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音(yīn)乐(lè)教育类包括哪些专业(yè)类别，音乐教育类包括哪些专(zhuān)业

　　该专业主要培养和造就适应(yīng)社会主(zhǔ)义(yì)市场经济建(jiàn)设和教育改(gǎi)革发展需要的具有较好音乐素养和教学(xué)能(néng)力(lì)的专门人才。

　　开设此专(zhuān)业的院(yuàn)校有中(zhōng)央(yāng)音乐学院、上海音(yīn)乐学院(yuàn)、天津音(yīn)乐学院(yuàn)、重庆师(shī)范大学(xué)、西(xī)华师范大学(xué)、河北师范大学(xué)等。

音(yīn)乐专业有哪些

　　音(yīn)乐专(zhuān)业主要包括声乐(lè)、器乐、指挥、录音、作曲(qū)、音乐教育等六个专业，其中音(yīn)乐艺考主要分为(wèi)两个方(fāng)向，一个是音(yīn)乐教育(yù)类，另一个就是音(yīn)乐表演类。

　　1音乐作曲作曲(qū)的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进(jìn)行整合、组装、创造性地安(ān)排与使用。

　　早期的(de)音乐中，作品必须能够顺利(lì)进行演奏才算完成全部的作曲工作。

　　并且，创作能够(gòu)演(yǎn)奏出(chū)来的(de)音(yīn)乐才能算是(shì)作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术的发展(zhǎn)，某(mǒu)些声部最后即便没(méi)有实现演奏，或者说部(bù)分音(yīn)响并不适合真实演奏或(huò)无法(fǎ)演奏(zòu)，也(yě)可通过电子设(shè)备获(huò)得(dé)想要的(de)音乐效果。

　　所以(yǐ)当今看来，创作(zuò)某些即(jí)便(biàn)没有(yǒu)最后的演奏步(bù)骤的音乐也属(shǔ)于作曲(qū)。

　　作(zuò)曲是在完成音乐内容的创作。

　　音乐中所有元素都服务于音(yīn)乐内容，每(měi)个声(shēng)部(bù)都是平(píng)等(děng)的。

　　任何音乐形式(shì)（包括单(dān)声(shēng)部音乐与(yǔ)纯打(dǎ)击乐音乐）至少会(huì)包含织体、曲式(shì)、编(biān)配(pèi)、速度(dù)、节拍。

　　改(gǎi)变这些的其中一个因(yīn)素(sù)就有可能改(gǎi)变一首(shǒu)音乐的(de)内容，明确这些才能称(chēng)为作曲(qū)。

　　和(hé)声、复(fù)调(diào)、曲式分析与管弦乐法(fǎ)，俗称(chēng)为作曲“四大件”。

　　2、音乐教育如果你想主修音乐，并且想在毕业后(hòu)找到一份稳(wěn)定的(de)工作，那(nà)么音乐教育是一个不错(cuò)的(de)选择。

　　事实(shí)上这(zhè)也是大多数音乐专业毕业生的选择。

　　如果你想成为一名私人乐器教师或K-12音乐教师，大(dà)多数学校都会要求你有一个学士学(xué)位，而(ér)大学教师(shī)就需要(yào)硕(shuò)士或博士(shì)学(xué)位。

　　就拿(ná)美(měi)国(guó)举例来说，学生的音乐教育(yù)学位(wèi)课程可以为(wèi)自己在大学所在州的认证做(zuò)准备，所以如果学生毕业于肯塔基州的音乐教(jiào)育学士课(kè)程(chéng)，不(bù)一定(dìng)有资格在(zài)伊利诺斯(sī)州任教。

　　而中国的情况就各(gè)有不同，每(měi)个地区(qū)每个(gè)学校的要(yào)求都(dōu)不(bù)尽相同(tóng)。

　　3、音乐(lè)表演(yǎn)在本科和(hé)研究生阶段，音乐(lè)表演(yǎn)课程给学生时(shí)间和资源来专(zhuān)注(zhù)于(yú)演奏(zòu)音乐和磨练他们在(zài)一种(zhǒng)主要乐器上的技能。

　　这些课程要求学生在入学(xué)前参加(jiā)试镜，培训学(xué)三三大球和三小球分别是什么 三大球的起源大球和三小球分别是什么 三大球的起源生(shēng)成为表演(yǎn)家、音(yīn)乐治疗师、私(sī)人乐(lè)器(qì)教师、歌剧(jù)演唱家、指(zhǐ)挥家、教堂管(guǎn)风琴手(shǒu)和音(yīn)乐家。

　　4、音乐制作/录音(yīn)艺术电子音乐制作，电子(zi)音(yīn)乐制作(zuò)又(yòu)名(míng)MIDI制作，是九十年代随(suí)着(zhe)电脑的产生(shēng)兴起而兴起的一(yī)种在电脑(nǎo)上完成(chéng)制(zhì)作的(de)音乐，专业名(míng)称(chēng)叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当(dāng)代(dài)音乐类最(zuì)实用、最(zuì)热门的专业无疑非(fēi)电(diàn)子音乐制作莫属。

　　音乐技术(shù)/录音艺术的(de)学生将学习音乐技术硕士学(xué)位所需的录音、音乐制作、现场(chǎng)声(shēng)音(yīn)、电子音乐、信号(hào)处(chù)理(lǐ)、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐认(rèn)知、音乐信息学(xué)等领域的高级技能。

　　需(xū)要学(xué)生在(zài)音乐技术的所(suǒ)有领域都拥有坚实的基础，通(tōng)过与音乐表演(yǎn)和作(zuò)曲专业(yè)的学生(shēng)合(hé)作，尝试在实验性音乐(lè)与传统音乐之间建立联系。

　　5、编(biān)曲唱(chàng)作务敏(mǐn)锐度，以进(jìn)入竞(jìng)争激烈的词曲(qū)创作领域。

　　学生将参加作曲相关(guān)的一对一(yī)课程，发展特定的技(jì)能和自己(jǐ)的风(fēng)格，并获得在不断发展的音(yīn)乐产业中工作所需要的一系列工(gōng)具和技术(shù)。

　　偏向于(yú)流(liú)行音(yīn)乐方(fāng)面的作曲编曲，招收的很多都是在唱歌方面有不错基础的学生(shēng)，在软件的学习(xí)上不会太过强(qiáng)求，更(gèng)偏向于音乐(lè)的创(chuàng)造性。

　　研(yán)究的很多方面(miàn)也(yě)是现代(dài)流行音(yīn)乐方面(miàn)的风格、创(chuàng)作方式等。

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