全因素速写(xiě)是什么意思(sī)，全因素速写图片是全因(yīn)素速(sù)写的(de)。

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全因素速写是(shì)什么意思，全因素(sù)速写图片

　　全因素(sù)速写。

　　说实话没怎(zěn)么(me)听(tīng)过，因为全因素也可(kě)以理解成写实的意思，但是速(sù)写(xiě)本身讲究(jiū)快速记录，怎么会(huì)写实(shí)呢。

　　所辣妹是夸人还是骂人的，辣妹是夸人还是骂人的话以我猜题主你(nǐ)的意思应(yīng)该是(shì)那种(zhǒng)明暗速写吧。

　　当然(rán)也有(yǒu)可(kě)能是我(wǒ)孤陋(lòu)寡闻啦。

什么是全因素素描

　　全因素素(sù)描是相对结构素描来讲的，一(yī)般(bān)结构素描是不考虑光影的，所以不算全部因素(sù)都(dōu)考虑。

　　西欧的(de)素描一般从结构入(rù)手，比如(rú)文艺复(fù)兴的达芬奇，虽然画面(miàn)上有黑白调子，却(què)是从结构入手来表现(xiàn)的，更突出的还有丢勒等人(rén)，而(ér)之后东欧的(de)俄罗斯的(de)列宾美院强调全因素也就(jiù)是相(xiāng)对强调光与影(yǐng)。

　　现在一般我们如果强(qiáng)调(diào)全因素素(sù)描就是强(qiáng)调(diào)画的时(shí)候带(dài)上(shàng)背景(jǐng)。

　　把(bǎ)对(duì)象连同周围环境的关(guān)系一起表(biǎo)现出来。

　　扩展资料(liào)：

　　注意事项(xiàng)

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少初学者(zhě)和考生共同的毛病(bìng)，由(yóu)于他们缺乏长期性的作业训练，在考试中不(bù)能在整体(tǐ)观念的指导(dǎo)下全面推进，往往是急于求成(chéng)，在缺乏对整(zhěng)体效(xiào)果的把握下(xià)一味死抠局部，造(zào)成局(jú)部(bù)相互(hù)之间(jiān)关系无法很好地衔(xián)接(jiē)。

　　让整体的美感不能更好的体(tǐ)现出(chū)来，局部的构造已经(jīng)很(hěn)突出了，而其他地方做的不足，这样(yàng)的一幅画，怎么能得到(dào)好(hǎo)评(píng)呢？

　　一(yī)幅画的整体(tǐ)是由若干(gàn)伏兄亏(kuī)个局部组成的，没(méi)有局部(bù)的一(yī)幅画是(shì)不真实的；然而，一幅画(huà)只有局部，没有(yǒu)整体，就算再(zài)精(jīng)彩、再深入也(yě)是毫无(wú)意义的。

　　素描的目的，不光是练就(jiù)一手“好活”，而(ér)更(gèng)重要的是培养一(yī)种(zhǒng)艺术思维(wéi)的“意境”和如(rú)何观察事物的“想法”。

　　离开了这两点，素描练(liàn)习也就失去了它的本质意义。

　　既然整体是关系(xì)到一幅素描画的(de)成败，那(nà)么局(jú)部与局部、局(jú)部与(yǔ)整(zhěng)体(tǐ)的关系就显得十分重要。

　　如何(hé)解决这种(zhǒng)关(guān)系，就要(yào)靠比较(jiào)的方法(fǎ)，比较色(sè)调的深浅，比例(lì)的长短、宽窄、大小，比透视关系的远与近、虚与实。

辣妹是夸人还是骂人的，辣妹是夸人还是骂人的话　　根据这种比较，画出(chū)来的作品，才是客(kè)观对象(xiàng)真实存在的一面(miàn)。

　　2、敏锐感加(jiā)强

　　世上(shàng)所有的人，没有绝对相同的面孔(kǒng)，即(jí)缺神使是双胞胎也不(bù)例(lì)外，他(tā)（她）们(men)也都有别人不易察觉(jué)的(de)差(chà)异。

　　素描训练的根(gēn)本任务(wù)是，捕捉(zhuō)对象的(de)特征和独具个性的差异，但是在素描写(xiě)生的过程中，常(cháng)常看(kàn)到有的学(xué)生不管画谁，不管对象的长相如何，气(qì)质怎(zěn)样，都画(huà)得像一(yī)个人(rén)，模特儿似(shì)乎(hū)成了摆设，成了他们胡编(biān)乱造(zào)的参照物。

　　这里有初(chū)学时期老师(shī)指导上的失误，还有考生自己认识上的误区。

　　有的考生错误(wù)地认为：模(mó)特儿像不(bù)像没(méi)有关(guān)系(xì)，只要画面效果(guǒ)好就行(xíng)，反(fǎn)正评(píng)分的老师也不知模(mó)特(tè)儿什么样。

　　像不像确实不是衡量一张素描作(zuò)品优劣的(de)标准(zhǔn)之一(yī)，但它却能(néng)检验一个学(xué)生对事物所具(jù)备的(de)敏感(gǎn)性和(hé)表现能(néng)力。

　　如果一个学生长时(shí)间脱离对象去感受，去(qù)编造所谓(wèi)的(de)画面效果和废弃对客观对象感知(zhī)能力(lì)的(de)训练，那么他就(jiù)有(yǒu)可能造成感知能力(lì)的退化(huà)，失去一(yī)个艺术家所(suǒ)应有的敏(mǐn)感性。

　　具体到素描写生(shēng)中的表现就是千人一(yī)面。

　　这是因(yīn)为作为一个画家重要(yào)条件的眼睛已经(jīng)退化(huà)了。

　　无疑，这样的试卷是无法(fǎ)得(dé)到高分的。

　　而这些毛(máo)病一旦形(xíng)成就很(hěn)难纠正。

　　所以学生们要特(tè)别注意(yì)老师讲到的每一个细节(jié)。

　　3、画面(miàn)把握不好

　　在最后画面(miàn)调整时(shí)，最容易出现画面(miàn)灰(huī)、效(xiào)果对比不(bù)强烈和画面锁(suǒ)碎的问题。

　　为什么会出现这些问题呢(ne)？这(zhè)是(shì)因为画面(miàn)的(de)黑(hēi)、白、灰层次缺乏完整统(tǒng)一的对比和(hé)变化规律,画面的层次就不(bù)清晰，画面的效尘含果就不响亮，至(zhì)于哪一种成分多点，哪(nǎ)一种(zhǒng)成分少点，都要给你(nǐ)的感受而定。

　　自身的关系(xì)是非(fēi)常重大的，但不管怎样的比例(lì)关系(xì)，三(sān)大基本(běn)色调都不(bù)应缺少其中的(de)一个(gè)。

　　造成画面灰的原(yuán)因很多。

　　比(bǐ)如(rú)模(mó)特儿的面(miàn)部大部分(fēn)都处在亮部里，于是，画面上(shàng)基本都是(shì)亮和灰的色调(diào)；如(rú)果处理不当(dāng)，很容易造成画面(miàn)灰。

　　这时，就体现深灰的(de)作用，尽量(liàng)拉开(kāi)深灰和(hé)浅灰的(de)距离，使之保持画面的(de)层(céng)次感。

　　还(hái)有一种情况(kuàng)：模特儿的(de)皮肤比(bǐ)较深，黑和深灰色(sè)调(diào)占其面部的大(dà)部分面积，而浅(qiǎn)灰和亮面所占的面积很少。

　　处理不(bù)好也容易造成(chéng)辣妹是夸人还是骂人的，辣妹是夸人还是骂人的话画面灰(huī)暗、沉闷，影(yǐng)响作业成绩(jì)。

　　对此，考(kǎo)生应主动减少中间色调的深度，提(tí)高画面（脸部(bù)）的亮度，保持画面(miàn)的层次(cì)感。

　　写生的过程(chéng)当(dāng)中，在(zài)整体尊重客观对象的(de)前提下，允许对(duì)局(jú)部的色调进行调(diào)整、或(huò)减弱、或加强的艺术(shù)处理。

　　素描写生的对(duì)象，或明或暗，或强或弱，或(huò)虚或实，都(dōu)有着它的规(guī)律(lǜ)和(hé)秩序。

　　写生时如果打乱了这种客观秩序(xù)，就会出现零(líng)乱(luàn)琐碎(suì)，因而影响画面的整(zhěng)体感。

　　还有一(yī)种(zhǒng)情况，每个局部(bù)都画得很好很完整，但局部(bù)和局(jú)部(bù)之(zhī)间没有联(lián)系，互不统(tǒng)属，互不(bù)相(xiāng)让，像一盘(pán)散沙。

　　一(yī)个(gè)物体在一个(gè)固定(dìng)光(guāng)源(yuán)的(de)照(zhào)射下(xià)，必然(rán)会出现(xiàn)强弱、远(yuǎn)近和虚实(shí)的物象。

　　因而就产(chǎn)生了(le)物象主次(cì)关系———秩(zhì)序感。

　　把握不好，这样的一幅作品(pǐn)也(yě)不(bù)能说是一幅好的(de)作品的！

　　4、在素描(miáo)的练习过(guò)程(chéng)中，素描必须着重光(guāng)线(xiàn)、物体的关(guān)系，笔触的描绘手法，将自己眼睛所观察到(dào)的形体，具体而微的(de)呈现出来。

　　所以，素描需(xū)培(péi)养自己的(de)观察力。

　　另外(wài)，素(sù)描(miáo)也(yě)可以解释为“存在”与“绘画(huà)”之间一(yī)切的努力(lì)，亦(yì)即所谓“绘画之描写力”。

　　例如(rú)，描绘桌上的静物，除了可以发现静物(wù)上不(bù)同(tóng)的(de)色(sè)彩外(wài)，亦可发现放在桌上的(de)安全感(gǎn)，和背景(jǐng)间的(de)协调性，这些存在的形、色、线(xiàn)条(tiáo)、明(míng)暗，质感(gǎn)，量(liàng)感(gǎn)、存(cún)在感、空(kōng)间、动态(tài)……等等复杂的因素，互相(xiāng)交织(zhī)，构成一个美的秩序。

　　绘画(huà)就是要将那些自(zì)然的秩序，导换成(chéng)美的(de)、入(rù)画的秩序(xù)，这也是素描的意义和(hé)目的。

　　素描(miáo)是绘画(huà)的基础,是最(zuì)能体(tǐ)现人(rén)的绘画水(shuǐ)平(píng)的(de)画种。

　　因此，在学习中要踏踏实实，持之以衡，不可浮躁

　　参考资料来源：百(bǎi)度百科(kē)-素描(miáo)

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