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江苏高考为啥用全国卷,全国高考看江苏下一句

江苏高考为啥用全国卷,全国高考看江苏下一句 校园暴力的主要表现是什么意思,校园暴力表现在哪几个方面

  校园暴力的主(zhǔ)要表现是什么(me)意思,校园暴(bào)力表现在(zài)哪几个方面是校园欺凌不一定在(zài)校园内发生,放学(xué)后同学间(jiān)的欺(qī)负行(xíng)为(wèi)也算在内的。

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校(xiào)园暴力的主要表现是什么意思,校园暴力表现在哪(nǎ)几(jǐ)个方面

  校园欺(qī)凌不一定在校园内发生,放学(xué)后同(tóng)学间的欺负行为(wèi)也算在内。

  其主要表(biǎo)现(xiàn)是(shì)身体(tǐ)强壮(zhuàng)的学生欺负弱小的学生,令其(qí)在(zài)心灵及肉(ròu)体上感到痛苦。

  校园欺凌通常都是重复发生(shēng),而不(bù)是单一的偶发事件。

  有时(shí)是一(yī)人欺负一(yī)人;

  有时集体(tǐ)欺负一人。

  通常欺凌者不觉得(dé)自己有错,而且受害者怕事(shì),默默承受而不(bù)敢(gǎn)反抗和告发欺凌(líng)者(zhě)。

  因此,恶性循环(hu江苏高考为啥用全国卷,全国高考看江苏下一句án)导致受害(hài)者的身心深受煎熬。

  校园欺凌(líng)的形(xíng)式(shì):

  1、肢(zhī)体欺(qī)凌

  推撞(zhuàng)、拳打脚(jiǎo)踢,扇打以及抢夺财(cái)物等,是容易察觉欺凌形式。

  2、言语欺凌

  当众嘲笑(xiào)、辱骂以及替(tì)别人取(qǔ)侮辱性绰(chuò)号(hào)等,是不(bù)容易察(chá)觉的欺凌形式。

  3、社交欺凌

  孤立(lì)、杯葛以及令其身边没(méi)有朋友等,是不容易察觉的欺凌形式。

  4、网络欺凌

  在网络发表对受害者不(bù)利的网(wǎng)络言论、曝光隐(yǐn)私以(yǐ)及对受害者的照片进行恶搞等,是容易察觉欺(qī)凌形式(shì)。

  扩展资(zī)料:

  相(xiāng)关治理方案:

  1、北(běi)京解决校园欺凌

  2018年7月5日(rì)北京(jīng)为解决校园欺(qī)凌,教(jiào)育部(bù)首先发布北(běi)京市中小学欺凌(líng)治(zhì)理方案公布:发生校园欺(qī)凌须限时上报。

  在教育部等部门发布的《加强中小学生欺凌综合治理(lǐ)方案》中要求(qiú),学校在(zài)启(qǐ)动调查处理程序10日(rì)内须完成调查,而在此次北京市各区(qū)公布的实施(shī)方案中,除了(le)对(duì)调查时间(jiān)有要求外,对于事件的及时上报(bào)也做(zuò)出了(le)严格的时间要求。

  2、10分钟内(nèi)须向(xiàng)上级部门口(kǒu)头汇报

  例如(rú)北京市东(dōng)城区在(zài)实施方(fā江苏高考为啥用全国卷,全国高考看江苏下一句24px;'>江苏高考为啥用全国卷,全国高考看江苏下一句ng)案中明(míng)确提出,如发生欺凌事件,各校要在10分(fēn)钟(zhōng)内(nèi)向上级单位(wèi)进行口头(tóu)汇报,2小时内递交(jiāo)详细文字(zì)材料并随(suí)时汇报(bào)工作进展(zhǎn)。

  3、情(qíng)节(jié)严重学校(xiào)直(zhí)接与司法部门对接

  与(yǔ)东城区类似,海淀区除了要求30分钟(zhōng)内口(kǒu)头(tóu)上报区教(jiào)委外,对于情节较为严重的,还要求学校要与属(shǔ)地派出所、司法等部门进行(xíng)对(duì)接。

校园暴力(lì)的表现有(yǒu)哪(nǎ)些

  校园暴力的(de)表(biǎo)现具体如下:

  1、叫受害者(zhě)侮辱性绰号;指责受害者无(wú)用。

  粗(cū)言秽(huì)语、喝骂;

  2、对受害者的(de)重复的物(wù)理攻击,身体或(huò)物(wù)件。

  拳打脚(jiǎo)踢、掌-掴拍(pāi)打、推撞绊倒、拉(lā)扯头发;

  3、干涉受害者的个人财产、教科书、衣裳等,损坏,冲没或通(tōng)过他们嘲笑(xiào)受害者(zhě);

  4、欺凌者明显地比(bǐ)受(shòu)害者强,而欺(qī)凌是在受害者未能保护自己的情况下(xià)发生;

  5、传漏租(zū)播(bō)关于受害者的消极谣言和闲话(huà);

  6、恐吓、威(wēi)迫(pò)受害者做(zuò)他(tā)或(huò)她不想要做的(de)散(sàn)搜纳,威胁受害(hài)者跟(gēn)随(suí)命令;

  7、让受害者遭遇麻烦(fán),或令(lìng)受(shòu)害者(zhě)招(zhāo)致(zhì)处分;

  8、中伤、讥(jī)讽、贬抑(yì)评论受(shòu)害者的(de)体貌、性取向、宗教、种(zhǒng)族、收入水平、国籍、家人或其他;

  9、孤立、排挤(jǐ)受害者;

  10、敲诈:强索金(jīn)钱或物品;

  11、画侮辱(rǔ)画(huà);

  12、网(wǎng)上欺凌,即在(zài)网志或论坛上发(fā)表具有人身攻(gōng)击成份的言论。

  【法律依据】:

  《中华人(rén)民共和(hé)国民法典》第一千二百条

  限制民事行为能(néng)力人在学校或者其他教育机(jī)构学习(xí)、生活(huó)期间(jiān)受到人(rén)身损害,学(xué)校或者其(qí)他教育(yù)机构未尽到教育、管理职责的,应当(dāng)承(chéng)担侵权责任(rèn)。

  第一千二百零一条

  无民(mín)事行为能力(lì)人或(huò)者限制民(mín)事行为能力人在幼儿园、学(xué)校或者其(qí)他(tā)教育(yù)机构学(xué)习、生活期间,受到(dào)幼(yòu)儿园、学(xué)校或者其他教(jiào)育机构以(yǐ)外的第三人(rén)人身(shēn)损害的(de),由(yóu)第三人承担侵权责任;幼儿园、学校或者其他教育机(jī)构(gòu)未尽(jǐn)到管(guǎn)理(lǐ)职责的,承(chéng)担相应的补充责任。

  幼儿园、学(xué)校(xiào)或(huò)者其(qí)他教育机构(gòu)承担补充责(zé)任后,可(kě)以向第三(sān)人追偿。

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