张雪峰是著名的考研导师，从网络走红后，他开始将(jiāng)自(zì)己的(de)业务范围(wéi)进一步(bù)扩大(dà)，进军高考志愿的(de)填报(bào)领域。

张雪(xuě)峰从北京迁到了苏(sū)州，成立(lì)了专(zhuān)门的公(gōng)司，公司目标是为(wèi)广大(dà)考生指明(míng)未(wèi)来方向。

在互联网的浪(làng)潮(cháo)下，张雪峰有先(xiān)发优势，毕竟他(tā)在各大互联网(wǎng)平台风起云涌之前(qián)，已(yǐ)经在网(wǎng)络成(chéng)名。

张雪峰借用已经(jīng)成名的(de)优势以(yǐ)及(jí)出众的口才，迅(xùn)速在(zài)各大平(píng)台积(jī)累了上千万粉丝。

他(tā)时常在网(wǎng)络上评论(lùn)高等(děng)院校(xiào)，发(fā)表大学专业的(de)报考建(jiàn)议(yì)，多次引起争议。这次，他(tā)真的闯祸了(le)，所说的言论被“群殴”。

张雪(xuě)峰(fēng)在视频当中(zhōng)直(zhí)截了当的(de)称(chēng)，如(rú)果我是孩子的家长，孩子非要报考(kǎo)新闻学(xué)，我一定把(bǎ)他打晕。

张雪峰(fēng)进(jìn)一步表(biǎo)示，闭着眼睛报一个专(zhuān)业都比新闻(wén)好。

张(zhāng)雪峰为何得此结论呢(ne)？他也并(bìng)非是一(yī)时(shí)兴起，胡言乱语。

张雪(xuě)峰称(chēng)，现在人人是自(zì)媒(méi)体，学新闻传播(bō)的人中，八成(chéng)没有从事本专业。

张(zhāng)学峰此番言论(lùn)后，引起(qǐ)传媒大(dà)学教授的炮轰。

重庆大学的一位传播(bō)学的教授发文批评张雪峰的言论，认为张雪峰是在忽悠孩(hái)子报志(zhì)愿。他(tā)称(chēng)张(zhāng)雪峰本人就是(shì)在享(xiǎng)受着传播的红利，吃着传(chuán)播(bō)的饭，砸着传播的锅。

在(zài)张雪峰(fēng)言论(lùn)引发网络(luò)讨论后，权威部门教育部重磅发声，教育部表示(shì)，严肃查(chá)处收取志愿填报高价(jià)咨询(xún)费(fèi)问题。

张雪峰涉(shè)及(jí)高(gāo)考志愿填报(bào)领(lǐng)域。他(tā)的咨询(xún)填报费用有的上万(wàn)元，有的高达几(jǐ)万元。教(jiào)育部的发声，无疑让张雪峰的业务(wù)雪上(shàng)加霜。

查询张雪(xuě)峰老(lǎo)师的高考志愿填报的专栏(lán)内容(róng)，目前已(yǐ)经下架(jià)。

中国教育(yù)报对(duì)张雪(xuě)峰(fēng)几乎是点名批评。中国教育报在2023年6月22日出版(bǎn)的(de)评论文章，炮轰张雪峰的(de)网(wǎng)红言论。批评(píng)张(zhāng)雪峰只顾就业，而忽视了(le)学生的个人兴趣，具有误导性(xìng)。

各方(fāng)对(duì)张雪峰此起彼伏的(de)批(pī)评后，他也(yě)害怕了。张雪峰(fēng)发(fā)文(wén)表示，突然有(yǒu)种(zhǒng)感(gǎn)觉，我离被(bèi)人搞不远(yuǎn)了。

张雪峰(fēng)老师是聪明人，在风口浪尖(jiān)之下(xià)，他明显(xiǎn)收(shōu)敛了(le)个人(rén)高(gāo)调的姿(zī)态。有(yǒu)些话他(tā)只有以(yǐ)“我有(yǒu)一个朋友”的口吻向(xiàng)大家传递，不再敢直接“口出(chū)狂言”。

社会(huì)正(zhèng)在教(jiào)给张雪峰更多(duō)的(de)知识和(hé)内容(róng)。

未来，张雪峰老师会不会面临业务(wù)匮(kuì)乏问题，公司经(jīng)营能不(bù)能持(chí)续，都将(jiāng)是未(wèi)知(zhī)数。

从(cóng)理论层(céng)面上(shàng)看，张雪峰(fēng)老(lǎo)师的言论确实(shí)存在(zài)一(yī)定的偏见。从(cóng)教育上看，我们要从学生的兴(xīng)趣出发，引(yǐn)导学生追求心中理想，实现个人抱负。

现实是残酷(kù)的。学生在大(dà)学学完专业知识后，面(miàn)临的最主要(yào)的问题还(hái)是(shì)生存问题。张雪峰老师只是从生存角度给学生(shēng)更多的参考(kǎo)和意见(jiàn)，他的言论可能存在争议(yì)，但确实给更多的家长和学生打开了思路，这不就是我(wǒ)们所倡(chàng)导(dǎo)的百(bǎi)家争鸣(míng)、百花齐放(fàng)吗？

很多(duō)人站在一定高(gāo)度上会说，要让学生按照自我(wǒ)的兴趣发展未来(lái)。如果(guǒ)一个老师仅(jǐn)仅以这样(yàng)一句话(huà)去告(gào)诉学(xué)生，而不结合学生的自身(shēn)实(shí)际情况出发，那这(zhè)种言论毫不负责(zé)。

作(zuò)为一个(gè)学生(shēng)，他的认知很大程(chéng)度(dù)上停留(liú)在(zài)书本(běn)知(zhī)识，他(tā)的思想层级和社会实际情况(kuàng)存在脱(tuō)节现象。

学生所认为(wèi)的兴趣，并不(bù)一定是他真正的兴趣。

作为老(lǎo)师(shī)，应该帮学生发掘所追求的真正(zhèng)兴趣，或者(zhě)是(shì)对他未(wèi)来真(zhēn)正有益的事情(qíng)，以防上一休一是什么意思，上一休一的工作好还是8小时好他后悔。

什么叫兴趣(qù)？真(zhēn)正的兴趣是(shì)你做了这件事，发现了(le)这件事存(cún)在困(kùn)难，但(dàn)你(nǐ)内心仍然要去完成，要去做，这才(cái)是真正的兴(xīng)趣。而不是从来没有(yǒu)干过(guò)一(yī)件(jiàn)事，但就(jiù)是喜欢，内心想做(zuò)，但当真正做(zuò)这件(jiàn)事的时(shí)候发现，不适(shì)合，不想(xiǎng)做。

这(zhè)不(bù)是(shì)兴趣，是(shì)在臆想(xiǎng)。

高(gāo)考志愿的填报(bào)指导，真正对学生有意义的是：让学生区分(fēn)自己所喜欢的东西是来(lái)源于臆想(xiǎng)，还是真实的(de)兴(xīng)趣。

我想，这(zhè)也是张(zhāng)雪峰老师能够(gòu)有一定支持度的原因吧，他在(zài)帮(bāng)更(gèng)多(duō)的学生区分梦境(jìng)与现实。

梦是(shì)要做(zuò)的(de)，但(dàn)现实绝对不可忽略(lüè)，否(fǒu)则(zé)可(kě)能连觉都睡(shuì)不(bù)安稳。

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