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钢琴里面小快板的速度是多少，钢琴中小快板是什么意思朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家训是谁写的？是《朱子家训》作者有二，一为朱柏庐所(suǒ)作(zuò)，二为南宋著(zhù)名理学家朱熹所做的(de)。关于朱子家训是谁写的(de)以及(jí)朱子家训(xùn)是(shì)谁写的什么朝代(dài)，朱(zhū)子(zi)家训是(shì)谁写的作者是谁，朱子家训是(shì)谁写的？，朱子(zi)家训是谁写(xiě)的书(shū)，朱子家训是谁写的字(zì)等(děng)问题，小编(biān)将(jiāng)为(wèi)你(nǐ)整(zhěng)理以下的知(zhī)识答案：

朱(zhū)子家(jiā)训的作者是谁

　　朱子家训的作者是朱熹所做的。

　　《朱子(zi)家训》作(zuò)者(zhě)有二，一为朱(zhū)柏(bǎi)庐所作，二(èr)为南宋(sòng)著名(míng)理学(xué)家朱熹所做。

　　朱柏(bǎi)庐(lú)所作《朱子家(jiā)训》原名为(wèi)《治(zhì)家格(gé)言》，朱熹所(suǒ)作《朱子家(jiā)训》原题为《紫(zǐ)阳朱子家训》，而(ér)“紫阳(yáng)”是朱熹(xī)的别号。

　　“朱文公的《朱子家训(xùn)》和朱柏庐的《治家格言(yán)》是(shì)在不同时代由不同的朱家先贤所(suǒ)撰写出来的不同传世巨作。很可惜世(shì)人多把(bǎ)他们的文(wén)章(zhāng)搞混了，通(tōng)常人们(men)多以《朱子家训》来称呼朱(zhū)柏庐的《治家格(gé)言》，反而朱熹老夫子真(zhēn)正的《朱子(zi)家训》一般人多不了解。”——朱祥南(朱子25世孙，世界朱氏联合会会长(zhǎng))

　　朱柏(bǎi)庐(1627-1698)，原名朱用(yòng)纯，字致一，自号柏(bǎi)庐，江苏昆山人(rén)(今昆(kūn)山市)，明末清初江(jiāng)苏昆山县人(rén)。著名理学家、教育家(jiā)。其父(fù)朱集(jí)璜是明末的学者(zhě)，清顺治二年(1645)守昆城抵御清军，城(chéng)破，投河自尽。

　　朱柏庐(lú)自幼(yòu)致(zhì)力读书曾考取秀才(cái)，志于仕途。清入(rù)关明亡遂不再求(qiú)取功名，居乡教授学生并潜心程朱理(lǐ)学主张(zhāng)知行并进，一时颇负盛名。康(kāng)熙曾(céng)多次征召，然均(jūn)为先生所拒绝。曾用精(jīng)楷手写数(shù)十本教材用于教(jiào)学。潜心研究(jiū)程朱理(lǐ)学，主张知(zhī)行并(bìng)进，躬行实(shí)践。

　　康熙间坚(jiān)辞博学鸿词之荐，后又坚(jiān)拒(jù)地方官举荐的乡饮大宾。与(yǔ)徐枋、杨无咎号称“吴(wú)中三高(gāo)士”。康(kāng)熙三十七年(公元1698年(nián))染疾，临终前嘱弟子(zi)："学问在性命，事业在(zài)忠孝"。著有《删补易经(jīng钢琴里面小快板的速度是多少，钢琴中小快板是什么意思)蒙(méng)引》、《四书讲义》、《劝(quàn)言》、《耻(chǐ)耕(gēng)堂(táng)诗(shī)文集》、《愧讷集》和《毋欺录》等。

朱子家训是(shì)谁写的

　　是《朱子家(jiā)训(xùn)》作者有二，一为(wèi)朱柏庐所(suǒ)作，二为南宋(sòng)著名理学(xué)家朱熹所(suǒ)做的。

　　朱(zhū)柏庐（1627－1698），原名(míng)朱用纯(chún)，字致一，自号柏(bǎi)庐，江(jiāng)苏昆山人（今昆山市），明末清初江苏(sū)昆山县(xiàn)人。

　　著(zhù)名理学家、教育家(jiā)。

　　其父朱集璜(huáng)是明末的学者(zhě)，清(qīng)顺治二年(nián)（1645）守昆城(chéng)抵御清军，城破，投河自尽。

朱(zhū)柏庐

　　朱柏庐 (1627～1698年 )。

　　著名(míng)理学(xué)家(jiā)、教(jiào)育家(jiā)，名用纯，字(zì)致一(yī)。

　　昆山玉山人。

　　明(míng)诸生(shēng)。

　　清顺治二年（1645年）其父(fù)朱集璜在守(shǒu)昆城(chéng)抵御(yù)清军时遇(yù)难。

　　朱昼夜恸(tòng)哭，痛不欲生。

　　时其弟(dì)用白、用(yòng)锦尚幼(yòu)，从商遗腹未(wèi)生(shēng)。

　　他上侍奉老母，下抚育弟妹，播(bō)迁流离，备极艰辛。

　　待局势(shì)稍定，才返(fǎn)故里。

　　目(mù)敬仰(yǎng)晋人(rén)王哀攀(pān)柏庐墓之义，故自号(hào)柏庐(lú)。

　　居乡教授学生，潜心治学，以程、朱理学为本，提(tí)倡(chàng)知行并(bìng)进，躬行实践。

　　他深感当时(shí)的(de)教育方法，使学生(shēng)难(nán)以学到真实的学问，故写了《辍(chuò)讲语》，反躬自责，语颇痛切。

　　曾用精楷(kǎi)手写数十本教材用于教学(xué)。

　　生平精(jīng)神宁谧，严以律己，对当时愿和(hé)他(tā)交往(wǎng)的(de)官吏、豪绅，以(yǐ)礼自持。

　　清(qīng)康熙十八年（1679年）他坚辞不应博学鸿儒科，后又坚拒地方(fāng)官举荐的乡饮大宾。

　　康熙(xī)三十七年染疾，临(lín)终前(qián)嘱弟子："学问在性命(mìng)，事(shì)业在忠孝"。

　　著有《删补易经(jīng)蒙引》、《四书(shū)讲义(yì)》、《困衡录(lù)》、《愧讷集》、《春秋五(wǔ)传酌解》、《毋欺(qī)录(lù)》等。

　　其《朱柏庐治家格言》，世称(chēng)《朱子家训》，流传很广。

　　自问世以来流传(chuán)甚(shèn)广，被历代士大(dà)夫尊为治家之经(jīng)，清至民国年(nián)间一(yī)度成(chéng)为童蒙必读课本(běn)之一(yī)。

　　《朱子家训(xùn)》精辟地阐明了修身治家之道是一(yī)篇家教名著(zhù)，通篇意在(zài)劝人要勤俭持家安(ān)分(fēn)守己(jǐ)。

　　其中"一粥一饭，当思来处不(bù)易，半丝半缕，恒念物力维艰"等句，尤股炙人口(kǒu)。

朱熹

　　朱熹（1130年9月(yuè)15日～1200年4月23日），行(xíng)五十二，小名沋郎，小字季(jì)延(yán)，字元晦，一(yī)字仲晦，号晦庵，晚称晦翁，又称紫阳先(xiān)生、考亭先生、沧州病(bìng)叟、云谷老人、逆翁。

　　谥文，又称朱文(wén)公。

　　汉族(zú)，祖籍南宋江南东路(lù)徽州府婺源县（今江西省(shěng)婺源），出生于南(nán)剑州尤溪（今属(shǔ)福建三明市）。

　　南(nán)宋著名的理学家、思(sī)想家、哲学家(jiā)、教育家(jiā)、诗人、闽学派(pài)的代(dài)表人物，世称朱子，是孔(kǒng)子、孟(mèng)子以来最杰出(chū)的弘扬儒学的大师。

教育思想

　　朱熹的长(zhǎng)期从事(shì)讲(jiǎng)学活动(dòng)，精心(xīn)编撰了《四书(shū)集注》等多种教(jiào)材，培(péi)养了众多人才。

　　他的教育思想博大精深，其中最值得关注(zhù)的，一是论(lùn)述小学和大(dà)学教育，二是(shì)关于朱子读书法。

论述教育

　　朱(zhū)熹在总结(jié)前人教育经验和自己(jǐ)教育实践的(de)基础上，基于(yú)对人的生理和心(xīn)理特征(zhēng)的初步(bù)认识(shí)，把一个人的(de)教育分成小学(xué)和大学两个既有区(qū)别又有联(lián)系的阶段(duàn)，并提(tí)出了两(liǎng)者不同(tóng)的教育任(rèn)务、内(nèi)容和方法。

　　朱熹(xī)认(rèn)为(wèi)8~15岁(suì)为(wèi)小(xiǎo)学教(jiào)育阶段，其(qí)任务是培(péi)养(yǎng)圣贤坯(pī)璞。

　　鉴于小学儿童(tóng)智识(shí)未开(kāi)，思(sī)维能力薄弱，因此(cǐ)他提出小学教育的(de)内(nèi)容是学其事，主张儿童(tóng)在日常生(shēng)活中，通过具体行事，懂得(dé)基本的伦理道德规(guī)范，养成一定的行为(wèi)习(xí)惯(guàn)，学习初步(bù)的(de)文(wén)化知识技能(néng)。

　　在教(jiào)育方(fāng)法(fǎ)上，朱熹强调(diào)先入为主(zhǔ)，及早施(shī)教；要力求形(xíng)象、生(shēng)动，能激(jī)发兴(xīng)趣；以《须知》、《学规(guī)》的形式培养儿童道德行为习惯。

　　朱熹(xī)认为15岁以后(hòu)大学教育，其任务(wù)是在坯璞的基础上再加光饰，把他们培养成为国家所需要的人才(cái)。

　　朱(zhū)熹认为，与重在教事(shì)的小学教育不同，大学教(jiào)育内容(róng)的重(zhòng)点是教理，即重在探究(jiū)事物之所以然。

　　对于大(dà)学教育方法，朱熹一是(shì)重视自学，二是提倡不同学(xué)术观点之间的(de)相互交(jiāo)流。

　　朱熹关于小学和大学教育的见(jiàn)解，为中国古代教育思想增(zēng)添了新鲜的内(nèi)容。