朝花夕拾藤野先生好词好(hǎo)段，朝花夕拾藤野先(xiān)生好词(cí)好句(jù)好段摘抄大(dà)全是《藤(téng)野先生(shēng)》回忆了在(zài)日本东北大学的留学生活，表达了深切的怀念之情的。

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　　牙牙学语(yǔ)、狼狈而逃、抱头(tóu)鼠窜、穷(qióng)追猛打、无拘无束

　　忍俊不(bù)禁、愣(lèng)头愣(lèng)脑、游玩嬉戏(xì)、千山万(wàn)岭、呆头(tóu)呆脑(nǎo)

　　千(qiān)姿百态、山石壮胆(dǎn)、山净水(shuǐ)秀(xiù)、山高树(shù)茂、巍然矗(chù)立

　　舞刀弄棍、瓮(wèng)中捉鳖、胸有(yǒu)成(chéng)竹、千(qiān)山一(yī)碧、不动声色

　　奇(qí)山(shān)秀水(shuǐ)、清逸奇丽、寸草不生(shēng)、装疯卖(mài)傻、矫揉(róu)造作

　　1.大概是物以希(xī)为贵罢。

　　赏(shǎng)析：与句(jù)末(mò)语(yǔ)气的罢合用，以诙谐的口(kǒu)气(qì)猜测(cè)在仙台受优待的原因，带(dài)有弱(ruò)国(guó)国民的辛酸。

　　2.东京也无非是(shì)这样。

　　赏(shǎng)析：表(biǎo)达了作者对(duì)清国留学生(shēng)在东(dōng)京造成(chéng)恶浊气氛的强烈厌恶。

　　3.他的对于我的热心的希望，不(bù)倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希(xī)望中国有新(xīn)的(de)医学(xué);大而言(yán)之，是为学术，就是希望新的医学传(chuán)到中(zhōng)国去。

　　他(tā)的性格，在我的眼里和心里是伟大的。

　　赏析(xī)：深(shēn)切地表达了对藤野先生的怀(huái)念和感(gǎn)激。

　　4.似乎正要说出(chū)抑扬顿(dùn)挫(cuò)的话来(lái)。

　　赏析：表明事(shì)实并未(wèi)出现，不(bù)过是作者想(xiǎng)象中的情景，而鼓舞的力量(liàng)是巨大(dà)的。

　　这就强烈(liè)的表现(xiàn)了作(zuò)者对藤野先生的怀念。

　　5.因(yīn)为状况也无(wú)聊，说起(qǐ)来也(yě)无非使他失望，便连信也怕敢写了。

　　赏析：这里透露了作者(zhě)对辛亥革命后中国依然是半殖民地半封建社会(huì)的(de)现状的失望和(hé)不满，从而(ér)抖音总是对你朝思暮想一圈一圈渐宽了衣裳是什么歌，总是对你朝思暮想一圈一圈渐宽了衣裳也觉得无(wú)法报答藤野先生对自(zì)己对中国人(rén)民的关心(xīn)和期望，含蓄的笔调更加强(qiáng)了文章思想的深度。

朝花夕拾藤(téng)野先(xiān)生好(hǎo)词好句(jù)摘抄

　　朝花夕(xī)拾藤野先生好词好(hǎo)句摘抄，内(nèi)容旦银(yín)猛如(rú)下：

　　好(hǎo)词：

　　1、物以(yǐ)希为贵：事物因稀少而觉得珍贵(guì)。

　　同“物以稀(xī)为贵(guì)”。

　　2、无非：不外，没别的。

　　3、何(hé)尝：用在肯定形式前(qián)表示(shì)否(fǒu)定，有未尝(cháng)、哪里、并(bìng)不是的意思。

　　4、诘责(zé)：诘问谴责(zé)。

　　5、托辞(cí)：借口(kǒu)。

　　6、寒颤额(é)：冷得颤抖的(de)样(yàng)子。

　　7、脱漏：漏掉(diào)，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬：升(shēng)高；顿：停顿；挫：转折。

　　指声音的高低起伏和停顿(dùn)转折。

　　9、小而言之：从(cóng)小处来说，从细节来看(kàn)。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是住在监狱旁(páng)边一个客(kè)店(diàn)里(lǐ)的，初冬搏伏已经颇(pǒ)冷，蚊子却还多，后(hòu)来用被盖了全身，用衣服(fú)包了头(tóu)脸，只留两个鼻孔出气(qì)。

　　在这呼(hū)吸不息的地方，蚊子竟无(wú)从插嘴，居然睡(shuì)安(ān)稳了(le)。

　　2、仙(xiān)台是一个市镇，并不大，天冷得(dé)利(lì)害，还没有中国的学生。

　　3、有一天，本级的学(xué)生会干事到(dào)我寓里来了(le)，要借我的讲义看。

　　我检出来(lái)交给他们，却只翻检了(le)一通(tōng)，并没有带走。

　　但他们(men)一走，邮差就送到一封很厚(hòu)的信，拆开看时，第一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼(hū)，是每(měi)看(kàn)一片都有的，但(dàn)在我，这一(yī)声(shēng)却(què)特别(bié)听得(dé)刺耳。

　　此(cǐ)后回到中国来，我看(kàn)见那些(xiē)闲(xián)看枪毙犯人的人们，他们也何尝(cháng)不酒醉(zuì)似的喝彩，一呜呼，无法可(kě)想！但在那时(shí)那(nà)地(dì)，我(wǒ)的(de)意见却变化了(le)。

　　5、我虽然觉得客店(diàn)兼办(bàn)囚人的饭食和我不相干，然而好意难(nán)却，也只得别寻(xún)相宜的住处(chù)了。

　　《藤野(yě)先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅(xùn)22岁，他怀(huái)着寻求(qiú)救国救民真理(lǐ)的理想，去日本留学，在(zài)东京的弘(hóng)文学院补(bǔ)习日文。

　　1904年9月(yuè)，转赴仙台，进仙台医学(xué)专门学校学医。

　　毕(bì)业于(yú)爱知县立医学校(xiào)（现名古(gǔ)屋大(dà)学）的藤野先生，在鲁迅入学的两个月前，升(shēng)格为仙台医学(xué)专门(mén)学校(xiào)的解剖学教授。

　　鲁迅在此认识了(le)这位日本学者，并模桥且同(tóng)他建立了深厚的师生友谊。

　　在日本军国主义(yì)影响下，当(dāng)时的日(rì)本人对中(zhōng)国人民(mín)抱(bào)有狭(xiá)隘的民族偏见。

　　但藤野先生并(bìng)不如此，他(tā)对来自弱(ruò)国的(de)鲁迅毫不歧视，倍(bèi)加爱护(hù)，并(bìng)以自(zì)己的高尚品质给鲁迅以极(jí)大(dà)的影响。

　　这篇散文(wén)写于(yú)1926年10月12日，当(dāng)时(shí)作者鲁迅正遭受北洋(yáng)军(jūn)阀及其御用文人的(de)迫害，从北京南下，来到厦门(mén)大学任教，作者作(zuò)此文(wén)予以怀念藤野先生，此文最(zuì)初(chū)发表于同年十(shí)二(èr)月(yuè)出版(bǎn)的《莽原》半月刊第23期，后收入散文集(jí)《朝(cháo)花(huā)夕拾(shí)》。

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