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教师一年的工作日有多少天,一年有多少周

教师一年的工作日有多少天,一年有多少周 网络流行语受是什么意思 腐女是怎么产生的呢?

网(wǎng)络流行语受是什么意(yì)思?很简单,男男(nán)关系中,偏于女性化的一方,就叫受,而另一方叫攻。

腐女这个词语来源于日本,“腐(fǔ)”在日文有无可救药的意思,主要是(shì)指(zhǐ)喜(xǐ)欢BL(Boys’ Love男性同性恋) ,也就是赞美男男爱情喜欢(huān)美(měi)型的男男之爱的(de)女性。也有(yǒu)把“腐女”当作那些致力于同人志创作的深度“宅(zhái)女。

腐女(nǚ)大多在青春期后逐渐形成。那么腐女是怎(zěn)么产生的呢?主要有以(yǐ)下几个(g教师一年的工作日有多少天,一年有多少周è)方面的原(yuán)因。

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1、家庭(tíng)教育(yù)过(guò)于(yú)传统

家庭对(duì)人们的(de)影响(xiǎng)是非常重要的,特别(bié)是在心智(zhì)发(fā)展成(chéng)熟之前,感性的少女一般对于父母的教育很少有叛逆心理,而(ér)传(chuán)统(tǒng)的家庭教(jiào)育(yù)里对(duì)于性教(jiào)育并不重视,甚(shèn教师一年的工作日有多少天,一年有多少周)至被认为是一(yī)种羞耻,被视为禁(jìn)区,谈(tán)论或者是思考(kǎo)都被看作是(shì)是不纯洁的体现。另外从小(xiǎo)父爱和(hé)母爱的完备(bèi)令青春期的少(shǎo)女开始憧憬来自(zì)异(yì)性的(de)爱,性教育(yù)的缺乏导致有些(xiē)少(shǎo)女很好奇然后一个人(rén)意(yì)淫,慢慢就成为了腐女(nǚ)。

2、生理本能(néng)引使

少(shǎo)女们在(zài)传(chuán)统(tǒng)教育思想的禁锢和(hé)对爱(ài)情(qíng)的(de)憧憬中是很(hěn)矛盾的(de),而且(qiě)和自己相关的性幻想在别人看来是被禁止(zhǐ)和受歧视的,而对爱(ài)情和性的渴望又是人的生理本能,在这种矛盾心理(lǐ)的影(yǐng)响(xiǎng)下,引起(qǐ)了关于男男之(zhī)间的同性恋幻(huàn)想。

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3、信息的快速传播

在互联网时(shí)代,信息(xī)高(gāo)速发展(zhǎn),使青春期的少女(nǚ)会(huì)有意或无意的接收到很多关(guān)于性(xìng)方面的信息,各(gè)种小说(shuō)动漫以及影视产品都丰富了少女们想象的(de)空间,这些都不(bù)同程度(dù)的加深了她们(men)对(duì)爱情的幻想。让她们开始认同真爱(ài)无关(guān)性别,开始幻(huàn)想情爱。

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4、思(sī)想文化的影响

这方(fāng)面并不仅限于中国传统的男尊女卑思想,我们都知道日(rì)本的(de)性比较开放(fàng),但是这种(zhǒng)开发也是男(nán)权主义的一种特殊表现。与欧(ōu)美(měi)的开放不同,日本的性开放是单向的,只(zhǐ)对(duì)男性有性开放,女性则(zé)是男性的附(fù)属(shǔ),男性(xìng)与(yǔ)女性是单向(xiàng)选(xuǎn)择,而不是欧美的双向选择,男女互(hù)选(xuǎn)。这(zhè)也就(jiù)是(shì)为什么欧美的腐女现象没有东方国家的(de)明显,也是为(wèi)什(shén)么(me)一些腐(fǔ)女(nǚ)赞同男男(nán)cp却对女女同性(xìng)恋(liàn)难以(yǐ)接受。这种在潜意识里的“女卑”思想,也是(shì)腐(fǔ)女产(chǎn)生的原因之一。

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