春天的声(shēng)音(yīn)排比句(jù)有什么作用呢？春天的声音排比句(jù)可(kě)以使春天的声音更加(jiā)形象、具体，更加强(qiáng)烈的表现(xiàn)出(chū)春天声音的美妙、春天(tiān)的生机勃勃，表现(xiàn)出对春(chūn)天的(de)喜爱的。关于春天的声音(yīn)排比句有(yǒu)什么作(zuò)用呢以及春天(tiān)的卫校是什么学校主要干什么，临海卫校是什么学校(de)声音排比句(jù)有什么作用呢，春天听到(dào)了什么声音排(pái)比句，春天还是什么用排比句(jù)，春天的气(qì)息的排(pái)比句，用排(pái)比句(jù)来(lái)描(miáo)写春(chūn)天的(de)句(jù)子(zi)等问(wèn)题，农商网将为(wèi)你(nǐ)整理(lǐ)以下的生活(huó)知识：

春天是几月到几月

　　春(chūn)天是(shì)3月(yuè)到5月的。

　　在北半球春天是(shì)3-5月(yuè)，中国农历的1-3月为春季，南半(bàn)球的季(jì)节(jié)与北半球相反(fǎn)，春天是9-11月。

　　季节一共有四季，分为：春、夏、秋(qiū)、冬，夏季为6-8月(yuè)，秋季为9-11月，冬季为(wèi)12-次(cì)年2月。

春(chūn)天的声(shēng)音排比句(jù)有什(shén)么(me)作用(yòng)呢

　　春天的声音排比(bǐ)句可以使春天的声音更(gèng)加形(xíng)象、具体，更加强烈的表现出春天(tiān)声音的美(měi)妙、春天的生机勃(bó)勃，表(biǎo)现出对春(chūn)天(tiān)的喜(xǐ)爱。

　　排比(bǐ)句，是修辞手法之一，指使用排比修辞方(fāng)法(fǎ)，把三个或以上意义相关或(huò)相(xiāng)近、结(jié)构相同或(huò)相似、语(yǔ)气相同(tóng)的词(cí)组或句子并排(pái)在一起组成的句子。

　　有时候两个句子或以上的并列句子(zi)也可以(yǐ)称为排比句。

　　一般使用排比句(jù)来(lái)说理，可收到条理(lǐ)分(fēn)明的(de)效(xiào)果。

　　用排比来抒情，节奏和谐，显得感情(qíng)洋溢、气(qì)势更为(wèi)强烈(liè)。

　　用排(pái)比(bǐ)来叙事写景，能使(shǐ)层次清(qīng)楚、描写细腻、形象生动(dòng)之(zhī)效(xiào)。

“春天的声音”运用了哪些修辞手法(fǎ)？

　　“春天的(de)声(shēng)音(yīn)”运用了拟(nǐ)人的

　　修(xiū)辞手法

　　。

　　春天是一个季节，不会(huì)说话，而人才会有声音，把春天拟作人才会发出声(shēng)音。

　　这样写可以让春(ch卫校是什么学校主要干什么，临海卫校是什么学校ūn)天(tiān)的描写更加生(shēng)动、形(xíng)象(xiàng)、具体，既能生动形象地(dì)写出(chū)春天的特点，又有了(le)拟人化之后(hòu)春天的活泼。

　　例如：

　　春天的(de)声音是春雨(yǔ)润物(wù)的声音；是白云(yún)轻轻(qīng)飘过声音；是(shì)春风拂(fú)柳的声音；是(shì)候鸟回归的鸣叫声音；是孩子在(zài)春天里嬉戏的声音(yīn)……

　　这(zhè)句(jù)话除了运用了拟(nǐ)人的(de)修辞(cí)手(shǒu)法，还用了排比的修(xiū)辞手法(fǎ)。

　　可以使春天(tiān)的声音(yīn)更加形象、具(jù)体，更(gèng)加强烈的表现出(chū)春(chūn)天声(shēng)音的美妙，春天的生机勃勃，表(biǎo)现出对(duì)春天的喜爱。

　　扩展资(zī)料

　　修辞手法是为提高(gāo)表达(dá)效果(guǒ)，用(yòng)于各种文章(zhāng)或应用文，在语言写作时(shí)

　　表达方法

　　的集合。

　　修(xiū)辞手法一共有(yǒu)63大类(lèi)，78小类。

　　通(tōng)过修饰、调整语句，运(yùn)用特定(dìng)的表达形式以提(tí)高语言表(biǎo)达作用的方式。

　　常用的(de)修辞手法有(yǒu)：比(bǐ)喻、拟人、卫校是什么学校主要干什么，临海卫校是什么学校夸张、排比、对(duì)偶、反(fǎn)复、设问、反问。

　　1、比喻：即表示(shì)两种(zhǒng)不(bù)同程度的事(shì)物，彼此(cǐ)之间有相似(shì)点，使用(yòng)一(yī)事物来(lái)比方(fāng)另(lìng)一事物(wù)的

　　修辞方法

　　。

　　2、拟人:把物当作人来写，赋予物以人的言行或(huò)思(sī)想感情，用描写(xiě)人(rén)的词(cí)来(lái)描写(xiě)物。

　　3、夸张：为了达到某种表(biǎo)达效(xiào)果，对事物(wù)的形(xíng)象、特征(zhēng)、作用、程度等方面着意扩(kuò)大或缩小的方法。

　　4、排比：把三(sān)个(gè)或(huò)以上(shàng)结构和长度均类似、语气一(yī)致、意义相关或相同(tóng)的句子排(pái)列(liè)起来。

　　5、对偶(ǒu)：字数相等，结(jié)构形式相(xiāng)同或基本相同(tóng)，意(yì)义对称的一对短语或句(jù)子，表(biǎo)达两个相对或相近的意思。

　　6、反复：为了(le)突(tū)出某个(gè)意思，强调某种感情，有意重复某个(gè)词(cí)语或句(jù)子。

　　7、设问(wèn)：为了引(yǐn)起别人的注(zhù)意，故(gù)意先提出(chū)问题，然后(hòu)自己回答(dá)。

　　强烈情感(gǎn)。

　　8、反问：又称激问(wèn)、反诘、诘问(wèn)。

　　用疑(yí)问形式(shì)表达确定(dìng)的意思，用肯定形式(shì)反问(wèn)表否定，用否定形式(shì)反问表肯(kěn)定，只问不答，答案暗含在

　　反(fǎn)问(wèn)句

　　中(zhōng)。

　　参考资料

　　百度百科

　　-修辞手法

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