家里放什么东西蛇不敢来，家里有蛇放什么东西最怕-绿茶通用站群

家里放什么东西蛇不敢来，家里有蛇放什么东西最怕文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章结尾的作(zuò)用都(dōu)有什么(me)呢(ne)，文章(zhāng)结尾的作用一般是什么是在(zài)现代文阅读当中(zhōng)经常会出现如文章结(jié)尾在结构上或在(zài)内容上(shàng)有什么作用的问题，以(yǐ)下就是小编给大家总结的答题(tí)要点结构上：总结(jié)上文，收束全文首尾呼应，使文章结构完(wán)整(zhěng)3、照(zhào)应(yīng)题目、照应开头、前(qián)文内容上(shàng)：画龙点睛、点明事件的意(yì)义，点明中(zhōng)心(xīn).2在现代文阅读当中经常会(huì)出现如文章结尾在结构上或(huò)在内容(róng)上有什么作用的问题，以下就(jiù)是小(xiǎo)编(biān)给大家(jiā)总结的(de)答题要点结构(gòu)上：总结上文，收束(shù)全文首尾呼(hū)应，使(shǐ)文章结构完整3、照应题(tí)目、照应开(kāi)头、前文内(nèi)容上：画龙点(diǎn)睛(jīng)、点(diǎn)明事件的意义，点明中心(xīn).深化文章中心(xīn)，抒发作者什么感悟或者情感3、写(xiě)出了人(rén)物怎样的(de)品质、精神或(huò)性格的。

　　关(guān)于文(wén)章结尾的作用都有什么呢，文章结(jié)尾的作(zuò)用一(yī)般(bān)是什么以(yǐ)及文(wén)章结(jié)尾(wěi)的作用都有什么(me)呢，文(wén)章结(jié)尾的作用(yòng)有哪些，文章结尾的作用一般是什(shén)么，文章(zhāng)结尾有什么(me)作(zuò)用？，文章结尾有啥(shá)作用(yòng)等问题，小编将为你整理以(yǐ)下知识(shí)：

文章结尾的作用都有(yǒu)什么呢，文章结尾的作用一般(bān)是什么(me)

　　在现代文阅(yuè)读当中经常(cháng)会出现如文章结尾在(zài)结构(gòu)上或在(zài)内容(róng)上(shàng)有什么作用的(de)问题，以下就(jiù)是小编给(gěi)大家总结的答题(tí)要点结构上：1、总结上文，收束全文2、首尾呼应(yīng)，使(shǐ)文章结构完(wán)整3、照应题(tí)目、照应(yīng)开头(tóu)、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2

　　在现代文阅读当中经常会出(chū)现(xiàn)如(rú)文(wén)章(zhāng)结(jié)尾在(zài)结构(gòu)上或在内容(róng)上(shàng)有什么作用的问题，以下就是小(xiǎo)编给大(dà)家总结的答题要点

　　结构上(shàng)：1、总结上文，收(shōu)束(shù)全(quán)文

　　2、首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整3、照应题(tí)目、照应开头、前文(wén)内容上：1、画龙点睛、点明事件的意义(yì)，点(diǎn)明中心.2、深(shēn)化文章中心，抒发作者什么感悟或(huò)者情感3、写出了人物怎样的品质、精(jīng)神或性(xìng)格(gé)。

　　4、言有尽而意(yì)无(wú)穷，留下想象的(de)空间，增强感染(rǎn)力5、加(jiā)深读者的印象，引起读者的注意、思考

　　使用(yòng)诗句来作(zuò)为结尾：

　　1：可以使文(wén)章看起来优美而富有(yǒu)含义 2：可(kě)以(yǐ)让诗句中的意境和本(běn)书要表达的(de)感(gǎn)情相渗透，易于表达(dá)

　　注意：一定(dìng)要结(jié)合具(jù)体文(wén)章和(hé)人(rén)物进行分析

文章结尾的(de)作用有哪些

一、文(wén)章结尾的作用

　　结(jié)构上：

　　 1、总(zǒng)结上文。

　　 2、首(shǒu)尾呼应，使文章结构完整(zhěng)。

　　 3、照应(yīng)题(tí)目、照应开头(tóu)、前文(wén)。

　　内(nèi)容(róng)上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意(yì)义(yì)，点明中心(xīn)

　　 2、深化文(wén)章中心，抒发作者什么(me)感悟或者情感(gǎn)

　　 3、写出了人(rén)物怎样的品(pǐn)质、精神或性(xìng)格。

　　 4、言(yán)有尽(jǐn)而意无穷，留(liú)下想象的空间，增(zēng)强感染力(lì)。

　　 5、引(yǐn)起读(dú)者的(de)注(zhù)意、思(sī)考。

二、议论文开头(tóu)结(jié)尾的作唯晌用

　　议论(lùn)文(wén)开头结尾的作用(yòng)

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开(kāi)头通(tōng)过写。

　　。

　　得(dé)事例,提出中(zhōng)心论点(引出中心论题)

　　 B,开(kāi)头通(tōng)过引用名言,提出(chū)中心论点,(引出中心论题)

　　 C,开头通过引用名人趣事(或。

　　。

　　家里放什么东西蛇不敢来，家里有蛇放什么东西最怕奇(qí)闻趣(qù)事)提(tí)出中心论(lùn)点或引出中(zhōng)心论题。

　　也(yě)起(qǐ)到吸引读者往(wǎng)下读的(de)作(zuò)用,增(zēng)强了论述的趣味性。

　　 2,议论文(wén)结尾的作用(yòng)

　　 A,总结全(quán)文,点(diǎn)明中心论点

　　 B,补充论(lùn)述,使论证完备严谨,避免片面性。

　　 C,照应开头或题目(mù),强化中(zhōng)心(xīn)论(lùn)点

　　 D,强调中心论点,激(jī)励号(hào)召人(rén)人们(men)。

　　。

三、文(wén)章结尾的基本要求

　　 1、结尾(wěi)要顺应文章内(nèi)容的冲山(shān)袜(wà)发展

　　文章是反映客观事物的(de),客观事物是(shì)千变(biàn)万化的,反(fǎn)映千变万化的客观(guān)事物的文章形式也是多种(zhǒng)多样的(de)。

　　以(yǐ)小学生作文(wén)为例,有记(jì)叙文、说明文、应用(yòng)文、议(yì)论(lùn)文(wén)等(děng)文体类(lèi)型。

　　记叙文又可以大致(zhì)地(dì)分成记(jì)人(rén)的、叙事的、写(xiě)景的、状物的(de)种种类(lèi)别,因此,文章不能用同一形式结尾。

　　至于(yú)应该采用什么(me)方式,我们认为,要顺(shùn)应文章(zhāng)内容散激(jī)的发展,不能为结(jié)尾而结尾。

　　有(yǒu)些同学在(zài)阅(yuè)读(dú)别(bié)人文章(zhāng)时,觉得有些文章的结尾很有特(tè)色,非常喜欢(huān),也想学一学,这种(zhǒng)愿望(wàng)很(hěn)好,但是还要(yào)注意(yì),你写一篇文章用哪种方式(shì)结尾,要根(gēn)据文章内(nèi)容的发展来确定。

　　在我(wǒ)们学(xué)习过的文(wén)章中,结尾的方法是多种多样的,有的(de)是事情写(xiě)完了,文章也就自然结尾(wěi)了(le),不需(xū)要再(zài)去说什么(me)多余的话;有的是文章快写(xiě)完(wán)了,作(zuò)者(zhě)考虑到在结尾的(de)时(shí)候有(yǒu)必要对(duì)全文进行一下总结,写上几(jǐ)句概(gài)括(kuò)性的话来收束全篇(piān);有的(de)人在文章结(jié)尾(wěi)时恰到好(hǎo)处(chù)地通过(guò)某种途(tú)径把文章的中心点(diǎn)明;也有的人爱(ài)在文章的结尾(wěi)处说几句耐人寻味(wèi)的话,既能做到水到渠成,又给我们留(liú)下想像的余地(dì);有的人写文章时充分表达了自己的感情,同时自(zì)己(jǐ)在写作过程中被自己表(biǎo)达(dá)的(de)感情所(suǒ)感染,情不(bù)自(zì)禁地在文章结(jié)尾时抒(shū)起情来;也(yě)有的(de)人写到文(wén)章结尾处,回应前文(wén),和(hé)文章(zhāng)的标题(tí)或者文章的开头(tóu)联系起来考虑,使人感到首尾圆合,浑然一体。

　　有的结尾以(yǐ)小见(jiàn)大,初(chū)看不起眼(yǎn),细想却很深刻(kè);有的结(jié)尾话虽说完(wán)意却未(wèi)完,使你还得(dé)好好去想一(yī)想(xiǎng)……文章的结(jié)尾多种多样,不一而足。

　　但是,不管(guǎn)怎样,都应(yīng)做(zuò)到顺应文章内(nèi)容的发(fā)展,不能抛开前面的内容(róng)为(wèi)结尾(wěi)而标(biāo)新立异。

　　要(yào)知道(dào),马尾(wěi)巴(bā)只有长在马的屁股上(shàng)甩起(qǐ)来(lái)才显得精(jīng)神,如(rú)果在老母鸡(jī)的屁股上安上马尾巴,那必然是非常难看的。

　　我们来看看小学(xué)语(yǔ)文教材《穷人》的(de)结(jié)尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉,他的(de)脸变(biàn)得严肃、忧虑。

　　“嗯(ń),是(shì)个问(wèn)题!”他搔搔后(hòu)脑勺说,“嗯,办?得把他们(men)抱(bào)来,同死人(rén)呆在一(yī)起怎么(me)行!哦(ó),我们,我们总能熬过去(qù)的!快(kuài)去!别等他们醒来(lái)。

　　”但桑娜坐着一动不(bù)动。

　　 “你怎么啦?不愿(yuàn)意(yì)吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们(men)在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷(qióng)人》选(xuǎn)自俄国著名作家列夫托尔斯(sī)泰(tài)的作(zuò)品,记叙(xù)的是(shì)一位渔(yú)夫和他(tā)的妻子桑(sāng)娜同情、关心一位叫西蒙的邻居,在她死后收(shōu)养她的两个孩子的事,反映(yìng)了沙俄时代渔民的生活状况(kuàng),歌颂了他们美好的心灵和高尚(shàng)的道德品质。

　　文章(zhāng)的结尾处集中反(fǎn)映(yìng)了(le)渔夫的心灵(líng)和道德品质,似乎(hū)在桑娜身上没有多用笔墨,实际上,文章的前(qián)面(miàn)已经(jīng)写了桑娜(nà):

　　桑娜用头巾裹住睡着的孩子(zi),把(bǎ)他们抱(bào)回家(jiā)。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己也不知道为什么要这(zhè)样做(zuò),但是她觉得非这样(yàng)做不可。

　　 “……为什么把他们抱过(guò)来啊?……他会揍我的!那也活该(gāi),我自作自(zì)受”……“嗯,伊揍我一(yī)顿(dùn)也好(hǎo)!”

　　不难看出,文章结(jié)尾(wěi)时(shí)桑娜(nà)的心里(lǐ)特别宁静,作(zuò)者为什么不在(zài)桑娜身(shēn)上多花笔墨,因为,已经(jīng)没有(yǒu)必要;文章(zhāng)的中心(xīn)意(yì)思已经得到了充分表现。

　　假(jiǎ)如说,作者此(cǐ)时再对渔夫夫妇大加一番赞颂,就会使人感(gǎn)到多(duō)余。

　　 2、结尾(wěi)要(yào)有助于读者理解全文(wén)

　　一篇文章(zhāng)应该(gāi)是一(yī)个整体(tǐ)。

　　至于(yú)我们说的开头,结尾……都是在这个整体(tǐ)之中(zhōng)的,之所以要分(fēn)开(kāi)来说,是因为为了叙(xù)述的方(fāng)便。

　　文章的结尾在内容上、结(jié)构(gòu)上要收束全(quán)篇,对全篇要有定(dìng)局、总括、回应、深化(huà)的作用。

　　一(yī)般写人的(de)文章,结尾要落实(shí)到人(rén)的思想品(pǐn)质和性格(gé)特征(zhēng)上来;一(yī)般写事的文章,结尾要落实到事情的意义和作(zuò)用上来。

　　不管什(shén)么(me)情况(kuàng),读者从标题到文章结(jié)束看过一遍(biàn)之(zhī)后,应该有一种整体(tǐ)感,应该使人感到,文章的(de)结尾和文章的标题、文(wén)章的开(kāi)头(tóu)以(yǐ)及文章的(de)中间(jiān)部分,是(shì)密(mì)切相联系的(de),都与这(zhè)篇文章的中心(xīn)密不(bù)可(kě)分。

　　在全篇文章中,文章(zhāng)结(jié)尾是不可缺少的。

　　如果某(mǒu)篇文(wén)章的结尾(wěi)使人读过之后感(gǎn)到(dào)是多余的,或者(zhě)感到(dào)它与前(qián)面的部分不和谐(xié),不统一,破坏了(le)文章的(de)完(wán)整性,那就不是(shì)好的(de)结尾了。

　　小学语文教材《田(tián)寡妇(fù)看(kàn)瓜》的结尾值得我们学(xué)习(xí):

　　田寡妇(fù)也无心再(zài)去(qù)看她的南瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看瓜》反映的是中国共产(chǎn)党(dǎng)领导的土地改革使中国(guó)农村发生了翻天覆(fù)地(dì)的变化。

　　土改(gǎi)前,南(nán)坡庄只有半亩园地的(de)田(tián)寡妇(fù)年年(nián)都种南瓜,年年(nián)都要去看瓜,因为(wèi)村(cūn)里的穷人无(wú)土地,无法生活,只得偷(tōu)瓜(guā)充饥。

　　地主(zhǔ)势力大(dà),无人敢(gǎn)偷;最怕人(rén)偷(tōu)的(de)是(shì)田寡(guǎ)妇家的瓜(guā),因此田(tián)寡妇只好天(tiān)天(tiān)去看瓜(guā)。

　　土(tǔ)改后(hòu),穷(qióng)人分得了土地,家家(jiā)种了瓜,可田寡妇还是(shì)抱着老黄历天(tiān)天(tiān)去(qù)看瓜,孩子(zi)劝阻她也(yě)不(bù)信,以后生(shēng)病没有去(qù)看瓜,园中也(yě)无事,三五天,上十天(tiān)不去,也(yě)无事,她就打(dǎ)算(suàn)不再看瓜(guā)了;收获的一(yī)天(tiān)见秋(qiū)生(shēng)家拉了(le)一车瓜,弄(nòng)清了原(yuán)委,就“无心(xīn)再去(qù)看她的南瓜了。

　　”这(zhè)样(yàng)的结尾(wěi)和(hé)文章的标(biāo)题、文章的前后(hòu)内(nèi)容一(yī)起构成了一篇结构紧凑、内(nèi)容(róng)完整、和谐统一的(de)艺术(shù)整体,使(shǐ)作者所要表达的主(zhǔ)题得到充(chōng)分(fēn)表(biǎo)达。

　　这样的结尾对于全(quán)篇内容(róng)和(hé)结构的完整都起到了总括的作用。

　　 3、文章结尾要充实有(yǒu)力

　　阿托尔斯泰说过(guò),好的结尾(wěi)“就是当读者(zhě)把作品读(dú)完之后,有使他(tā)翻开第一(yī)页来重新去读(dú)它的力量”。

　　中(zhōng)国古代的(de)作家也要求写诗、作文要做到“凤(fèng)头、猪肚、豹(bào)尾(wěi)”,结(jié)尾要充实有力。

　　不管用哪种(zhǒng)方法(fǎ)结尾,要想使(shǐ)文章充实有力,篇幅不宜(yí)过长,语言(yán)应该精炼,内(nèi)容要紧扣中心。

　　我们先看(kàn)小学语文(wén)教材《抢(qiǎng)险》的结尾:

　　黎(lí)明(míng)的时(shí)候,决口终于合龙(lóng)了。

　　人们(men)都兴高采烈地欢呼起(qǐ)来。

　　《抢(qiǎng)险(xiǎn)》的结尾短短(duǎn)的一(yī)段只有24个字,说(shuō)了两(liǎng)层意(yì)思:一层是(shì)决(jué)口合龙了,另一层(céng)是人们欢呼,显得充实有力。

　　山洪爆(bào)发,河堤决(jué)口,险情发生,大家同心协力(lì),堵(dǔ)堤排(pái)险,挑灯夜(yè)战,终(zhōng)于在黎(lí)明使(shǐ)决口(kǒu)合龙,兴高采(cǎi)烈地欢呼(hū)起来(lái)。

　　这(zhè)样不(bù)仅结尾自(zì)然,同时又紧扣中(zhōng)心。

　　我(wǒ)们再(zài)来看小学(xué)语文(wén)教材《鸟的天堂》的(de)结尾(wěi):