音乐教育类包括哪些(xiē)专业类别，音乐教育类包括哪些(xiē)专业是音乐(lè)教育(yù)类一般特指音乐教育专业的。

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音乐(lè)教育类包括哪(nǎ)些专业类别，音乐(lè)教育(yù)类包(bāo)括哪些专业(yè)

　　该专业主(zhǔ)要培养和造(zào)就(jiù)适应社(shè)会(huì)主(zhǔ)义(yì)市(shì)场经济建设和教育改革发展需要的具有较(jiào)好音乐素养和(hé)教学能力(lì)的专门人才。

　　开设此专业的院(yuàn)校有中央(yāng)音乐(lè)学院、上海(hǎi)音乐学院、天(tiān)津音乐学院、重庆(qìng)师(shī)范大(dà)学、西华师范大学、河北(běi)师范大(dà)学等。

音(yīn)乐专业有哪些(xiē)

　　音乐专(zhuān)业主要包括声乐、器乐(lè)、指挥、录音(yīn)、作曲、音乐教育等六个专业，其(qí)中音乐艺考主要分为两个方向，一个是音乐教育类，另一个就(jiù)是音乐(lè)表演类。

　　1音(yīn)乐作曲作(zuò)曲的英文是compose/composition，即“组(zǔ)织”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织”就是对素材进(jìn)行(xíng)整合、组装、创造性地(dì)安排与使用。

　　早期的音乐中，作品(pǐn)必须能够顺(shùn)利进行演(yǎn)奏(zòu)才算完成全部的作曲工作。

　　并且，创(chuàng)作能(néng)够演奏出来(lái)的音乐才能算是作曲(qū)。

　　随(suí)着(zhe)音乐制作（Music production）技术(shù)的发(fā)展，某些(xiē)声(shēng)部最后(hòu)即(jí)便没有实现演奏，或者说部分音(yīn)响并不适合真实演奏或(huò)无法演奏，也可(kě)通过(guò)电(diàn)子设(shè)备获得想(xiǎng)要的音(yīn)乐效(xiào)果(guǒ)。

　　所(suǒ)以当(dāng)今看来，创作某些即便没有最(zuì)后的演奏步骤的音乐也属于作曲(qū)。

　　作曲是在完(wán)成音乐内(nèi)容(róng)的(de)创(chuàng)作。

　　音(yīn)乐中(zhōng)所(suǒ)有元(yuán)素(sù)都(dōu)服务(wù)于音乐(lè)内(nèi)容，每个声部都是平(píng)等的。

　　任(rèn)何音乐形式（包(bāo)括单声部(bù)音乐与纯打击乐音(yīn)乐）至少会包含织体、曲承蒙不弃,余生尽予什么意思，承蒙不弃,余生尽予的意思式、编配、速度、节拍。

　　改变这些的其中一(yī)个(gè)因素就有可能(néng)改变(biàn)一首音乐(lè)的内容，明确(què)这(zhè)些才能称(chēng)为作(zuò)曲(qū)。

　　和声(shēng)、复调、曲式(shì)分析(xī)与管弦(xián)乐法，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音(yīn)乐(lè)教育如果你(nǐ)想主修音乐，并且想在毕业后找到一份(fèn)稳定的工作，那么音乐教育是一个不错的(de)选(xuǎn)择。

　　事实上这(zhè)也是大多数音乐专业毕业(yè)生的(de)选择(zé)。

　　如果你想成为一名私人乐(lè)器教师或K-12音乐(lè)教师，大多数学校都会要求(qiú)你有一个学士学位，而大学(xué)教师就需(xū)要(承蒙不弃,余生尽予什么意思，承蒙不弃,余生尽予的意思yào)硕士(shì)或博(bó)士学位。

　　就(jiù)拿(ná)美国(guó)举例来说(shuō)，学生的音(yīn)乐教育学位课(kè)程可以为自己在大学所在州的认证做准备，所以如果学生毕业于(yú)肯塔(tǎ)基州(zhōu)的音乐教育学士课程，不一定(dìng)有资格(gé)在伊利诺斯州(zhōu)任(rèn)教。

　　而中国(guó)的情况就各有(yǒu)不同，每个(gè)地区每个学(xué)校(xiào)的要求(qiú)都不尽相同。

　　3、音(yīn)乐表(biǎo)演在本科和研(yán)究生阶段，音乐表演(yǎn)课程给(gěi)学(xué)生时间和资源来专注于(yú)演(yǎn)奏音乐(lè)和磨练他们在一种主要乐(lè)器上的技能。

　　这(zhè)些(xiē)课程要求学生在(zài)入(rù)学前参加试(shì)镜，培(péi)训学(xué)生成(chéng)为(wèi)表演家、音乐治疗(liáo)师、私人乐(lè)器教师、歌剧演唱家、指(zhǐ)挥(huī)家(jiā)、教(jiào)堂(táng)管风琴手和音(yīn)乐家。

　　4、音乐(lè)制作/录音艺术电子音乐制作(zuò)，电子(zi)音乐制作(zuò)又(yòu)名MIDI制作，是九十年代随(suí)着电脑(nǎo)的产生兴起而兴起的一种(zhǒng)在电脑(nǎo)上完成制作(zuò)的音乐，专业名称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当(dāng)代音乐类最(zuì)实用、最热(rè)门的(de)专业无疑非电子音乐制作莫属(shǔ)。

　　音乐技术/录音艺术的学生将学习(xí)音乐技术硕士学位所需(xū)的录音、音乐制(zhì)作、现场声音(yīn)、电子(zi)音乐、信号(hào)处理、沉浸(jìn)式音频、AR/VR技术、音乐认知、音乐(lè)信息学等领域(yù)的高级(jí)技能。

　　需要(yào)学生在音乐技术的所有(yǒu)领域(yù)都拥有坚实的基础，通过与音乐表演和作(zuò)曲专业的学生合(hé)作(zuò)，尝试(shì)在实验(yàn)性音乐与(yǔ)传统音乐(lè)之(zhī)间(jiān)建立联系。

　　5、编(biān)曲唱作(zuò)务(wù)敏锐度，以(yǐ)进入竞(jìng)争(承蒙不弃,余生尽予什么意思，承蒙不弃,余生尽予的意思zhēng)激烈的(de)词(cí)曲创作领(lǐng)域。

　　学生将参加(jiā)作曲(qū)相关的一对(duì)一课(kè)程，发展(zhǎn)特定的(de)技能和自己的风格，并获得在(zài)不断发(fā)展的音(yīn)乐(lè)产(chǎn)业中工作(zuò)所需要的一系列(liè)工(gōng)具和(hé)技(jì)术。

　　偏(piān)向于流(liú)行(xíng)音乐方面的作曲编曲，招收的很多都是在(zài)唱歌方面有不错基础的学生，在软件的学习上(shàng)不会(huì)太(tài)过强求(qiú)，更偏向于(yú)音乐的创造性。

　　研究的(de)很多方面也(yě)是现代流行音乐方面的风格、创作方式等。

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