(zhě)往下读(dú)的作用,增强了论述的趣味性。

　　 2,议论文(wén)结尾的作(zuò)用

　　 A,总结全文(wén),点明中心论(lùn)点

　　 B,补充论述(shù),使论证完备严谨,避(bì)免片面性。

　　 C,照应(yīng)开头或题目,强化中心论点(diǎn)

　　 D,强调中(zhōng)心论点,激励(lì)号召人人们。

　　。

三、文章结尾的基本要求

　　 1、结(jié)尾要顺应(yīng)文章(zhāng)内(nèi)容(róng)的冲山袜发(fā)展

　　文章(zhāng)是反(fǎn)映客观事物的,客观(guān)事物(wù)是千变万化的(de),反映千变万(wàn)化的客观(guān)事(shì)物的文章形(xíng)式也是(shì)多种多(duō)样的(de)。

　　以小(xiǎo)学(xué)生作(zuò)文为(wèi)例,有记(jì)叙(xù)文、说明文、应用(yòng)文、议论文等文体类型(xíng)。

　　记(jì)叙文又(yòu)可以(yǐ)大致地分成记人的、叙(xù)事的、写景的、状物(wù)的(de)种种类(lèi)别,因此,文章(zhāng)不能(néng)用同一(yī)形(xíng)式(shì)结尾。

　　至于应(yīng)该采用什么方式(shì),我们(men)认为,要顺应文章内容散激(jī)的发展,不(bù)能为(wèi)结尾而结(jié)尾。

　　有些(xiē)同学在阅读别人文章时,觉得有(yǒu)些文章(zhāng)的结尾很有特色(sè),非常喜欢,也想学一学,这(zhè)种愿望(wàng)很好,但是还要(yào)注意,你写一篇文(wén)章用哪种方(fāng)式结(jié)尾,要根据(jù)文(wén)章内容的发展(zhǎn)来确定。

　　在我(wǒ)们学习(xí)过的(de)文章中,结尾(wěi)的方法是多种多(duō)样的,有的是事情写完了(le),文章也就自然结尾(wěi)了,不需(xū)要再去说什么多余(yú)的话;有的是文(wén)章快(kuài)写完(wán)了,作者考虑(lǜ)到在(zài)结尾的时(shí)候有必要对全文(wén)进行一下总结,写上几句概括性的话来收束全(quán)篇(piān);有的人在文章结尾时恰到好(hǎo)处地(dì)通过某种途径(jìng)把文章农是什么部首什么结构的字，农是什么部首什么结构的的中心(xīn)点明;也有(yǒu)的人爱在文章的(de)结尾处说几句耐人寻(xún)味的话,既能做到(dào)水到(dào)渠成,又给我们(men)留下想像的余(yú)地;有的人写文章(zhāng)时充分表达(dá)了自己的(de)感情,同时自己(jǐ)在写作过程中被自己(jǐ)表达的感情所感(gǎn)染,情不自禁地在(zài)文章结(jié)尾时(shí)抒起情(qíng)来(lái);也有(yǒu)的人写到文章结尾处,回应(yīng)前文,和(hé)文章(zhāng)的标(biāo)题或(huò)者文章(zhāng)的开头联系(xì)起来考虑(lǜ),使人感到(dào)首尾圆(yuán)合,浑然一(yī)体。

　　有的(de)结尾以小见(jiàn)大(dà),初看不起(qǐ)眼,细想却很(hěn)深刻(kè);有的结(jié)尾话虽说完(wán)意却未完(wán),使你还得好好(hǎo)去想一想……文章的(de)结尾多种多样,不一而足。

　　但是,不管怎样(yàng),都应做到顺应文章内容的发(fā)展,不能抛开前面的内容(róng)为结尾而标新(xīn)立异。

　　要知道(dào),马尾巴只有长在马的屁(pì)股上甩起来才显得精神,如果在老(lǎo)母鸡(jī)的屁股(gǔ)上安上马尾巴,那必然是非常难看的。

　　我们(men)来(lái)看(kàn)看(kàn)小学语文教材(cái)《穷人》的(de)结尾:

　　怎么办?渔(yú)夫皱起眉,他的脸变得(dé)严肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是个问(wèn)题!”他(tā)搔搔后脑勺说(shuō),“嗯,办?得把他们抱来,同死人呆(dāi)在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快(kuài)去!别等他(tā)们醒来。

　　”但桑娜坐着一(yī)动(dòng)不(bù)动。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不愿意吗?你怎(zěn)么啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧,他(tā)们在这里啦。

　　”桑娜拉开(kāi)了帐子。

　　《穷(qióng)人(rén)》选自(zì)俄(é)国著名(míng)作家列夫托尔斯(sī)泰(tài)的作品(pǐn),记叙(xù)的是一位渔夫和他的妻子桑娜(nà)同情、关心一(yī)位(wèi)叫西蒙的(de)邻居,在她死后收养她的两个孩(hái)子的事,反(fǎn)映了(le)沙(shā)俄时代(dài)渔民(mín)的生活状况,歌颂(sòng)了他们(men)美好的(de)心(xīn)灵和(hé)高尚的(de)道(dào)德品质(zhì)。

　　文章(zhāng)的结尾(wěi)处集(jí)中反(fǎn)映了渔夫的心(xīn)灵和(hé)道德品质,似乎在桑娜身上没(méi)有多用笔墨,实际上,文(wén)章的前面已经写了(le)桑娜:

　　桑(sāng)娜用(yòng)头巾(jīn)裹(guǒ)住睡着的孩子,把他们抱(bào)回家(jiā)。

　　她的心跳得厉(lì)害。

　　她自(zì)己也不知道为(wèi)什么要这样(yàng)做,但是她觉(jué)得非这(zhè)样做不可。

　　 “……为什么把(bǎ)他们(men)抱过来啊(a)?……他会揍我(wǒ)的!那也活(huó)该,我自(zì)作自(zì)受”……“嗯,伊揍我(wǒ)一顿(dùn)也(yě)好!”

　　不难看(kàn)出,文(wén)章(zhāng)结尾时桑娜的心里(lǐ)特别宁(níng)静,作者为什么(me)不(bù)在(zài)桑(sāng)娜(nà)身上多花笔墨,因为,已经(jīng)没有(yǒu)必要;文章的中心意(yì)思已经得到(dào)了(le)充分表现。

　　假如说,作者(zhě)此时再对渔夫(fū)夫妇大加一(yī)番赞(zàn)颂,就会使(shǐ)人感到(dào)多余。

　　 2、结尾(wěi)要有(yǒu)助于读者理(lǐ)解全文(wén)

　　一篇文章应该(gāi)是一个整体。

　　至于(yú)我们(men)说(shuō)的开头,结尾……都是在这个整体之中的,之所以要分开来(lái)说,是因为为(wèi)了叙(xù)述的方便。

　　文章的(de)结尾在内容上、结构上要(yào)收束全篇,对全篇要有(yǒu)定局、总括、回应、深化的作用。

　　一般写人的文(wén)章,结尾(wěi)要落实到人的思(sī)想品(pǐn)质(zhì)和性格特征(zhēng)上来;一般写事的(de)文(wén)章,结(jié)尾要落实到事情的意义和作(zuò)用上(shàng)来。

　　不管什么(me)情况,读者从标(biāo)题到文(wén)章结束看过一遍之后,应该有(yǒu)一(yī)种整体感(gǎn),应该使人感(gǎn)到,文(wén)章的结尾和文章的(de)标题、文章的(de)开头以及文章的中间部分(fēn),是密(mì)切相联(lián)系的,都与这篇文章(zhāng)的中心密不可分(fēn)。

　　在(zài)全篇文章中(zhōng),文章结尾是不可缺(quē)少的。

　　如果(guǒ)某篇文(wén)章的结尾使人读过之后(hòu)感到是(shì)多余的(de),或者感到它与前面(miàn)的部分不和谐(xié),不统一(yī),破(pò)坏(huài)了文章的完整性,那(nà)就不(bù)是(shì)好的结尾了。

　　小学语(yǔ)文教材《田寡(guǎ)妇看(kàn)瓜》的结尾值得我们学习(xí):

　　田寡妇也无心再(zài)去看她的(de)南瓜了。

　　赵树理的《田(tián)寡妇看瓜》反映的是(shì)中国(guó)共产党领导(dǎo)的(de)土地改(gǎi)革(gé)使中国农村(cūn)发生了(le)翻(fān)天覆地的变化。

　　土(tǔ)改(gǎi)前(qián),南(nán)坡庄只有(yǒu)半亩园地(dì)的田(tián)寡(guǎ)妇(fù)年年(nián)都(dōu)种南瓜,年年都要去(qù)看瓜(guā),因为村里的穷人无土地,无(wú)法生活,只得(dé)偷瓜充饥。

　　地主势力大(dà),无人(rén)敢(gǎn)偷;最怕人偷的是田(tián)寡妇家(jiā)的瓜,因(yīn)此田寡妇(fù)只好天天去看瓜。

　　土改(gǎi)后,穷(qióng)人(rén)分(fēn)得了土地(dì),家家种了瓜,可田寡(guǎ)妇(fù)还是(shì)抱着老黄历天天去看瓜,孩子(zi)劝阻她也(yě)不信,以后生病(bìng)没(méi)有去看瓜,园中也(yě)无事,三(sān)五天,上(shàng)十天不去,也无事,她(tā)就(jiù)打算不再看(kàn)瓜(guā)了(le);收获的一天见秋生家拉了(le)一车(chē)瓜(guā),弄清(qīng)了(le)原委,就“无(wú)心(xīn)再去(qù)看她的南瓜(guā)了。

　　”这样的结尾和文章的标题、文章的前后内(nèi)容一(yī)起构成了一(yī)篇结构紧凑、内(nèi)容完整、和谐统一的艺术整(zhěng)体,使(shǐ)作者所要表达(dá)的主题(tí)得到(dào)充分表达。

　　这样的结尾(wěi)对(duì)于全篇内容和结(jié)构的完整都起到了总括的(de)作用。

　　 3、文章结(jié)尾要充实有力

　　阿托尔斯泰说过(guò),好的结尾“就是(shì)当(dāng)读(dú)者(zhě)把作品读(dú)完(wán)之后,有使他翻开第一页(yè)来(lái)重新去(qù)读它(tā)的力量”。

　　中国古代的作家也要求写(xiě)诗(shī)、作文要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾(wěi)要充实有力。

　　不管用哪种方(fāng)法结尾(wěi),要想使文(wén)章充实(shí)有力,篇幅(fú)不宜过长,语言应(yīng)该精炼,内(nèi)容(róng)要紧扣(kòu)中(zhōng)心(xīn)。

　　我们先(xiān)看(kàn)小学语文教材《抢险(xiǎn)》的(de)结尾(wěi):

　　黎明(míng)的时候,决(jué)口终于(yú)合(hé)龙了。

　　人们(men)都(dōu)兴高采烈(liè)地欢呼起来(lái)。

　　《抢险》的(de)结尾短(duǎn)短(duǎn)的一(yī)段只有24个字,说了两(liǎng)层意(yì)思:一层是决口合龙(lóng)了,另一层是人们(men)欢(huān)呼(hū),显得(dé)充实(shí)有力。

　　山洪爆发,河堤(dī)决口,险(xiǎn)情发生,大家同(tóng)心协(xié)力,堵(dǔ)堤排险,挑(tiāo)灯夜战,终于在黎明(míng)使决口合龙,兴高(gāo)采烈(liè)地欢呼起来。

　　这(zhè)样不仅结尾(wěi)自然,同时又(yòu)紧(jǐn)扣中心。