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方阵是什么意思文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章(zhāng)结尾的作用都(dōu)有(yǒu)什么呢，文章结(jié)尾(wěi)的(de)作用一般是什么是在现代文阅读当中经常会出(chū)现如文章结(jié)尾在结构上或在内(nèi)容上有什么作用的问题，以(yǐ)下就是小编给(gěi)大家(jiā)总结的答题要点结构上：总(zǒng)结上文，收束全文首(shǒu)尾呼应，使文章结构(gòu)完整3、照应题目(mù)、照应(yīng)开头、前文内容上：画龙点睛、点明事件的(de)意义，点(diǎn)明中心(xīn).2在现代文阅读当(dāng)中(zhōng)经常会出现如文章结尾在结构上或在内容上有什(shén)么作(zuò)用的问题，以(yǐ)下就是(shì)小编给大家总(zǒng)结的答(dá)题要点结(jié)构上：总结上文(wén)，收束(shù)全文首尾呼(hū)应，使文章结构(gòu)完整3、照(zhào)应题目、照(zhào)应开头、前文(wén)内容上：画龙点睛、点明事(shì)件的(de)意(yì)义，点明中(zhōng)心(xīn).深化文(wén)章中心(xīn)，抒(shū)发(fā)作(zuò)者什(shén)么感悟或者情感(gǎn)3、写出了人(rén)物怎(zěn)样的品质、精神或性格的。

　　关(guān)于文章结尾(wěi)的作用都有什么(me)呢，文章结尾的(de)作用(yòng)一般(bān)是什么以及(jí)文(wén)章(zhāng)结尾的(de)作用(yòng)都有什么(me)呢，文章方阵是什么意思结尾的作用有哪些，文章结尾的作用一般是(shì)什么，文章结尾有什么作用？，文(wén)章结尾有(yǒu)啥作用等问题，小编将为你整理以下知(zhī)识：

文章(zhāng)结尾的作用都(dōu)有什么(me)呢，文(wén)章结尾的作用一般是什么

　　在现代(dài)文阅读当(dāng)中经常会出现(xiàn)如文章结尾(wěi)在结构上或在内容上有(yǒu)什么作用(yòng)的问题，以(yǐ)下就是小编给(gěi)大家总结(jié)的答题要点结构(gòu)上：1、总结上文，收束全文2、首(shǒu)尾呼(hū)应，使(shǐ)文章结构完整3、照应题(tí)目、照应开头、前文(wén)内容上：1、画龙(lóng)点睛、点明事件的意义，点(diǎn)明中心.2

　　在现代(dài)文(wén)阅读当(dāng)中经常会出现如文章结尾在结构上或在(zài)内容上有(yǒu)什(shén)么(me)作用的问题(tí)，以下就是小编(biān)给大家(jiā)总结的答(dá)题要点

　　结构上：1、总结上(shàng)文，收束全文(wén)

　　2、首(shǒu)尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应开头(tóu)、前文内容上：1、画龙(lóng)点睛、点明事件的意(yì)义(yì)，点明中心.2、深化(huà)文章中心，抒发作者什么感悟(wù)或者情感3、写出了人物(wù)怎样的品质、精(jīng)神(shén)或性格。

　　4、言(yán)有尽而意无(wú)穷，留下(xià)想(xiǎng)象的空间，增强(qiáng)感染力5、加深读者的印象，引起读(dú)者的(de)注(zhù)意、思考(kǎo)

　　使用诗(shī)句来作为结尾：

　　1：可以使文章看起来优(yōu)美而富有含义 2：可以让诗句(jù)中的(de)意境和本书要表达的(de)感(gǎn)情相渗透，易于表达

　　注意：一(yī)定要结合具(jù)体文章和人(rén)物(wù)进行分(fēn)析

文章结尾(wěi)的(de)作用有哪些

一、文(wén)章结尾的作用(yòng)

　　结构(gòu)上：

　　 1、总结上(shàng)文(wén)。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完(wán)整(zhěng)。

　　 3、照应题目(mù)、照应开(kāi)头、前文。

　　内容上(shàng)：

　　 1、画(huà)龙点睛、点明事件的意(yì)义，点明中心

　　 2、深化文章中心，抒发作者什么(me)感(gǎn)悟或者情(qíng)感

　　 3、写出(chū)了人物怎样的品质、精(jīng)神(s方阵是什么意思hén)或性格。

　　 4、言有尽(jǐn)而意(yì)无穷，留下想象的空(kōng)间，增强感染力。

　　 5、引(yǐn)起(qǐ)读者的(de)注意、思考。

二、议论文(wén)开头(tóu)结尾的作唯(wéi)晌用

　　议(yì)论(lùn)文开头结尾的作用(yòng)

　　 1,议论(lùn)文开头的作用(yòng)

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例(lì),提出中心论点(diǎn)(引出(chū)中(zhōng)心论题)

　　 B,开头通过引用名言,提出中心论点,(引出中(zhōng)心论题(tí))

　　 C,开头通过引用名(míng)人趣(qù)事(或(huò)。

　　。

　　奇(qí)闻(wén)趣事)提出中心论(lùn)点或引(yǐn)出中心论题。

　　也起到吸引读者往下读的作用,增(zēng)强了论述的趣味性。

　　 2,议论文结尾(w方阵是什么意思ěi)的作用

　　 A,总结全文(wén),点明中心论(lùn)点

　　 B,补(bǔ)充论述,使论证完备严谨,避免片(piàn)面性。

　　 C,照应(yīng)开(kāi)头或题(tí)目,强(qiáng)化中心(xīn)论点

　　 D,强调中心论点,激(jī)励(lì)号(hào)召人(rén)人们。

　　。

三、文章结(jié)尾的基(jī)本(běn)要(yào)求

　　 1、结尾要(yào)顺(shùn)应文章内(nèi)容(róng)的冲山袜(wà)发(fā)展

　　文章是反映客观(guān)事物的,客(kè)观事物是千变万化的,反(fǎn)映千变万化(huà)的客(kè)观事物的文章形式也(yě)是多种多样的(de)。

　　以小学生作文为(wèi)例,有记叙文、说(shuō)明文(wén)、应用(yòng)文、议论文等文体类型(xíng)。

　　记叙(xù)文(wén)又可以大致地分成(chéng)记人的、叙事的(de)、写景(jǐng)的、状物(wù)的种种类别,因此,文章不能用同一形式结尾。

　　至于应该采用(yòng)什(shén)么方(fāng)式,我们(men)认(rèn)为(wèi),要(yào)顺应(yīng)文章内(nèi)容(róng)散激的发展,不能为结(jié)尾(wěi)而结尾(wěi)。

　　有些同学在阅读别人文章时,觉得有(yǒu)些(xiē)文章(zhāng)的结尾很有特色,非常喜欢,也想学一(yī)学(xué),这种愿(yuàn)望(wàng)很好,但是还(hái)要注意(yì),你写一篇文章用哪种方式结尾,要根据文章(zhāng)内(nèi)容的发展来确定。

　　在我们学习(xí)过(guò)的文章中,结尾的(de)方法是多种多样的,有的(de)是事(shì)情(qíng)写完了,文章也就自然结尾了,不需要再去(qù)说什么多(duō)余的话;有(yǒu)的是文章快写完了(le),作者考(kǎo)虑到在结尾的时候(hòu)有必要对全文(wén)进行一下(xià)总(zǒng)结,写上几(jǐ)句概(gài)括性的话来收束(shù)全篇;有的人(rén)在(zài)文章(zhāng)结尾时恰到好处地通(tōng)过某(mǒu)种途径把文(wén)章的(de)中(zhōng)心点明(míng);也有的人爱在文章的结尾处(chù)说几(jǐ)句耐人寻味(wèi)的话(huà),既能做到水到(dào)渠成,又给我们留下想像的余(yú)地;有的(de)人写文章时(shí)充分表达了自己的感(gǎn)情(qíng),同时自己在写作过程中被自己表达的感情所(suǒ)感染,情不自(zì)禁地在(zài)文章结尾时抒起情来;也(yě)有的人写到文(wén)章(zhāng)结(jié)尾处(chù),回应前文,和文章的标题(tí)或者文章(zhāng)的开(kāi)头联(lián)系(xì)起(qǐ)来(lái)考虑,使人感到(dào)首尾圆(yuán)合,浑然(rán)一体。

　　有的结尾以小见大,初看不起(qǐ)眼,细想却很(hěn)深刻;有的结尾话虽(suī)说(shuō)完意却未完,使(shǐ)你(nǐ)还得好好去(qù)想一(yī)想……文章(zhāng)的结尾(wěi)多(duō)种多样,不一而(ér)足(zú)。

　　但是,不管(guǎn)怎样,都(dōu)应做到顺应文章内容(róng)的发展,不能抛开(kāi)前面(miàn)的内容为(wèi)结尾而标(biāo)新(xīn)立异。

　　要知道,马尾巴只有长在(zài)马的屁股上甩起来才显得精(jīng)神(shén),如果在老母(mǔ)鸡的屁股上安上马尾巴,那必然是(shì)非常难看(kàn)的(de)。

　　我(wǒ)们来看看小学语文教材《穷人》的结尾:

　　怎么办(bàn)?渔夫皱起眉,他的脸变得(dé)严肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是个问题!”他(tā)搔(sāo)搔后脑(nǎo)勺(sháo)说(shuō),“嗯,办?得把他们抱来,同死人(rén)呆在一起怎(zěn)么行(xíng)!哦,我们,我们总(zǒng)能熬过(guò)去的(de)!快去!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦(la),桑(sāng)娜(nà)?”

　　 “你瞧(qiáo),他们在这里啦。

　　”桑(sāng)娜(nà)拉(lā)开了帐子。

　　《穷人》选自俄国著(zhù)名作家列夫托尔斯(sī)泰的作品,记叙的是一位渔(yú)夫和他的妻(qī)子桑娜同情、关心一位叫西蒙的邻(lín)居,在(zài)她死后收养她的两(liǎng)个(gè)孩子的事,反映了(le)沙俄时代渔民的(de)生活状(zhuàng)况,歌颂了他(tā)们(men)美(měi)好(hǎo)的心灵(líng)和高尚的道德品质(zhì)。

　　文章(zhāng)的结(jié)尾处集中反映了渔夫的心灵(líng)和道德品质,似(shì)乎在桑娜身上没有(yǒu)多用(yòng)笔墨,实际上,文章(zhāng)的前面(miàn)已经写了(le)桑娜:

　　桑娜用头巾裹(guǒ)住(zhù)睡(shuì)着的孩(hái)子,把(bǎ)他们抱(bào)回家(jiā)。

　　她(tā)的心跳得厉害。

　　她自己也不知(zhī)道为什(shén)么(me)要这(zhè)样(yàng)做,但是她觉得非这样做不可。

　　 “……为(wèi)什么把他们抱过来啊?……他会揍我(wǒ)的!那也活该,我自作(zuò)自(zì)受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不难看出,文章结(jié)尾时(shí)桑娜的(de)心(xīn)里特(tè)别宁静,作(zuò)者(zhě)为什么不(bù)在桑娜身上多花笔墨(mò),因为,已经没有(yǒu)必要(yào);文章的(de)中心意思已经得到了充(chōng)分表现。

　　假如说,作者此时再对(duì)渔夫夫妇(fù)大加一番赞颂,就(jiù)会使人感(gǎn)到多余。

　　 2、结尾要有助于(yú)读者(zhě)理解全文

　　一篇文章应该是一个(gè)整体。

　　至于(yú)我(wǒ)们说的(de)开头(tóu),结尾(wěi)……都是(shì)在这个整体之中的(de),之所以(yǐ)要分(fēn)开来说,是因为为了叙(xù)述的(de)方便。

　　文章(zhāng)的结尾(wěi)在内容(róng)上、结(jié)构上要(yào)收束全篇,对(duì)全篇要(yào)有定局、总括、回应、深(shēn)化的(de)作用。

　　一(yī)般写人的文章,结尾要(yào)落(luò)实到(dào)人的(de)思想品质和性(xìng)格(gé)特征上来;一般(bān)写事的文章,结尾要(yào)落(luò)实到事情(qíng)的意(yì)义和作(zuò)用上来。

　　不管什(shén)么情(qíng)况,读者从标题到(dào)文章结束看过一遍(biàn)之后(hòu),应该有(yǒu)一种整体感,应该使人感到,文章的(de)结尾和文(wén)章(zhāng)的标题(tí)、文章(zhāng)的开头(tóu)以及文章的中(zhōng)间部(bù)分,是密切相联(lián)系的,都与这(zhè)篇(piān)文(wén)章的中心(xīn)密不可分。

　　在全篇文章中,文章(zhāng)结尾是不(bù)可缺少的(de)。

　　如果某篇文(wén)章的结(jié)尾使人读过之后感(gǎn)到是多(duō)余的,或者感到它与前面的部分(fēn)不和(hé)谐,不统一,破坏(huài)了文章的完整性,那(nà)就不(bù)是好的结尾了。

　　小(xiǎo)学语文教材《田寡妇看瓜(guā)》的结(jié)尾值(zhí)得我们学习:

　　田寡妇(fù)也无心再去看她的南瓜(guā)了。

　　赵(zhào)树理(lǐ)的《田寡妇看(kàn)瓜》反映(yìng)的是中(zhōng)国共产党领导的土地改革(gé)使中(zhōng)国农(nóng)村发生了翻天覆地的变化。

　　土改前,南坡(pō)庄只有半(bàn)亩园(yuán)地的田寡妇年年都种南瓜,年(nián)年都要去(qù)看瓜(guā),因为村里的穷(qióng)人(rén)无土地,无(wú)法生活,只得(dé)偷瓜充饥(jī)。

　　地主(zhǔ)势力(lì)大,无人敢偷;最(zuì)怕(pà)人偷的(de)是田寡(guǎ)妇家的(de)瓜,因此田寡妇只好天天(tiān)去看瓜。

　　土改后,穷(qióng)人分得了(le)土地,家(jiā)家种了瓜,可田寡妇还是抱着老黄(huáng)历(lì)天天去看瓜,孩子(zi)劝阻她也不信(xìn),以后生病没有去看瓜,园中也无事,三五天,上(shàng)十天(tiān)不去,也(yě)无事,她(tā)就(jiù)打算不再看瓜了;收获的一天见秋生(shēng)家拉了一(yī)车(chē)瓜(guā),弄清了原委,就“无(wú)心再去看她(tā)的南瓜了。

　　”这样(yàng)的结尾和文章的标题、文章的前后(hòu)内容一起构成(chéng)了(le)一篇结构紧凑、内容完整、和谐统一的(de)艺术整(zhěng)体,使作者(zhě)所要(yào)表达的主(zhǔ)题(tí)得(dé)到充分表达。

　　这样(yàng)的(de)结尾对于(yú)全篇内容和结构的完整都起(qǐ)到了总(zǒng)括的作用(yòng)。

　　 3、文章结尾要充(chōng)实(shí)有力

　　阿托尔斯泰说过(guò),好的(de)结尾“就是当读(dú)者把作品读(dú)完之后,有(yǒu)使他翻开第(dì)一页来重新去读(dú)它的(de)力量”。

　　中国古代的作家(jiā)也要求写诗、作文要做(zuò)到“凤头、猪(zhū)肚、豹尾(wěi)”,结尾要充(chōng)实有(yǒu)力。

　　不管用哪种方法结尾,要想使文章充实有力(lì),篇幅不宜过长,语(yǔ)言应该精炼,内容要紧扣中心(xīn)。

　　我(wǒ)们先看小学(xué)语文教材(cái)《抢险》的结尾(wěi):

　　黎(lí)明(míng)的(de)时候,决(jué)口终于合龙了。

　　人们都兴高采烈地欢呼起来。

　　《抢险》的(de)结(jié)尾短短(duǎn)的一段只(zhǐ)有24个(gè)字,说了两层意思:一(yī)层(céng)是决口合龙(lóng)了,另一层(céng)是人们欢呼,显得充实有力。

　　山洪爆发,河(hé)堤决口,险情发生,大家同心协力,堵堤排险,挑灯夜战(zhàn),终(zhōng)于在(zài)黎明(míng)使决(jué)口(kǒu)合(hé)龙(lóng),兴高采烈地欢呼起来。

　　这样不仅结尾自然,同时又紧(jǐn)扣(kòu)中心。