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　　全因素速写(xiě)。

　　说实话(huà)没怎么听过，因为全(quán)因素也可以理解成写实的(de)意思，但是速(sù)写本身讲究快速记录，怎么(me)会写实呢(ne)。

　　所(suǒ)以(yǐ)我猜题主你的意思应该(gāi)是那种明(míng)暗速(sù)写(xiě)吧(ba)。

　　当然也有可能是我(wǒ)孤陋寡闻啦。

什么是全因素素(sù)描

　　全因(yīn)素素描(miáo)是(shì)相对结构素描来讲的，一(yī)般(bān)结构素描是不考(kǎo)虑光(guāng)影的，所以不算(suàn)全部因素都考虑。

　　西欧的素描(miáo)一般从(cóng)结构(gòu)入手，比如文艺(yì)复兴的达芬奇，虽然画面上(shàng)有黑白(bái)调子，却(què)是(shì)从结(jié)构入手来(lái)表现(xiàn)的，更(gèng)突出的还有丢勒(lēi)等人，而之(zhī)后东欧(ōu)的俄罗斯的列宾美院(yuàn)强(qiáng)调全因素也就是相(xiāng)对强调光与(yǔ)影(yǐng)。

　　现在一般我们如果强调全(quán)因素(sù)素描就是强调画(huà)的时候带上(shàng)背(bèi)景(jǐng)。

　　把对象连同(tóng)周围环境(jìng)的(de)关系(xì)一起表现出来。

　　扩展资料(liào)：

　　注(zhù)意事项(xiàng)

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少初学(xué)者(zhě)和考生共同的毛病(bìng)，由于(yú)他(tā)们缺乏(fá)长期性的作(zuò)业(yè)训练(liàn)，在(zài)考试中不能(néng)在整(zhěng)体(tǐ)观念的指导(dǎo)下全面推进，往往是急于(yú)求(qiú)成(chéng)，在缺(quē)乏对整体效果(guǒ)的把握下一味(wèi)死抠(kōu)局(jú)部(bù)，造成局部相互之间(jiān)关系无法(fǎ)很好(hǎo)地(dì)衔(xián)接(jiē)。

　　让整体的(de)美感不能更(gèng)好的(de)体现(xiàn)出(chū)来，局部的构造已经很突出(chū)了，而其他地方做(zuò)的不足，这样的(de)一幅画(huà)，怎么能得到(dào)好(hǎo)评呢？

　　一幅画(huà)的(de)整体是由若干伏兄亏(kuī)个(gè)局部组成(chéng)的，没有(yǒu)局(jú)部的一(yī)幅画是不(bù)真实的；然而，一幅画只有局部，没有整体，就算再(zài)精彩、再(zài)深入也是毫无(wú)意义的。

　　素描的目的(de)，不(bù)光是练就一手“好(hǎo)活”，而更重(zhòng)要的是培养一种(zhǒng)艺术思维的(de)“意境(jìng)”和如何观察事物的(de)“想(xiǎng)法”。

　　离开了这两(liǎng)点，素描练习也就失去(qù)了它的本质(zhì)意义。

　　既然整体是关系到(dào)一幅(fú)素描画(huà)的成败，那么局部与局部、局部与整(zhěng)体的关系就显得十分重要。

　　如何解(jiě)决(jué)这种关系，就(jiù)要靠比较的方法(fǎ)，比较色调的深浅，比例的长短、宽窄(zhǎi)、大小，比(bǐ)透视(shì)关系(xì)的远(yuǎn)与近、虚与(yǔ)实。

　　根据这种比较，画出来的(de)作品，才是客观对象(xiàng)真(zhēn)实存在(zài)的一面。

　　2、敏锐(ruì)感加强

　　世上所有(yǒu)的人，没有绝对相(xiāng)同的面孔，即缺神使是双胞(bāo)胎也不例外，他（她）们也(yě)都(dōu)有(yǒu)别人不易察觉的差(chà)异。

　　素描(miáo)训练的(de)根本任(rèn)务是，捕捉对象的特征和独具个性的差异，但是(shì)在素描写生的过程中，常常看到有(yǒu)的学生(shēng)不管画谁，不管对象的(de)长相如(rú)何，气质怎(zěn)样，都画得像一个人，模特(tè)儿似乎成了摆设，成了他们胡编乱造的参照物(wù)。

　　这里有初学时期老师指导上的失误，还有考(kǎo)生自己认识上的误区。

　　有的考生错误地认为：模特(tè)儿像不像(xiàng)没(méi)有关系，只要(yào)画面效果好(hǎo)就行，反正(zhèng)评(píng)分(fēn)的(de)老师(shī)也(yě)不知(zhī)模特儿(ér)什(shén)么样。

　　像不像确实不是衡量(liàng)一张素描(miáo)作品优劣的(de)标准之一，但它却能(néng)检验一个学生(shēng)对(duì)事物所具(jù)备的(de)敏(mǐn)感性和(hé)表(biǎo)现能力。

　　如果一个学生(shēng)长时(shí)间脱离(lí)对象去感受，去编(biān)造(zào)所谓的画面效(xiào)果和废弃(qì)对客(kè)观对象感知能力的训练，那(nà)么他(tā)就有可能(néng)造(zào)成感知(zhī)能(néng)力的(de)退化，失去一个艺术家所(suǒ)应有的敏感性。

　　具体到(dào)素描写(xiě)生中的表现就是千人一面。

　　这是(shì)因为作为一个画家重要条件的(de)眼睛已经(jīng)退(tuì)化了。

　　无疑，这样的试卷(juǎn)是无法(fǎ)得(dé)到高分(fēn)的。

　　而这些毛病一旦形成就很难(nán)纠(jiū)正(zhèng)。

　　所以学生们要特别注意老师(shī)讲(jiǎng)到的每一(yī)个细节。

　　3、画面把握不好

　　在最后画面调整时，最(zuì)容(róng)易(yì)出现画面(miàn)灰、效果对比不强(qiáng)烈和画面(miàn)锁碎(suì)的问题(tí)。

　　为什(shén)么(me)会出现这些问(wèn)题呢(ne)？这是(shì)因(yīn)为画(huà)面的黑、白、灰层(céng)次缺乏完整(zhěng)统一的(de)对比和(hé)变化规律,画面的层(céng)次就不(bù)清晰(xī)，画面(miàn)的效尘含果就不响亮(liàng)，至(zhì)于哪一种成分多(duō)点，哪一种成分少点，都要给你的感受而定。

　　自身的(de)关系是非常重大的，但(dàn)不(bù)管怎样(yàng)的比例关系，三大(dà)基本色调都不(bù)应缺少其(qí)中(zhōng)的一个。

　　造(zào)成画面灰的原因很多。

　　比(bǐ)如模(mó)特儿(ér)的面部大(dà)部分都处(chù)在亮部里，于是，画面(miàn)上(shàng)基本都是亮(liàng)和灰的色调(diào)；如果处理(lǐ)不(bù)当，很容(róng)易造成画面(miàn)灰。

　　这时(shí)，就(jiù)体现深灰的作(zuò)用，尽量拉开深灰和(hé)浅灰的(de)距离，使之保持(chí)画面的层次感。

　　还(hái)有一种(zhǒng)情况：模特(tè)儿的皮肤比较深，黑和深灰色调占其面部的大部分面积，而(ér)浅灰(huī)和亮(liàng)面所(suǒ)占(zhàn)的面积很少(shǎo)。

　　处理不好也容易造成画面灰暗(àn)、沉闷，影响作(zuò)业成绩。

　　对此(cǐ)，考生应主动(dòng)减(jiǎn)少中间色调的深度，提高(gāo)画(huà)面（脸(liǎn)部）的亮(liàng)度，保(bǎo)持画面(miàn)的层次感。

　　写生的过程当中，在整(zhěng)体(tǐ)尊重客观对(duì)象的前提下，允许对局部的色调进行调整、或精益求精下一句是什么意思，精益求精下一句是什么德减弱(ruò)、或加强的艺术处理。

　　素描写(xiě)生的对象，或(huò)明或暗，或强或(huò)弱，或虚或实，都(dōu)有着它的规律和秩(zhì)序。

　　写(xiě)生时(shí)如果打乱了(le)这种客观(guān)秩序，就会出现零乱琐碎(suì)，因而影响画(huà)面的整体感。

　　还有一种情况，每个局部都画得很好很完整，但局部和(hé)局部(bù)之间没有联(lián)系(xì)，互不统属(shǔ)，互(hù)不相让(ràng)，像一盘(pán)散沙。

　　一个物体在一个(gè)固定光源的(de)照射下，必然会出现强弱(ruò)、远近和(hé)虚实的物象。

　　因而就(jiù)产生了(le)物象(xiàng)主(精益求精下一句是什么意思，精益求精下一句是什么德zhǔ)次(cì)关系———秩(zhì)序感。

　　把握不(bù)好，这样的(de)一幅(fú)作品也(yě)不(bù)能说是一幅好的作(zuò)品的(de)！

　　4、在素(sù)描的(de)练习过(guò)程(chéng)中，素描必须着(zhe)重光线、物体的关系，笔(bǐ)触的描绘手法，将自己眼睛所观(guān)察到的(de)形(xíng)体，具体而(ér)微的(de)呈(chéng)现出(chū)来。

　　所(suǒ)以(yǐ)，素描需(xū)培养自(zì)己的观察(chá)力。

　　另(lìng)外，素描也可以解释(shì)为“存在”与“绘画”之间一(yī)切(qiè)的努力，亦即所谓“绘画之描(miáo)写(xiě)力”。

　　例如，描绘桌上的静物，除了可(kě)以发现静物上不同的色彩外，亦(yì)可发现放在桌上的(de)安全感，和背景(jǐng)间的协(xié)调性，这(zhè)些存在的(de)形(xíng)、色、线条、明暗，质(zhì)感(gǎn)，量感、存在(zài)感、空间、动态……等等复杂(zá)的因素，互相交织，构成(chéng)一个美的秩序。

　　绘画就(jiù)是(shì)要将那些自然的秩序，导换成(chéng)美(měi)的、入画的秩序，这也是素描的意义和目(mù)的。

　　素描是(shì)绘画(huà)的基础,是最(zuì)能体现人的绘画(huà)水平(píng)的画种。

　　因此，在学习中要(yào)踏踏实实，持之以衡，不(bù)可(kě)浮躁(zào)

　　参考资(zī)料来(lái)源：百度百科(kē)-素(sù)描

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