阴肖是指哪几个肖-绿茶通用站群

阴肖是指哪几个肖文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章(zhāng)结尾的作用(yòng)都有什么呢，文章结尾的(de)作阴肖是指哪几个肖(zuò)用一般是什么是(shì)在现代文阅读当中(zhōng)经(jīng)常会出(chū)现如文章结尾在结构上或在(zài)内容(róng)上有什么作用的问(wèn)题(tí)，以下就是小编(biān)给(gěi)大家(jiā)总结的答题要点结构上：总结(jié)上文，收束全文首尾呼应(yīng)，使文章结(jié)构完整3、照应(yīng)题目(mù)、照(zhào)应开头(tóu)、前文内容上：画(huà)龙点睛、点明事件的(de)意义，点明中心.2在现代文阅读当中(zhōng)经常会出现如文(wén)章(zhāng)结(jié)尾(wěi)在结(jié)构(gòu)上或在内容上有什么作用的问题，以下就是小编给大家总结的答题(tí)要点(diǎn)结构上：总(zǒng)结上文，收束(shù)全文首尾(wěi)呼应，使文(wén)章结构完整(zhěng)3、照应题目、照应开头、前文内容上：画龙点睛(jīng)、点明事件的意(yì)义，点(diǎn)明中(zhōng)心.深化文章中(zhōng)心，抒发作者什么感悟或者情感(gǎn)3、写出了人物怎(zěn)样的品质、精(jīng)神或(huò)性格的。

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文章(zhāng)结尾的(de)作(zuò)用都有什么(me)呢，文章结尾的作用一(yī)般是什(shén)么

　　在现代(dài)文阅读当中经常会出现如(rú)文(wén)章结(jié)尾在结构上或在内容上有什么作用的(de)问题(tí)，以下就是(shì)小编给大家(jiā)总结的(de)答(dá)题要点(diǎn)结构上：1、总(zǒng)结上文，收束全文2、首尾(wěi)呼应，使文章结构完整3、照应题目(mù)、照应(yīng)开头、前文内(nèi)容上：1、画龙点睛(jīng)、点明事件(jiàn)的(de)意(yì)义，点明中心.2

　　在现代文(wén)阅读当(dāng)中(zhōng)经常(cháng)会出现如文章结(jié)尾(wěi)在结构上或在内容上(shàng)有什(shén)么作用的问题，以下就是小(xiǎo)编(biān)给(gěi)大家总结的(de)答题要点

　　结构上：1、总结上(shàng)文，收(shōu)束全(quán)文

　　2、首(shǒu)尾呼应，使文(wén)章结构完(wán)整(zhěng)3、照(zhào)应题目、照(zhào)应(yīng)开头、前(qián)文内容上：1、画(huà)龙点睛(jīng)、点明事件的意义，点(diǎn)明(míng)中(zhōng)心(xīn).2、深化文章中(zhōng)心(xīn)，抒发(fā)作者什么感悟或者情感(gǎn)3、写出了人(rén)物(wù)怎样的(de)品质、精神或性(xìng)格。

　　4、言有尽而意无穷，留下(xià)想(xiǎng)象的空(kōng)间，增强感染(rǎn)力5、加深读者的印(yìn)象，引(yǐn)起读(dú)者的注意、思考

　　使(shǐ)用诗句来作为结尾(wěi)：

　　1：可以使文章看起(qǐ)来优美而(ér)富有含义 2：可以让诗(shī)句中(zhōng)的意境和本书(shū)要表达(dá)的感情(qíng)相渗透，易于表达

　　注(zhù)意：一定要结合(hé)具(jù)体文章(zhāng)和人物进行分析(xī)

文章结尾的(de)作用有哪(nǎ)些

一、文章结尾的作用

　　结构(gòu)上：

　　 1、总结(jié)上文(wén)。

　　 2、首尾(wěi)呼(hū)应，使文章结构完整。

　　 3、照(zhào)应题目、照应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件(jiàn)的意义，点(diǎn)明中心

　　 2、深化(huà)文(wén)章中心(xīn)，抒(shū)发作者什么(me)感悟或者情感

　　 3、写(xiě)出了人物怎样的品质、精神或性(xìng)格。

　　 4、言有尽而(ér)意(yì)无穷，留下想(xiǎng阴肖是指哪几个肖)象(xiàng)的空间，增强感(gǎn)染力。

　　 5、引起读者的注意、思(sī)考。

二、议(yì)论(lùn)文(wén)开头结尾的(de)作唯晌用

　　议(yì)论(lùn)文开头结尾的作用

　　 1,议论文(wén)开头的作用

　　 A,开(kāi)头通过写。

　　。

　　得事(shì)例,提出中心论点(引出中心论题)

　　 B,开头通过引用名言,提出中(zhōng)心论点(diǎn),(引出中心论题)

　　 C,开(kāi)头通过(guò)引用名(míng)人(rén)趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论点或(huò)引出中心论题(tí)。

　　也起到吸(xī)引读者往(wǎng)下读的作用,增强了论述的趣味性。

　　 2,议论文结尾的(de)作用(yòng)

　　 A,总结全文(wén),点明(míng)中(zhōng)心论点

　　 B,补(bǔ)充论述,使论证完(wán)备严谨,避免片面性。

　　 C,照应开(kāi)头或题目,强(qiáng)化(huà)中心论点

　　 D,强调中心论点,激励号召人人们。

　　。

三、文章结(jié)尾(wěi)的(de)基本要求

　　 1、结(jié)尾要顺应文章内容的冲山袜发展

　　文章是反(fǎn)映客(kè)观事物的,客观事物是千(qiān)变万化的,反(fǎn)映千变万(wàn)化的客观事物的文章形(xíng)式也是多种多样(yàng)的。

　　以小(xiǎo)学生作文为例,有记叙(xù)文、说明文、应用文(wén)、议论文等(děng)文体类(lèi)型。

　　记叙文又(yòu)可以大(dà)致地(dì)分成(chéng)记人的、叙事的、写景的、状物(wù)的种(zhǒng)种(zhǒng)类(lèi)别,因此,文章不能(néng)用同一形式结尾(wěi)。

　　至于应该采用什么方式,我们认为,要顺应文章内(nèi)容散激的发(fā)展,不能为结(jié)尾而结尾。

　　有些同学在阅读别(bié)人文章时,觉得有(yǒu)些文章的结尾很有特色,非常(cháng)喜欢(huān),也想学一学,这种(zhǒng)愿(yuàn)望很好(hǎo),但是还要注意,你写一(yī)篇文章用哪种方式结尾,要根据文章内容(róng)的发展来确定(dìng)。

　　在我(wǒ)们学习过的文(wén)章(zhāng)中,结(jié)尾的(de)方法是多种多样的(de),有的是事情写完了,文(wén)章也就自然结尾了(le),不需要再去说什(shén)么多余(yú)的话(huà);有的是文章快写完了,作者考虑到在结尾的时候有必要(yào)对全(quán)文进行(xíng)一(yī)下总结(jié),写上几句(jù)概括(kuò)性(xìng)的话(huà)来(lái)收(shōu)束(shù)全篇;有的人在文章结尾时(shí)恰到(dào)好处(chù)地通过某(mǒu)种途径把(bǎ)文章的中心点(diǎn)明;也(yě)有的(de)人爱在文章的结(jié)尾处说几句耐人寻味(wèi)的话,既(jì)能做到(dào)水(shuǐ)到渠成,又给我们留下想(xiǎng)像的余地;有的人写文章时充分表达了自(zì)己的感情,同时自己在写作(zuò)过程(chéng)中被自己表达(dá)的感情所感染,情不自禁(jìn)地在文章结尾时抒起情来;也有(yǒu)的人写到文(wén)章结尾处,回(huí)应(yīng)前文,和文(wén)章的标题或者文章的开(kāi)头联系起来考(kǎo)虑,使(shǐ)人感到首尾圆合,浑然(rán)一体。

　　有的结(jié)尾以小见(jiàn)大,初看不起眼,细想却很(hěn)深刻(kè);有(yǒu)的(de)结尾话虽说完意却未完,使你还(hái)得好(hǎo)好去想一想……文章的结尾(wěi)多种多样,不一(yī)而足。

　　但(dàn)是,不管怎样,都应(yīng)做到顺应文章内(nèi)容的发展,不能抛(pāo)开(kāi)前面的内容为结尾而(ér)标(biāo)新立异。

　　要(yào)知道,马(mǎ)尾巴只有长在马的屁股上(shàng)甩起(qǐ)来才显得(dé)精神,如(rú)果在老母鸡的(de)屁股上安上(shàng)马尾(wěi)巴,那(nà)必(bì)然(rán)是非常难看的。

　　我们来(lái)看(kàn)看(kàn)小学语文教材《穷(qióng)人》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉(méi),他的脸变(biàn)得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔(sāo)后脑勺(sháo)说,“嗯,办(bàn)?得把他们抱(bào)来(lái),同死人呆在一起怎么行!哦(ó),我们(men),我(wǒ)们总能熬过去的!快去!别(bié)等他们醒来(lái)。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎么(me)啦?不愿(yuàn)意(yì)吗(ma)?你(nǐ)怎么啦,桑娜?”

　　 “你(nǐ)瞧(qiáo),他(tā)们在(zài)这里(lǐ)啦。

　　”桑(sāng)娜拉开(kāi)了(le)帐子(zi)。

　　《穷人》选(xuǎn)自(zì)俄国(guó)著名作(zuò)家(jiā)列夫托尔(ěr)斯泰的作(zuò)品,记叙的(de)是一位渔夫和他的妻子(zi)桑娜同情、关心(xīn)一位(wèi)叫西蒙的邻居,在她死后收(shōu)养她的两(liǎng)个(gè)孩(hái)子的事,反映(yìng)了沙俄时代渔民的生活状况,歌颂了他们美好的(de)心灵和高尚的道德品质。

　　文章的结尾处集(jí)中反(fǎn)映了渔(yú)夫的心灵和道德品(pǐn)质,似(shì)乎在桑娜身上没有多用笔墨(mò),实(shí)际上,文章的前(qián)面已(yǐ)经写(xiě)了桑(sāng)娜:

　　桑娜用头(tóu)巾裹住睡着的孩(hái)子(zi),把他们抱回家。

　　她的(de)心跳得厉(lì)害。

　　她自己也不知道(dào)为什么要这样做,但是她觉(jué)得非这(zhè)样(yàng)做不可。

　　 “……为(wèi)什么把他(tā)们抱(bào)过来(lái)啊?……他会(huì)揍我的!那也活该,我自作自受”……“嗯,伊揍我(wǒ)一顿也好!”

　　不难看出(chū),文章(zhāng)结尾时桑(sāng)娜的心里特别宁静,作者为什么不(bù)在桑娜身上多花(huā)笔墨,因为,已经没有(yǒu)必要;文章的中心意(yì)思已经得到了充分表(biǎo)现。

　　假如(rú)说,作者此时(shí)再对(duì)渔夫夫妇大加一番赞颂(sòng),就(jiù)会(huì)使人感(gǎn)到多余。

　　 2、结尾要有助(zhù)于读者理(lǐ)解(jiě)全文(wén)

　　一(yī)篇文章应该是一个整体。

　　至(zhì)于我(wǒ)们说(shuō)的开头,结尾(wěi)……都是在这个整体之中的,之所(suǒ)以要分开来说,是(shì)因为为了叙述的方(fāng)便。

　　文(wén)章的结(jié)尾(wěi)在内容上、结(jié)构(gòu)上要(yào)收束全(quán)篇,对全篇要有(yǒu)定(dìng)局、总括(kuò)、回应、深化的作用。

　　一般写(xiě)人(rén)的文章,结尾(wěi)要(yào)落实到(dào)人(rén)的(de)思想品质和性格(gé)特征上来(lái);一般写事的(de)文章,结尾(wěi)要落实到事(shì)情的(de)意(yì)义和(hé)作用(yòng)上来。

　　不(bù)管什么情况,读者从标题到(dào)文章结束(shù)看过一遍之后,应该有一(yī)种整体感(gǎn),应该使人感到(dào),文章的结尾和文章的标题(tí)、文章(zhāng)的开头以及文章的(de)中间部分,是密(mì)切相联系的,都(dōu)与(yǔ)这篇文章的中心密不可(kě)分。

　　在全篇(piān)文章中,文章(zhāng)结尾(wěi)是不可缺少的。

　　如果某篇(piān)文章的结尾使(shǐ)人读过(guò)之后感到是(shì)多余的,或者感到它(tā)与前面的部分(fēn)不和谐,不(bù)统一,破坏了(le)文章的完整性,那就不是(shì)好的结尾了。

　　小学语文教材《田寡(guǎ)妇看瓜》的结尾值得我们(men)学习:

　　田寡(guǎ)妇也无心再(zài)去看(kàn)她的(de)南瓜了(le)。

　　赵树理的《田寡妇看瓜(guā)》反映的是(shì)中(zhōng)国共产党领导的(de)土地改革使中国(guó)农村发生了翻天覆地(dì)的变(biàn)化。

　　土改前,南坡庄只(zhǐ)有半亩园地的田寡妇年年(nián)都种南瓜,年年都(dōu)要去看瓜,因(yīn)为村里的穷人(rén)无土地,无法(fǎ)生活,只得偷瓜(guā)充饥。

　　地主势力大,无(wú)人敢(gǎn)偷;最怕人偷的(de)是田寡妇家的瓜,因此田寡(guǎ)妇只(zhǐ)好天(tiān)天去看(kàn)瓜。

　　土改后,穷人分得了(le)土地,家(jiā)家种了瓜,可田寡妇还是抱着老黄(huáng)历天天去看瓜,孩子劝阻她(tā)也不信,以后生(shēng)病没有去(qù)看瓜,园中(zhōng)也无事,三五天,上十天不去,也无阴肖是指哪几个肖事,她(tā)就打算不(bù)再看瓜了;收获的一天见秋生(shēng)家拉了一车瓜,弄清了(le)原委,就“无心再去看(kàn)她的南瓜了。

　　”这样(yàng)的结(jié)尾(wěi)和文章的标(biāo)题(tí)、文章的前后(hòu)内(nèi)容(róng)一起构成了一篇(piān)结构紧凑、内(nèi)容完(wán)整、和谐统一的艺术整体(tǐ),使(shǐ)作者所要表(biǎo)达的主(zhǔ)题得到充分表达。

　　这样的结尾对于全篇(piān)内容和结构的完整都起到了总括的(de)作用(yòng)。

　　 3、文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)要(yào)充实有力

　　阿(ā)托(tuō)尔斯(sī)泰说(shuō)过,好的结尾“就是(shì)当读者把作品读完(wán)之后(hòu),有使他翻开第一页来重新去读它的(de)力量”。

　　中国古代的作家也要求(qiú)写(xiě)诗、作文(wén)要做(zuò)到“凤头、猪(zhū)肚、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不(bù)管用哪种方法结尾,要想(xiǎng)使文(wén)章(zhāng)充(chōng)实有力,篇(piān)幅不宜过长,语言(yán)应该(gāi)精(jīng)炼,内容要紧扣中心。

　　我们先看(kàn)小学语文(wén)教材(cái)《抢险》的结尾:

　　黎明(míng)的时候,决口(kǒu)终(zhōng)于合龙了。

　　人们(men)都兴高(gāo)采烈(liè)地欢呼起来。

　　《抢险》的结(jié)尾短(duǎn)短的(de)一段只有24个字,说了两层意(yì)思(sī):一层是决口(kǒu)合龙(lóng)了,另一层是人们欢呼,显得充实有力(lì)。

　　山(shān)洪爆(bào)发,河堤决口,险情发生,大家同心协力,堵堤排险,挑(tiāo)灯夜战,终于在(zài)黎明使决口合龙(lóng),兴高采烈地欢呼起来。

　　这样不仅结尾自然,同时又紧(jǐn)扣中(zhōng)心(xīn)。