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蒙口是什么档次，蒙口是什么档次的牌子怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学(xué)基础，怎样学好护(hù)理(lǐ)学导论这门(mén)课程是(shì)医学基(jī)础课基(jī)础课(kè)的(de)两年学习中，最重要(yào)的(de)几门(mén)科目是(shì)解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是(shì)最难的(de)几门，更是考试“挂科”人数最多(duō)的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克对于解(jiě)剖的学(xué)习，除了背书以外，还(hái)要强调实习课，护理专业的解剖实(shí)习限于认读标本上好(hǎo)解剖实(shí)习课，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而且也能极有效帮(bāng)助理解书本上的知识(shí)，一旦(dàn)建立了实物的概念(niàn)，再去理解(jiě)一些(xiē)结构和(hé)功能，就变(biàn)得(dé)容(róng)易(yì)了(le)许多的。

　　关于怎(zěn)样(yàng)学好护理(lǐ)学基(jī)础，怎样学好护理(lǐ)学导(dǎo)论这门课程以及怎样学(xué)好(hǎo)护理学基(jī)础，怎样学好(hǎo)护理学(xué)导论，怎样学好(hǎo)护(hù)理学导论这门课程，怎样(yàng)学好护理学专业，怎样学好护理(lǐ)学基础(chǔ)300字(zì)等问题(tí)，小编将为你整理以下(xià)知识：

怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样学好护理学(xué)导论(lùn)这(zhè)门课程

　　医学基础(chǔ)课(kè)

　　基础课的两年学(xué)习中，最重(zhòng)要的几门科目是解剖、生理、生化(huà)、病理以及(jí)药理，也是最难的(de)几门(mén)，更(gèng)是考试“挂科”人数最(zuì)多的几门(mén)，所(suǒ)以一定要(yào)重点攻克

　　对于解(jiě)剖的学(xué)习，除了(le)背书(shū)以(yǐ)外，还要(yào)强调实(shí)习课(kè)，护理专业的解剖实(shí)习限于认读蒙口是什么档次，蒙口是什么档次的牌子(dú)标本

　　上好解剖实习(xí)课，不仅仅是为了实(shí)习(xí)考(kǎo)试，而且也能(néng)极(jí)有效帮助(zhù)理解书本上的知识(shí)，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就变得容(róng)易了许多。

　　如果(guǒ)说解剖课是学习健康(kāng)状态时的(de)人体(tǐ)结构，那么(me)病理课(kè)就是学习疾病状态时的人(rén)体结构(gòu)了，这(zhè)两(liǎng)门课是相辅相成的，学好了(le)常态，也(yě)就很容易分辨什(shén)么是(shì)病态(tài)，认(rèn)识了病(bìng)态，更加深(shēn)了(le)对常(cháng)态的理解。

　　病理(lǐ)课(kè)的学习跟解(jiě)剖(pōu)课(kè)大同(tóng)小异，也要(yào)背(bèi)很多拗口的名词，理解很多(duō)疾病的表(biǎo)现，认很多疾(jí)病状(zhuàng)态的器官，要多记(jì)多看多(duō)动手(shǒu)

　　生理课主要是解(jiě)释一些人体的机能。

如何(hé)学好护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎(zěn)么(me)学好(hǎo)护理专业

　　 1、基础课的(de)两年学习中(zhōng)，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病(bìng)理以及药理，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克(kè)

　　 2、对于解(jiě)剖的学习，除了(le)背书(shū)以外，还要强调实习课(kè)，护理专业的(de)解剖(pōu)实习(xí)限(xiàn)于认读标(biāo)本

　　 3、上好解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实习考试，而且(qiě)也能极(jí)有效帮助(zhù)理(lǐ)解书本上(shàng)的(de)知识，一旦建立了(le)实物(wù)的概念，再(zài)去理解一(yī)些结构和功能(néng)，就变得容易(yì)了许多(duō)。

　　 4、如(rú)果说解(jiě)剖课是学习(xí)健康状态时(shí)的人体结构，那么病理课就(jiù)是学习疾(jí)病(bìng)状态时的(de)人体结构了，这两门课(kè)是相辅相成的，学(xué)好了常态(tài)，也(yě)就很容易分(fēn)辨什(shén)么是病态，认识了病态(tài)，更加深了对常态的理解。

　　 5、病理课(kè)的学习跟(gēn)解剖课(kè)大同小(xiǎo)异，也要背很多拗(ǎo)口的名词，理解很多疾病的表现(xiàn)，认(rèn)很多疾病状态的器官，要多记多看多动(dòng)手

　　 6、生(shēng)理(lǐ)课主要是解释(shì)一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的自学护理专业

　　您好(hǎo)，您可(kě)以报名参加(jiā)成年(nián)人自(zì)考，选择护理专业即(jí)可。

　　希望(wàng)可以(yǐ)帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习(xí)护理好吗(ma)

　　我(wǒ)觉(jué)得现(xiàn)在学习护(hù)理专业还(hái)是挺(tǐng)不(bù)错(cuò)的(de)呀，未来的就业前(qián)景也是(shì)相当(dāng)的广阔，要知道(dào)现在(zài)护理专(zhuān)业已经被列为了紧缺专业。

　　也就是说未来的很长一段(duàn)时间，这(zhè)个(gè)专业都(dōu)会被重点扶(fú)持，现(xiàn)在我们国家的(de)护士还是比(bǐ)较少的(de)，数(shù)量是远远不(bù)够(gòu)的。

　　特别是最近这几年来，又出现了(le)很多特(tè)殊型的护理职业，比(bǐ)如说家庭护理，还有(yǒu)儿童护理等等。

　　所以说护理专业(yè)毕业的大学本科生在很多医(yī)院都是非常抢手的(de)，未(wèi)来(lái)肯定(dìng)会(huì)成为一(yī)个香(xiāng)饽饽。

　　当(dāng)然(rán)敏宽如果你(nǐ)准备去选择护理专(zhuān)业，那么你(nǐ)本身必须要特别的热(rè)爱这个行业，另外就是你必须要是一个(gè)特别(bié)有爱心，非常(cháng)有责任(rèn)心(xīn)，平时也是(shì)比较细(xì)心(xīn)的(de)一个(gè)人。

　　在平时的生活(huó)当中大家(jiā)一(yī)定要(yào)培养(yǎng)出严(yán)谨的作风和良好的生活习惯才行。

　　当然了，不管是哪一(yī)个专业，我(wǒ)们都必须要付出全部(bù)的精力，这(zhè)样我们在这个专业上(shàng)面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基础课。

　　基础课的困腔(qiāng)两年(nián)学习(xí)中(zhōng)，最重要的几门科(kē)目是(shì)解剖(pōu)、生理、生化(huà)、病(bìng)理以及药(yào)理，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定(dìng)要重点攻克。

　　对于解剖的学习(xí)，除(chú)了(le)背书(shū)以外，还要强(qiáng)调实习课，护(hù)理专(zhuān)业(yè)的解(jiě)剖实习限于认(rèn)读标(biāo)本。

　　上(shàng)好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考(kǎo)试，而且也(yě)能(néng)极有效(xiào)帮助(zhù)理(lǐ)解(jiě)书本上的知识(shí)，一旦建(jiàn)立(lì)了实物的概(gài)念，再去(qù)理解一些(xiē)结构和功能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课(kè)是学(xué)习健康状(zhuàng)态时的人体结构(gòu)，那么病(bìng)理(lǐ)课(kè)就是(shì)学(xué)习疾病状态时(shí)的人体结构(gòu)了(le)，这两门(mén)课(kè)是相辅相成(chéng)的，学好了常态(tài)，也(yě)就(jiù)很容易(yì)分辨什么是病态，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病(bìng)理课的学(xué)习(xí)跟解(jiě)剖课大同小异，也要背很(hěn)多拗口的名(míng)词，理解很(hěn)多疾病的表现，认很多疾病状态的器(qì)官，要多(duō)记(jì)多(duō)看多动手。

　　生理课主要是解释一(yī)些人体的机能。

　　人体有很多微妙而又神奇(qí)的功能，比如细胞的物(wù)质能量代(dài)谢(xiè)，血液的循(xún)环，神经的传导等等。

　　信手拈来，都那么的精巧绝伦令人(rén)叹(tàn)服。

　　不(bù)过叹服归叹服，学起来依旧不容易。

　　因(yīn)为所(suǒ)有的过程都是(shì)不可(kě)见的，只能凭想象(xiàng)。

　　人体的机能相当奇妙，很(hěn)多机(jī)制(zhì)尚未研究清楚，只能推断是怎样的(de)情形，或者就一(yī)个现(xiàn)象存(cún)在好多种流行的(de)解释，这无疑增加了(le)学习的困难。

　　生化(huà)是北医的(de)头牌课程，以(yǐ)内容难、考试严闻名(míng)校内(nèi)外。

　　生(shēng)化主要是介绍人体内一些物质与能量的(de)代谢过程，要记很多极其复杂的化学符号(hào)。

　　完成一(yī)个反应桥尺亮通常会涉及十几二十(shí)种(zhǒng)物(wù)质，还要记(jì)住每一步(bù)发(fā)生的器(qì)官以及发生的条件，想(xiǎng)要记得(dé)准确而且(qiě)完整非(fēi)常困难。

　　可(kě)以自己编一些歌诀帮助记忆，比如在记忆人体八(bā)种必须氨基酸时(shí)，可以使用词(cí)头法(fǎ)，把八种氨基酸的词头提出来组成(chéng)一句相对(duì)容易记忆的(de)话“一两(liǎng)色(sè)素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸(suān)、色(sè)氨(ān)酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬(xié)氨酸)，这样便轻(qīng)松把(bǎ)八种不(bù)相关又(yòu)难记的(de)名词(cí)整合到了(le)一(yī)起，记得牢也(yě)记得准(zhǔn)。

　　最后一门，药(yào)理(lǐ)，这门课程(chéng)也是(shì)让(ràng)人头疼的一门。

　　因(yīn)为(wèi)药(yào)物的名字都(dōu)是外(wài)文翻译的，只是些无(wú)意义生僻字的堆积，又长又难，不容易背(bèi)，还容易搞(gǎo)混。

　　但这门课的内容非常系(xì)统而有条理，没(méi)有琐碎的知识点。

　　以药(yào)物的不良反应(yīng)为例，总论中指出，不良反(fǎn)应包括副作用、毒性(xìng)作(zuò)用、过敏反应等，是指“与(yǔ)用药目(mù)的无(wú)关，而对人体产生不利甚至(zhì)有害的(de)反(fǎn)应(yīng)”。

　　在各论(lùn)中，每一类(lèi)乃至每一种(zhǒng)药物都(dōu)有其不良反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑(yì)制心脏、减慢心率、减慢(màn)传导的作用。

　　这些作用如果符合治疗目的(de)，就是治疗(liáo)作(zuò)用；如(rú)果不(bù)符(fú)合用(yòng)药目的，就成(chéng)了对用药者不利的(de)不良(liáng)反应。

　　护理学专业(yè)课。

　　进(jìn)入(rù)护理(lǐ)学院以后，我们会学(xué)到中医(yī)、礼(lǐ)仪、伦理、美容整(zhěng)形等(děng)等有趣且(qiě)实用(yòng)的课程。

　　比如中医就会学(xué)到很多养生的理念(niàn)、经络穴(xué)位、 *** 手(shǒu)法(fǎ)、针灸、简单的中药配(pèi)方等等，这些内容不仅仅可(kě)以在临(lín)床传授给患者，对自己(jǐ)而言也是受用终生的。

　　比如(rú)感冒鼻(bí)塞(sāi)时，按压鼻翼两侧(cè)的迎风穴，将有效(xiào)缓解鼻塞的(de)症状；痛经的(de)时候(hòu)，按压或针刺虎口处(chù)的合谷穴，也(yě)能(néng)很快缓解疼痛(tòng)。

　　这些(xiē)知识非常实用，我(wǒ)们平时身体有些许不适的(de)时候，也可(kě)以实地(dì)操作一下，简单(dān)且(qiě)有效。

　　而礼仪课则(zé)会介绍(shào)经典的(de)商务礼仪，如(rú)何得体地待人接物，站立(lì)坐走的姿势，还有(yǒu)整饰仪容仪表等等，课程(chéng)不仅限于课堂讲授，还包括大量的实(shí)习课(kè)。

　　同学们分小(xiǎo)组练(liàn)习或者角(jiǎo)色扮演。

　　比如推药(yào)车行走时需要上(shàng)身挺直，抬(tái)头挺胸(xiōng)，收腹，两臂与肩同宽(kuān)，放在(zài)药车(chē)推杆两侧，脚尖在正前方直(zhí)线(xiàn)行走(zǒu)，步幅小而均(jūn)匀(yún)，步速稍快。

　　遇到(dào)难缠的(de)病(bìng)人时，首先应该冷静，态度礼貌(mào)地向患者清晰的解释(shì)。

　　如果不能(néng)解决，及时(shí)找领导处理(lǐ)，原则是不能跟病人争吵(chǎo)。

　　这里找领导处理，其实不是推卸(xiè)责任，而是(shì)一个(gè)技巧，首先留出一(yī)段(duàn)时(shí)间(jiān)让(ràng)患者(zhě)情绪冷(lěng)静下来；其次领导(dǎo)出面会(huì)使得患者有(yǒu)被重视的感觉，也会重(zhòng)新审(shěn)视自己的(de)行为，从解决(jué)问题的(de)目的(de)出发(fā)，更好的(de)缓解(jiě)矛盾(dùn)。

　　这些课程实践(jiàn)性强而且(qiě)都非常的有(yǒu)趣，从来(lái)不会有人逃(táo)课，期末考试也不为(wèi)难(nán)大家，都(dōu)能轻松(sōng)通过，所以是大学期间(jiān)难(nán)得的让同学(xué)满意(yì)的优质课程。

　　除了上面提到(dào)的相(xiāng)对轻松的课(kè)程外，护理学院开设(shè)的重(zhòng)头课(kè)，护理学基础(chǔ)、内科、外科、儿科、妇(fù)科护理学(xué)其实是跟医学基(jī)础课一(yī)样的(de)，让(ràng)人丝毫也(yě)不敢怠慢。

　　护理(lǐ)学(xué)基础是一门理论联系实际的课程。

　　从入院时如何接待病人(rén)，如何填写各种表单，如何写护(hù)理(lǐ)病历，以及患者(zhě)住院期间(jiān)可能会实施的各种护(hù)理操作(zuò)：急救护理、输(shū)血与输液、铺床、鼻饲(sì)、口护等(děng)等。

　　对于刚入院的患者(zhě)就涉及到如何与患(huàn)者沟通，建立良好的护患(huàn)关系，沟通(tōng)的(de)过程中(zhōng)35%属于语言沟通，65%属于非语(yǔ)言性沟通，可见语(yǔ)言沟通对于(yú)信(xìn)息(xī)传(chuán)达的(de)作用(yòng)并没有(yǒu)我们想(xiǎng)象中(zhōng)那(nà)么大。

　　非言(yán)语性沟(gōu)通包括肢体语言、表(biǎo)情、声调、语(yǔ)速(sù)等等。

　　像(xiàng)触摸(mō)就是一种非常好(hǎo)的关怀方式，当患者身体(tǐ)、心理痛(tòng)苦的时候，适(shì)当拍拍肩膀(bǎng)，握握她的手，会起到意想不到的效果。

　　此外如何建(jiàn)立(lì)良好的护患关系，建立怎(zěn)样(yàng)的护患关系，这其(qí)中也有(yǒu)技巧。

　　并(bìng)不是说(shuō)替(tì)患(huàn)者准(zhǔn)备好一切，尽量满足患者的要求，就(jiù)能称之为(wèi)优秀的护理人员。

　　在(zài)患者完全(quán)不能自理的(de)时候，确实(shí)应该尽(jǐn)量提供帮助，但只(zhǐ)要患者还具备一(yī)定的(de)自理能力，就(jiù)应该充分调动其积极性，锻(duàn)炼他(tā)的能力，挖掘(jué)他的潜(qián)力，不能养成(chéng)依赖别人的习惯。

　　护理的主要目的是让患(huàn)者摆脱护理、回归社会、提高(gāo)生活(huó)质量。

　　内(nèi)外妇儿护理学，这四(sì)门课程都(dōu)会有(yǒu)每周一次临床见(jiàn)习的机(jī)会，大致内容是(shì)上午(wǔ)在病房参观(guān)学(xué)习，看(kàn)看医(yī)生护士(shì)的工作流程、病房环(huán)境，以及(jí)各(gè)种疾病的临床表现，对特别典(diǎn)型或者(zhě)罕见的病(bìng)例要主(zhǔ)动(dòng)与(yǔ)病人交流，同时(shí)完成一份护理(lǐ)病历；下午(wǔ)要聚在一(yī)起讨论上午问诊过的病(bìng)例，提出恰当的护理计划与(yǔ)护理措(cuò)施(shī)。

　　护理学的内容(róng)也是很实用的。

　　比如说外科护理学，主要(yào)是介绍手(shǒu)术及外伤(shāng)患者的护理。

　　手术患者(zhě)的护(hù)理包括术前护理、术后护(hù)理、出院指导等(děng)三个部分，像一(yī)般手(shǒu)术(shù)病人术后通常会出(chū)现的症状有疼(téng)痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆(nì)、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各器(qì)官的生理功能，而且个体(tǐ)差异(yì)很大，每个人对疼(téng)痛的(de)耐受都不一样(yàng)，因(yīn)此护理人员(yuán)不能根据其他(tā)患(huàn)者(zhě)的经验来判(pàn)断另一个患者的疼痛(tòng)程度(dù)，而要根据(jù)患者主述的感(gǎn)觉以(yǐ)及(jí)表(biǎo)现出来(lái)的表情、活(huó)动、睡眠、饮食(shí)等等情况，综合评估患者(zhě)的疼痛(tòng)级别，合理给予(yǔ)药物止痛。

　　术(shù)后患(huàn)者(zhě)家属比较关心的问题是，如何饮食，如何(hé)活动。

　　基本的原则(zé)就(jiù)是，非消化道手术患者，腰麻(má)后6小时(shí)左右，如无其他不适可以开(kāi)始进食；消化道手(shǒu)术患者，术(shù)后48-72小时禁食，之后视病人情况(kuàng)逐渐恢复饮食，而且要(yào)注意不要进食糖、奶、豆制品等易产(chǎn)气的食物(wù)，以免影响伤口愈合。

　　对与非制动患者的术后运动是鼓(gǔ)励早期下床活动的，视(shì)患者病情轻重以(yǐ)及耐受程度循序渐进，比如术后(hòu)1-2天，开始(shǐ)床上运动，包(bāo)括深(shēn)呼吸(xī)、四肢关(guān)节伸屈运动、翻(fān)身等等，术后(hòu)第(dì)3-4天便可(kě)尝试离床活动，由床(chuáng)边(biān)活动开始逐步加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包括一年半的护理实习(xí)与(yǔ)半年的(de)医疗实习，护(hù)理实习是(shì)在各个(gè)科室跟(gēn)着护士老(lǎo)师从事(shì)护理工(gōng)作，医疗实习则是跟随着医(yī)生(shēng)老师(shī)从事医生工作。

　　临(lín)床实习(xí)首先(xiān)要对病人负责。

　　在(zài)医(yī)院你要面(miàn)对的对象是病(bìng)人(rén)，不是数据不是机(jī)器，而是一(yī)个个生命，因(yīn)此你的任何一(yī)个操作都要慎之(zhī)又慎。

　　出了问题(tí)就是(shì)大问题，大(dà)到你(nǐ)不(bù)能承担，而(ér)且(qiě)会给病人及家属带来痛苦。

　　一定(dìng)要按操(cāo)作规范做事，比如(rú)输液时“三查七对(duì)”。

　　三查包括：操作前(qián)查，操(cāo)作时(shí)查，操作后(hòu)查；七对包括：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓度(dù)，方法。

　　其(qí)次要对自己负责。

　　医院是个高(gāo)危环境，要比普通人(rén)接(jiē)触的高致病性病菌多得多。

　　因此一定(dìng)要懂(dǒng)得保护自己，严格遵守医院(yuàn)制定的各(gè)项防(fáng)护制度(dù)，尤(yóu)其是针具与血制品，一定要多加小心。

　　除了对(duì)自己的(de)身体负责(zé)，还要(yào)对自己的学业负责，临床的老师都很繁忙，带的学生又多，不(bù)可能时时想(xiǎng)着要给你讲授知识，只能自己多上心，多学多看多做多(duō)问(wèn)，而且还要做到(dào)及(jí)时与理论相(xiāng)联(lián)系，白天在临床(chuáng)见到不(bù)熟(shú)悉(xī)的病症(zhèng)或操作，晚上回(huí)来查(chá)查书弄清楚来龙(lóng)去(qù)脉，这对知识(shí)的理解及积累是非常有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护(hù)理专业好(hǎo)吗

　　有还有坏吧(ba)，如果只是想(xiǎng)要学习怎么护理，而(ér)不是从事护理专业的工作(zuò)的话，那还是可以考(kǎo)虑的。

　　如果(guǒ)想要从事护理工作的(de)话，就要做(zuò)好面对(duì)辛苦工作的准备了。

学护理专(zhuān)业，能(néng)学到护理知(zhī)识，很多时候能够(gòu)派上用场。

　　现(xiàn)代女性(xìng)越来越独立自主，很(hěn)多人都向往(wǎng)成为(wèi)都市“白富美”，乐意在自己身上花钱，把(bǎ)自己打扮得美(měi)美的。

　　为此，她(tā)们愿意花费大量的时间金钱来做美容护理，让自己(jǐ)的皮肤(fū)、身体更加(jiā)“年(nián)轻化”。

　　而从(cóng)事美容护(hù)理工作(zuò)，每天的(de)工作(zuò)量(liàng)相对比较少，但(dàn)是(shì)工作待遇却反而比医院医护人员高。

　　所以如果有机会从事这个行业的话，还是(shì)挺不错(cuò)的(de)。

　　 ⑹ 如何学好护理专(zhuān)业

　　要(yào)努力学习

　　 ⑺ 如何(hé)学(xué)好护理专业知识

　　护理这(zhè)个专(zhuān)业越来越受到(dào)人们的青睐和欢迎。

　　主要是因为护理专业对(duì)于(yú)整个医疗(liáo)团队起着(zhe)决(jué)定(dìng)性的作用(yòng)，它的好坏就可以看出这个医院的医疗水平到底(dǐ)是怎么样的(de)。

　　医疗工作的发展离不(bù)开好的护理(lǐ)团队(duì)，护(hù)理团队已经如何(hé)发(fā)展成为整个医疗(liáo)工作的重要组成部(bù)分了。

　　那么如何(hé)学习好护理专业知识呢？

　　首先，学习护理专业(yè)的(de)学生，一定好的自主学习的能力，好好钻研。

　　上课不仅要认(rèn)真听讲好好学习专(zhuān)业(yè)的知识，也应该课外多(duō)看一(yī)些有(yǒu)关专业的书，拓(tuò)展自己的(de)认知(zhī)能力(lì)，不仅仅局限(xiàn)在课本。

　　在贵阳卫校蒙口是什么档次，蒙口是什么档次的牌子，有(yǒu)很好的教(jiào)学团(tuán)队，但是最主(zhǔ)要的(de)还是自(zì)己的(de)学习能(néng)力和吸收能力。

　　其次，如果学校组织(zhī)有在医院实习的话，要好(hǎo)好的把握(wò)机会。

　　因为知(zhī)识(shí)是必须运用到临床(chuáng)的，有时候(hòu)知识丰(fēng)富，但是(shì)临床工作不好的话也是白搭(dā)。

　　而且临床需要很好的(de)专业技能，随着护理的发展(zhǎn)，现如今的护理不仅仅是简单(dā蒙口是什么档次，蒙口是什么档次的牌子n)的打(dǎ)针输(shū)液或(huò)者注(zhù)重生活上护理(lǐ)，而是一项专业的涵盖面比较广的(de)。

　　临床经验最重要(yào)的四个方面就是稳(wěn)准快好，只有你的技(jì)术(shù)娴(xián)熟，才能(néng)给病人安全感(gǎn)，让病人(rén)有(yǒu)一(yī)个好的心情，这才符(fú)合(hé)“为人民服务”的精神。

　　最后，一定要有崇高(gāo)的(de)职业精神(shén)和为人民服务的精神。

　　因为大家都知道护理(lǐ)工作是很忙的(de)，有时候连续(xù)好几个月都(dōu)没有休息，那么这个时候(hòu)一定要有集体主义(yì)精神，在集体(tǐ)利益和个人利益不冲(chōng)突的(de)情(qíng)况(kuàng)下选择集体利(lì)益。

　　学习(xí)好(hǎo)专业的护理知识，要选择学(xué)习氛围浓厚的学(xué)校，比如(rú)四川卫校。

　　然后(hòu)最主要的还(hái)是自己的心态和知识技能的塑造。

　　一(yī)定要摆正心(xīn)态，好好学习专(zhuān)业的护理知识，为医(yī)疗工作做出自己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更好的(de)学护理专业呢

　　这个阿！兴趣是最好的老师！想想当初你为什么选(xuǎn)择了这个专业？是对护(hù)士的崇拜，专还是希望自己也可以救属死(sǐ)扶伤！救(jiù)人！至于怎么学好麻！我认为上课好好听课，加(jiā)实践，考试前将理论知(zhī)识联系(xì)实际，就可(kě)以(yǐ)了！我认为(wèi)认真和努(nǔ)力，勤奋是(shì)最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开(kāi)设课程(chéng)：

　　 1、主(zhǔ)干学(xué)科：基础(chǔ)医学、临床医学、护理学(xué)。

　　 2、主(zhǔ)要课(kè)程：人体解剖学、生理学、病(bìng)理学(xué)、药理(lǐ)学(xué)、医学心理学、医学伦理(lǐ)学、护理学导论、护理学基础、内科护理学(xué)、外(wài)科护理学、妇产科(kē)护理学、儿科护理(lǐ)学、急救护(hù)理学、预防医学、精(jīng)神护理(lǐ)学、护理管理学、护理(lǐ)礼仪、护(hù)理(lǐ)科研。

　　 3、主要实(shí)践性教学环节(jié)：包括临床综合实习、社区实习、论文撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅读：

　　就(jiù)业前景

　　 1、国内方向

　　护理(lǐ)专业被教育部、卫生部(bù)等六部(bù)委列入国家紧缺人才专业，予(yǔ)以重点扶持。

　　世界卫生(shēng)组织对各(gè)成(chéng)员国卫生人(rén)才(cái)资源统计结(jié)果显示(shì)，许多国家护理人才紧(jǐn)缺。

　　在我(wǒ)国(guó)，护士的数(shù)量远远不够，医护(hù)比例严重失(shī)调(diào)。

　　按照卫(wèi)生部(bù)要求(qiú)，我国医(yī)院(yuàn)的医生和护士的比例是(shì)1：2，重要科室医生和护士(shì)的比例应是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医护比例远远达(dá)不到卫(wèi)生部的要求(qiú)，与1:2.7的国际水平相差(chà)很(hěn)大，与发达(dá)国家1：8.5的(de)比例相差更(gèng)远(yuǎn)。

　　 2、国际(jì)方向

　　随着国际医疗市场对护理人(rén)员的(de)需求激增(zēng)，“护(hù)士荒”现(xiàn)象已(yǐ)日(rì)益突出地摆在(zài)各国(guó)医学界(jiè)面前。

　　未来10年，美国、英国(guó)、加拿大、新西兰、新加坡(pō)、日本及(jí)全球其他国家将急需200万护(hù)理人才，国际(jì)人力(lì)资源(yuán)公司已经把目光瞄准中国。