工作时间的计算(suàn)：

　　年工作日：365天(tiān)-104天（休息日）-11天（法定节假日(rì)）=250天。

　　季工作日(rì)：250天(tiān)÷4季=62.5天/季。

　　月工(gōng)作日：250天÷12月=20.83天/月。

　　工作小(xiǎo)时数的计算：以月、季、年(nián)的工作(zuò)日乘以每日的8小时。

　　工作日（Working Day/Workday）也称劳动日，是指在一昼夜内职工进行(xíng)工作时间的(de)长(zhǎng)度（小时数）。

　　工作日是以日为(wèi)计算单位的工作时间(jiān)。

　　《中华(huá)人民(mín)共和国(guó)劳(láo)动法》第三十(shí)六(liù)条规定：“国家实行劳动(dòng)者每日(rì)工作时间不超(chāo)过八(bā)小时、平(píng)均每(měi)周工作(zuò)时间不超过(guò)四十四小时的工时制度。

　　”

　　扩展资料：

　　1995年3月25日(rì)，《国务院关于职(zhí)工工作时间(jiān)的规定》对工时制度作了修改，规定为：“职工每日工作八小时，每周工作四十小时。

　　”因(yīn)此，从1995年5月(yuè)1日起(qǐ)，我国普(pǔ)遍实行(xíng)每周工作5日(rì)（周一到周五(wǔ)）、每日工作8小时(shí)的(de)工时(shí)制度。

　　国家(jiā)实行劳(láo)动(dòng)者从全年日历时(shí)间365天中扣除52个(gè)星期(qī)的公休日104天，扣除法定节假(jiǎ)日11天，全年(nián)应工作250天，每月平均(jūn)工作20.83天，每(měi)天工(gōng)作(zuò)8小(xiǎo)时。

　　按此推算，每个(gè)月平(píng)均应工作约167小(xiǎo)时。

　　不(bù)得(dé)超过(guò)上述规定限(xiàn)额工时制(zhì)度。

　　对实行计件工(gōng)作的劳(láo)动者，用人单位应当(dāng)根据劳动法第三十六条规定(dìng)的工时(shí)制度合理确定其劳动定额和计件报酬(chóu)标准(zhǔn)。

教师一年上多少天班

　　教师一年上160天(tiān)班。

　　一名教师一年(nián)要(yào)上160天班。

　　一(yī)名教师全年总计节假(jiǎ)日共计：95+80+30=205（天）。

　　一名教师一(yī)年工作时(shí)间：365-205=160（天）。

　　教师的节(jié)假日(rì)是比较多的，而且还有(yǒu)寒(hán)暑(shǔ)假，一年上班的天数也(yě)比较少。

　　教育部对义务(wù)教育阶段学(xué)生在校(xiào)时(shí)间(jiān)有明确的规定：小学阶段每天不超过6小时，初中阶段每天不超过7小时(shí)；寄(jì)宿制学校(xiào)，小(xiǎo)学不超(chāo)过7小(xiǎo)时，初中(zhōng)不超(chāo)过8小时。

　　一年按(àn)365天(tiān)计算，平(píng)均(jūn)52周，每周(zhōu)休2天(tiān)，双和脊休日104天，去(qù)掉法定节日串休9天，双休日休息共计95天；每年又有寒暑假期，平(píng)均有两个月时间，足有80天时间；法定假日：元旦3天(tiān)、春节7天、清明节3天、端午节3天、劳动节3天(tiān)、中秋节3天，国庆节7天、教师节1天，法定节唤此渗(shèn)日放(fàng)假共计30天(tiān)。

　　教(jiào)师工作的(de)好处：

　　1、大(dà)多数人当(dāng)老(lǎo)师的理由无外(wài)乎有漫长(zhǎng)的假(jiǎ)期，可(kě)以(yǐ)出(chū)去玩哦，福利较好(hǎo)。

　　出去(qù)玩，买房、去医院等都的到相(xiāng)应优(yōu)惠。

　　寒(hán)暑假，其他国家法定节假日(rì)（清明、端午、中秋(qiū)、五一、十一、春节10天)，除去重叠的(de)部(bù)分，将近200天。

　　2、工资，教师(shī)们年(nián)年加薪(xīn)就不(bù)说了，还一(yī)年拿至少(shǎo)13、14个月的工资(zī)。

　　不用为生活到处奔波操心。

　　不(bù)用在灰土漫天的(de)工地上汗流浃背，也不像(xiàng)上(shàng)班族，一天(tiān)固定8小时，还(hái)经常加班。

　　不(bù)用每天坐在电脑前等着慢性病的困(kùn)扰。

　　3、老师是劳(láo)逸结合干(gàn)净轻松的脑(nǎo)力(lì)体力综(zōng)合职业，大多数学校没有普通企业的(de)钩心斗角尔虞我诈，授业解惑才是老(lǎo)师的(de)正职，把自己专业的知识传授，学扒悄术研(yán)究，老师和学生共同(tóng)打造不可思(sī)议的教室。

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