相对评价和绝对(duì)评价区别(bié)举例，相对评价和绝对评价区别举例现代(dài)教育(yù)技术是相对评价和绝对评价区别：相对(duì)评价(jià)是(shì)在被(bèi)评价对(duì)柴进的性格特点和主要事迹概括，武松的性格特点和主要事迹象(xiàng)的群体中建(jiàn)立基准，然后把该(gāi)群体中的各个对(duì)象逐(zhú)一(yī)与基准进行比较，以(yǐ)判断该群(qún)体(tǐ)中每一成员的相对优势的。

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相(xiāng)对评(píng)价和绝对评价区(qū)别举例(lì)，相对(duì)评价和绝对评价(jià)区别举(jǔ)例现代教(jiào)育技术

　　相对评价和绝对评价柴进的性格特点和主要事迹概括，武松的性格特点和主要事迹区别：1、相对评价是(shì)在被评价对象的群体中(zhōng)建立基准，然(rán)后把该群体(tǐ)中的各个对(duì)象逐(zhú)一与基准进行比(bǐ)较(jiào)，以判断该群体中(zhōng)每(měi)一成员的(de)相(xiāng)对(duì)优势。

　　2、绝对评价是在(zài)评价对象(xiàng)的集合之外确定一(yī)个标(biāo)准，评价时把(bǎ)评价对象与客(kè)观标准(zhǔn)进行比较，确定评价对象达到目标基准绝对位置的评(píng)价方法。

　　3、相对评价：利用相对评价可以了解学生之(zhī)间的差异，便于比较个体学习成(chéng)绩的优(yōu)劣。

　　4、绝对评价：其标准比较客(kè)观，如(rú)果评价是准确的，那么评(píng)价之后，每个(gè)被评价者(zhě)都可以明确自(zì)己(jǐ)与客观(guān)标准的差距，有利于发扬优点(diǎn)，克(kè)服(fú)缺点。

　　同时，运用(yòng)绝对评价法，可直接鉴别各教(jiào)育目(mù)标(biāo)完成情况，明(míng)确今后工作的重点。

相对性评(píng)价和绝对性评价的区别(bié)

　　相对性评价(jià)和(hé)绝对性评价的区别：定亩带义不同，评价依据不同，性质不同。

　　1、定义(yì)不同：绝对性评价(jià)又(yòu)称目标参照性评价，是用目标参照性测(cè)验对学生成绩进行评定。

　　相(xiāng)对性评价也(yě)称常模参(cān)照性评价，是用常模参照性测验对学(xué)生(shēng)成(chéng)绩(jì)进行的评(píng)定。

　　2、评价依据不同(tóng)：绝对性评价(jià)依据教学(xué)目标(biāo)和教材编制试题来(lái)测(cè)量学生的学业成绩，判断学生是否(fǒu)达到了教学目标(biāo)的要求(qiú)。

　　而(ér)相对性评价依据学生个人的成(chéng)绩在该班学(xué)生(shēng)成绩序列(liè)中或常模中所(suǒ)处做唯的(de)位置来评价和(hé)决(jué)定(dìng)成绩优劣。

　　3、性(xìng)质不同：绝(jué)对性(xìng)评(píng)价是一种外部评价(jià)，注重的是目标达成(chéng)与否，不考虑个体的相(xiāng)对位置(zhì)。

　　例迅胡芦如，大学考(kǎo)试、驾(jià)照考(kǎo)试等。

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