全因(yīn)素(sù)速写是什么意思，全因素速写(xiě)图片是全因素速写的。

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全因素速写是(shì)什么意思，全因素速写图(tú)片

　　全(quán)因素速(sù)写。

　　说(shuō)实话没怎么听过，因(yīn)为全(quán)因(yīn)素也可(kě)以理解成写实的意思，但是速写本身(shēn)讲究快速(sù)记(jì)录(lù)，怎么(me)会写(xiě)实(shí)呢。

　　所以我猜题主(zhǔ)你(nǐ)的意思应该是那种明暗速写(xiě)吧(ba)。

　　当(dāng)然也有可能是我(wǒ)孤陋(lòu)寡闻啦(la)。

什么(me)是(shì)全因素素描

　　全因素素描是相对结(jié)构(gòu)素描来(lái)讲的，一般结构素描(miáo)是不考虑光影(yǐng)的，所以(yǐ)不算全部因(yīn)素都考虑(lǜ)。

　　西(xī)欧的素描一(yī)般从结构(gòu)入手，比如文(wén)艺(yì)复兴的达芬(fēn)奇，虽然(rán)画面上有(yǒu)黑(hēi)白调子(zi)，却是从结构(gòu)入手来表现的，更(gèng)突(tū)出的(de)还有丢勒(lēi)等人，而之后东(dōng)欧的俄(é)罗(luó)斯的列宾美院强调全因素也就是相对强调光与影(yǐng)。

　　现在一(yī)般(bān)我(wǒ)们(men)如果(guǒ)强调全因素素描就是强调画的(de)时候带上背景。

　　把(bǎ)对象连同周(zhōu)围环境的关系一起表现出来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏(fá)整体(tǐ)美(měi)感

　　这是不少初学者和考生共同的毛病(bìng)，由于他们缺乏长期性的作业训练，在考试(shì)中(zhōng)不(bù)能在整体观念的指导下全面推进，往(wǎng)往是急于(yú)求成，在缺乏(fá)对整体(tǐ)效果的把(bǎ)握下一味死抠局部，造成局部相互之间(jiān)关系无法很好地衔接。

　　让整体(tǐ)的美感(gǎn)不能更好的体现出(chū)来，局部(bù)的构造已(yǐ)经很突出了(le)，而其他地无锡市是几线城市方做(zuò)的(de)不足(zú)，这(zhè)样(yàng)的一幅(fú)画，怎么能得到好评呢(ne)？

　　一(yī)幅画的(de)整体是由若干伏兄亏个局部组成的，没有局部的一(yī)幅画是不真实的；然而，一幅(fú)画只有局部，没有整体，就算再(zài)精彩(cǎi)、再深入也是毫无(wú)意(yì)义的(de)。

　　素描(miáo)的(de)目的，不光是练就(jiù)一(yī)手“好活”，而更(gèng)重要(yào)的是培养一(yī)种艺(yì)术(shù)思维的“意(yì)境”和如何观察事物的“想(xiǎng)法”。

　　离开了(le)这两点，素描练习也就(jiù)失去了它的本质意义。

　　既然整体是关系(xì)到(dào)一幅(fú)素描画的成败，那(nà)么局部与局部(bù)、局部与整(zhěng)体的关系就显(xiǎn)得(dé)十分重(zhòng)要。

　　如何解(jiě)决这种关系(xì)，就要靠比较的方(fāng)法(fǎ)，比较色调的深浅，比例的(de)长短、宽窄(zhǎi)、大(dà)小，比(bǐ)透视关系(xì)的(de)远与近、虚与实。

　　根(gēn)据这种比较，画(huà)出来的作品，才是客观(guān)对(duì)象真实存(cún)在的一(yī)面。

　　2、敏锐感加强

　　世(shì)上所有的(de)人(rén)，没(méi)有(yǒu)绝对相(xiāng)同(tóng)的面(miàn)孔(kǒng)，即缺神(shén)使是双胞胎(tāi)也不例外，他(tā)（她）们(men)也都有别(bié)人不(bù)易察觉的差异。

　　素描训练的根本任务(wù)是，捕捉对象的(de)特征(zhēng)和(hé)独具个性的(de)差异，但是在(zài)素描写生的(de)过程(chéng)中，常常看到有(yǒu)的(de)学生不管画谁，不管对象的长相如何，气(qì)质(zhì)怎(zěn)样，都(dōu)画得(dé)像(xiàng)一个人，模特儿似乎成了摆设，成了(le)他们胡编乱造的参照物。

　　这里有初学时(shí)期老师指导(dǎo)上的失误(wù)，还有考生自己(jǐ)认识上的(de)误区。

　　有的考生错误地认为：模特儿像(xiàng)不像(xiàng)没有关系，只要画面效果好(hǎo)就行，反(fǎn)正评(píng)分的老师也不知模特儿什么样。

　　像(xiàng)不像确(què)实不是衡量一(yī)张(zhāng)素描(miáo)作(zuò)品优劣的标准之一，但它却能(néng)检验一(yī)个学生对事物所具(jù)备的(de)敏感(gǎn)性和表现能力。

　　如果一个学生(shēng)长时间(jiān)脱离对象去感受，去编造所(suǒ)谓的画面效果和废弃对客观对象感(gǎn)知(zhī)能力的训练，那么(me)他就有可能(néng)造成感知能(néng)力的退化，失(shī)去一个艺术家所(suǒ)应有的敏感性。

　　具体(tǐ)到素描写生(shēng)中的表现就(jiù)是千人一面。

　　这是因为作(zuò)为一(yī)个画(huà)家重要条件的眼睛已(yǐ)经退(tuì)化(huà)了。

　　无疑，这样的(de)试卷是无法得到高(gāo)分的(de)。

　　而这些毛病一旦形(xíng)成就很难纠(jiū)正。

　　所以学(xué)生们要(yào)特别注意(yì)老(lǎo)师(shī)讲到的每(měi)一(yī)个细(xì)节(jié)。

　　3、画(huà)面把握不好

　　在最后画面调整时(shí)，最(zuì)容(róng)易出(chū)现画(huà)面灰、效果对比不强烈(liè)和画面锁(suǒ)碎的问题。

　　为(wèi)什么会出现这些(xiē)问题(tí)呢(ne)？这是因为(wèi)画面的黑、白、灰层次缺乏完整统一的(de)对比和变化规律,画面的层(céng)次(cì)就(jiù)不清晰，画面的效(xiào)尘含(hán)果就不(bù)响亮，至于哪一种(zhǒng)成分多点，哪(nǎ)一种成分少点(diǎn)，都要给(gěi)你(nǐ)的感受而定(dìng)。

　　自身的关系是(shì)非常重大的(de)，但不管怎(zěn)样的(de)比(bǐ)例关系，三大(dà)基本色调都不应缺少其中的一(yī)个。

　　造成画面灰的原因很多。

　　比(bǐ)如模特儿的(de)面部大部分(fēn)都处(chù)在亮部里，于是，画面(miàn)上基本都是亮和灰的色调；如(rú)果处理(lǐ)不当(dāng)，很容易造(zào)成画面灰。

　　这(zhè)时，就体现(xiàn)深灰的作用(yòng)，尽量拉开深灰和浅灰的距离，使之保持画面(miàn)的层次感。

　　还有一种情况：模特儿的皮肤(fū)比较深，黑和深灰色(sè)调(diào)占其面(miàn)部(bù)的大部分面积，而浅灰(huī)和亮面所占(zhàn)的(de)面积(jī)很少。

　　处(chù)理(lǐ)不好也容(róng)易(yì)造成画(huà)面灰暗(àn)、沉(chén)闷(mèn)，影响作业成绩。

　　对(duì)此，考生应主动减少中间色调(diào)的(de)深(shēn)度(dù)，提高画(huà)面（脸部(bù)）的亮度，保(bǎo)持(chí)画面(miàn)的层(céng)次感。

　　写生的过程当中(zhōng)，在整体尊(zūn)重客(kè)观(guān)对象的前提下，允许对局部(bù)的(de)色调进行调整、或减弱、或(huò)加强的(de)艺(yì)术处(chù)理。

　　素描(miáo)写生的对象，或明或暗，或强或(huò)弱，或虚或实，都有着它的规(guī)律和秩(zhì)序。

　　写(xiě)生时如果打乱了这种客(kè)观秩序(xù)，就会出现零(líng)乱琐碎，因而影响画(huà)面的整体感(gǎn)。

　　还有一种情况，每个局部都(dōu)画(huà)得很好(hǎo)很(hěn)完(wán)整，但局部(bù)和局部之(zhī)间没有(yǒu)联系，互不统属，互不相让，像一盘(pán)散沙(shā)。

　　一个(gè)物体在一个(gè)固定光源的(de)照射下，必然(rán)会出无锡市是几线城市现强弱、远近(jìn)和虚实的物象。

　　因而就产生了物象主次(cì)关系(xì)———秩序感。

　　把握(wò)不好，这样的(de)一幅作品也不能(néng)说是一幅(fú)好的作品的！

　　4、在(zài)素描的练习过程中，素描必须着重光线、物体(tǐ)的关系，笔触(chù)的(de)描绘(huì)手法，将自己眼(yǎn)睛所(suǒ)观(guān)察到的形体，具体而微的呈现出(chū)来。

　　所(suǒ)以，素描需培养自己的(de)观察(chá)力。

　　另外，素描也可(kě)以(yǐ)解释为“存在(zài)”与“绘画”之间一(yī)切(qiè)的(de)努力(lì)，亦即所谓“绘(huì)画之(zhī)描(miáo)写力(lì)”。

　　例如，描绘桌上的静物，除了可以发现静(jìng)物上不同的色彩外，亦可发现放在桌(zhuō)上的安(ān)全感(gǎn)，和背(bèi)景间的协调(diào)性，这些存在的形、色(sè)、线条、明(míng)暗，质感，量(liàng)感(gǎn)、存在(zài)感、空(kōng)间(jiān)、动态(tài)……等等复杂的(de)因素，互(hù)相交织，构(gòu)成一个美的秩序。

　　绘画就(jiù)是要将那(nà)些自然的秩序，导换成美的(de)、入画的秩序，这(zhè)也是素描的(de)意义和目的。

　　素(sù)描(miáo)是绘(huì)画(huà)的基础,是最(zuì)能体现人(rén)的绘画(huà)水平的(de)画种(zhǒng)。

　　因此，在学习中要(yào)踏踏实(shí)实(shí)，持之以(yǐ)衡(héng)，不可浮躁

　　参考(kǎo)资料来(lái)源：百(bǎi)度百科(kē)-素描

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