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亡羊补牢告诉了我们什么道理 二年级,亡羊补牢告诉了我们什么道理呢

亡羊补牢告诉了我们什么道理 二年级,亡羊补牢告诉了我们什么道理呢 陶乐德国事件可以归类于平行宇宙事件 争论真假是毫无意义的

陶乐德国事件可以(yǐ)归类(lèi)于平(píng)行宇宙事(shì)件(jiàn),刻(kè)意的去争论这个事件的真假(jiǎ)是毫无意义的,就(jiù)比如现(xiàn)代科学并不(bù)否认平行宇(yǔ)宙的存在,但(dàn)是用现有的(de)知识又无(wú)法论证平行宇宙的存在(zài),而(ér)陶乐(lè)德国事件(jiàn)就(jiù)是类似(shì)的一个例子。
这是一个和平(píng)行宇宙有关的故(gù)事

在1954年的一(yī)天,东京成田国(guó)际机场(chǎng)扣(kòu)留了一个自(zì)称来(lái)自“Taured(陶乐德)”的男子,然而,地(dì)球上并没有这(zhè)么一个(gè)国家,而(ér)奇怪的是(shì)这个男子(zi)身上却有护照,银(yín)行(xíng)存单,各类证件来(lái)证明自己的(de)身份,机(jī)场的工作人(rén)员感觉非常的奇怪(guài),他们怀疑这个男子是偷渡到日本(běn)的,因此将(jiāng)他扣留(liú)起来。

陶(táo)乐德国事件(jiàn)可以归类(lèi)于平行(xíng)宇宙(zhòu)事(shì)件 争论真假是毫无意义的

后来(lái)机场的警察(chá)也对男子进行了询(xún)问(wèn),他坚称自己(jǐ)来自于“Taured”,并在(zài)一张(zhāng)地图上给工作人员们(men)指(zhǐ)出(chū)了“Taured”的所在地(dì),“Taured”位(wèi)于(yú)法国(guó)和西班牙交接处安(ān)道尔公国附近(jìn)(就是很(hěn)多微商首选的那个地(dì)方),他还对工作人员说道,“Taured”是一个拥有上千年历史的国(guó)家。

因为这一(yī)切(qiè)过于怪(guài)诞离奇(qí),机场(chǎng)工作人(rén)员只(zhǐ)能暂(zàn)时(shí)将男子关在一个(gè)小房(fáng)间(jiān)里,等待着(zhe)进一步的调查,然而更离奇的事情还在后面,过了几个小时后,当机场的工(gōng)作人员(yuán)再次进(jìn)入到小房间里准(zhǔn)备提审男子(zi)的时(shí)候,男子(zi)竟然神秘的消失(shī)了(le),再也(yě)没有(yǒu)出现过。
关于(yú)陶(táo)乐德国事件的(de)一些思(sī)考,既活又(yòu)死的悖(bèi)论

陶乐德国事件可以归类于平行(xíng)宇宙事件 争(zhēng)论真(zhēn)假是毫无意(yì)义的

我们假设(shè)“Taured”是真实存在的,而(ér)男子说的话也都是(shì)真(zhēn)的,而(ér)如果平(píng)行宇(yǔ)宙也是真实存在的,那么陶乐(lè)德(dé)国事件或(huò)许(xǔ)可以这样解释:这个宇宙中存在着不同的时空,而因为某些(xiē)原因(yīn),两个不同(tóng)的时空之间出现了一(yī)个交点(diǎn),而这个交点(diǎn)的地点就(jiù)在(zài)东京成田国际机(jī)场,而这个男子刚(gāng)好(hǎo)走(zǒu)到了交点处,进入(rù)到(dào)我们的时空,导(dǎo)致了陶乐德国事件发生,而(ér)两个时(shí)空在不停运行,当交点(diǎn)再次(cì)分(fēn)离的时候(hòu),男子也回到(dào)了原来的时(shí)空。

根据(jù)男子可(kě)以在地图(tú)上准确的(de)找到“Taured”的位(wèi)置(zhì),我们也(yě)可以(yǐ)这样(yàng)假(jiǎ)设(shè),他所生活的另(lìng)外(wài)一个(gè)时空,基本的地貌和这个时空是相同的,也(yě)许(xǔ)我们之前是处(chù)于同一个时空之(zhī)中(zhōng),因为某些原因,在一个时(shí)间节点(diǎn)上发生了分裂,形成了不同的时空,而(ér)这种类似于平行宇宙(zhòu)的时空,不只是(shì)可(kě)以分裂,在某些时候还会再次重叠到一起,让我们(men)这个时空的人突(tū)然消失(shī)进入其他时空(kōng),或是其他时空的(de)人(rén)到达我们这(zhè)个时空。

陶乐德国事件可以归类于平(píng)行宇宙事件(jiàn) 争论(lùn)真假是(shì)毫无意义的(de)


这(zhè)让我(wǒ)联(lián)想到薛定(dìng)谔的猫,将一(yī)只猫(māo)关在一个(gè)密闭的(de)空间里,里面同时放有少量的放射性物(wù)质,这(zhè)些放(fàng)射亡羊补牢告诉了我们什么道理 二年级,亡羊补牢告诉了我们什么道理呢(shè)性(xìng)物质(zhì)有一半概率会衰变,如果发生衰变(biàn),密(mì)闭空间将(jiāng)会释(shì)放出毒气(qì)杀死猫,同样有(yǒu)一半概率不(bù)会(huì)发(fā)生(shēng)衰(shuā亡羊补牢告诉了我们什么道理 二年级,亡羊补牢告诉了我们什么道理呢i)变,这只猫也不会死,外边的人(rén)只有打开密(mì)闭(bì)空(kōng)间才会(huì)知道实验结果。

而放射性物(wù)质衰变(biàn),科学家们只能知道它发生的时间(jiān)长度(dù),而无法判断具体时间,那么猫的状(zhuàng)态(tài)我们就会(huì)判断为(wèi)或死,或活,而按(àn)照薛定谔方程(chéng)来描述,这只(zhǐ)猫(māo)就处于(yú)活与不活的叠加(jiā)状态,也就是(shì)既死了又活(huó)着(zhe)。而我们放到(dào)平行宇宙(zhòu)来看既死了又活着,不正(zhèng)是时空处于即将分裂的状(zhuàng)态吗?

密闭空(kōng)间就是一个(gè)分裂点,当我们将密闭空间打(dǎ)开(kāi)的时候,就会出现两种(zhǒng)结果,也可以(yǐ)视为时空的(de)分裂,而当我(wǒ)们(men)倒放这(zhè)个过程的时(shí)候,就会(huì)得到另(lìng)外(wài)一个结果,不同(tóng)的(de)两个(gè)时空再次重(zhòng)叠,活着(zhe)的猫和(hé)死去的猫(māo)回到了既(jì)死了又活(huó)着状态(tài),而“Taured”也正处于即存亡羊补牢告诉了我们什么道理 二年级,亡羊补牢告诉了我们什么道理呢在又不存在的状(zhuàng)态。

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