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音读(dú)训读的解(jiě)释是什么,音读训读的解释

  问什么是音读?什么是训(xùn)读?答简单来(lái)说,每个汉字一般都会有两种(zhǒng)读(dú)法(fǎ),一种(zhǒng)叫做“音读”

  (音(yīn)読み/おんよみ),另一种叫做“训读(dú)”(訓(xùn)読み/くんよみ)。

  “音读”模仿汉字(zì)的读音,按(àn)照这个汉(hàn)字从中国传入日(rì)本的时候的读音(yīn)

  来发音。

  根据汉字(zì)传入的时代和(hé)来源地的不同,大致可以分为“唐音(yīn)”。

  “宋(sòng)音”和“吴音”等几(jǐ)种。

  但是,这些汉字的发音和现代汉(hàn)语中同一汉(hàn)字(zì)

  的(de)发(fā)音已经有(yǒu)所不同了(le)。

  “音读(dú)”的词(cí)汇(huì)多是汉语的固(gù)有词汇(huì)。

  “训读(dú)”是按照日本固有的语言

  来读这个汉字(zì)时的读(dú)法。

  “训读”的词(cí)汇多是表达(dá)日本固有事物(wù)的固有词汇等。

  有(yǒu)不少汉字具有两

  种以上的“音读”音和“训读”音。

  例音读:青年(せいねん)、技術(ぎじゅつ)、恋愛(れんあい)。

  読書(どくしょ)、幸福(こうふく)训读:青(qīng)い(あおい)、恋(liàn)(こい)、好き(すき)読(dú)む(よむ)。

  人(rén)(ひと)、幸(xìng)せ(しあわせ)

训读和音(yīn)读是什么意思(sī)?

  训读(日语:训読み/くんよみ),是日文所用汉字(zì)的一(yī)种发音方式,是使用(yòng)该等汉字之日本(běn)固有(yǒu)同义语(yǔ)汇(huì)的读音。

  所以训读只借用汉字(zì)的形和义(yì),不(bù)采(cǎi)用汉语的音。

  音读(音読み/おんよみ)即汉字在日语中按照日语对汉语的译音读出(chū)来,叫音(yīn)读(dú)同一个汉字在日语(yǔ)中可能有不止一种(zhǒng)读法,是由(yóu)于其在不(bù)同时期(qī)(南北朝、隋唐、宋等)吸收了当时汉字的发音。

  每个(gè)汉(hàn)字(zì)一般都会有两种读法,一种叫做“音友(yǒu)慎春读”(音読み/おんよみ),另(lìng)一种叫做“训读”(训読み/くんよみ)。

  有不少汉(hàn)字具有两(liǎng)种以上(shàng)的(de)“音读”音和“训读”音(yīn)。

  日语和韩(hán)语中的训读

  1、日语

  在日语里(lǐ),训读(训読)是以日语(yǔ)固有的发音来读出汉字,与该汉字本(běn)身(shēn)的好耐(nài)字音(吴音(yīn)、汉音、唐音(yīn)等)有很大的不同。

  例:“金(jīn)”训(xùn)读为“かね”(kane),是和语固有(yǒu)之说法,与字(zì)音“きん”(kin)并(bìng)无关联(lián)。

  2、韩语

  一般认(rèn)为现(xiàn)代“韩语不存在训读(dú)”。

  但近(jìn)代以前曾有乡札、吏(lì)读、口(kǒu)诀等类(lèi)似日本万叶假名的标记法存在,充分利用这些汉(hàn)字(zì)的训读。

  使用类似(shì)于和训(xùn)(日(rì)本的(de)训读)的韩训。

  对某(mǒu)些(xiē)的汉字,这意味(wèi)着相(xiāng)关“汉语传入(rù)以(yǐ百万美元宝贝真实事件,百万美元宝贝真实事件是真的吗)前的朝鲜的孝哪固有语(yǔ)”的韩训。

  现如今除了在语言学与语源(yuán)论(lùn)等进(jìn)行讨论(lùn)以外,日常言(yán)语(yǔ)已经不再使(shǐ)用。

  但是“串”“钊”等为例外存在(zài)的训读(dú)。

  “串”读(dú)作“”的情(qíng)况下意思(sī)为“海(hǎi)角”,“钊”读(dú)作(zuò)“”的情况下意思(sī)为“生铁”,“串”“钊”并不(bù)使用本来的(de)意思,这类的韩语类似于日文的“国训”。

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