开学报道还是报到，开学报(bào)道和开学报到的区(qū)别是开学是用“报到”的(de)。

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开学报道还是(shì)报到，开(kāi)学报(bào)道和开学报到的区(qū)别(bié)

　　因为“报道”是利用某(mǒu)种工(gōng)具(jù)对(duì)某事或物(wù)进行解(jiě)释(shì)说明(míng)，使人(rén)们(men)清晰了解。

　　“报到”通常指(zhǐ)的是参加会议(yì)负荆请罪的历史人物是哪位人，负荆请罪的历史故事中的主要人物是谁的人到达会场办理的手续，或者告知(zhī)自己到了，因此开学用“报到”比(bǐ)较合(hé)适。

　　报道和报(bào)到的区(qū)别(bié)有：意(yì)思不同、使用场合不同、两者词(cí)性(xìng)不同、近(jìn)义词不同。

　　一、意(yì)思不(bù)同(tóng)。

　　1、报(bào)道：用书面或广播、电(diàn)视形式发表的新闻稿。

　　例(lì)句：新闻报道必须真(zhēn)实，不(bù)许有半点虚假。

　　2、报到：向(xiàng)组织(zhī)报告自己已经来到。

　　例句(jù)：新生报(bào)到意思说准备(bèi)在这个学校上学的(de)学生来报到了。

　　二、使用场合不同。

　　1、报(bào)道：报道是向人群(qún)、向社会通报情况，其内容(róng)广泛受体较众，影响较大，知晓率较高。

　　例句(jù)：报刊上常有不明飞行(xíng)物的报道，我对这(zhè)件事半信(xìn)半疑。

　　2、报到：报到是向某(mǒu)个(gè)人(rén)或(huò)某个单位报告你(nǐ)已到达指定现场，内容是单一的，相(xiāng)对来说，其范围和(hé)影响都比较小(xiǎo)。

　　例句：我当初来此报到(dào)时，人(rén)地(dì)生(shēng)疏，形单影只，生活颇(pǒ)感寂(jì)寞(mò)。

　　三、两者词性不同。

　　1、报道：有多种词性，可以作为动词、名词，适用于不同(tóng)的语境。

　　例(lì)句(jù)：对(duì)社会上的丑恶现(xiàn)象，新闻报(bào)道给予了有力的鞭挞(tà)。

　　2、报到(dào)：只作(zuò)为动(dòng)词，语(yǔ)境单一。

　　例句：我来报到了(le)，贝格欠(qiàn)起身子，惟妙惟(wéi)肖(xiào)地行举手(shǒu)礼；

　　难以(yǐ)表现出更(gèng)加恭敬和得意(yì)的样(yàng)子了。

　　四、近义词不同。

　　1、报道(dào)：报道的近义词可以同报导，均是指对新闻等的报告传播。

　　例句：看(kàn)了一篇新闻报道后，脑子里第一(yī)反应(yīng)就是(shì)我要听到(dào)你的(de)声音，让(ràng)我知道(dào)现在的你安然(rán)无恙。

　　2、报(bào)到：而(ér)报到没有近义词。

　　例(lì)句：到展览会参(cān)观的人都必须先到总服务台报到。

开学是(shì)报道(dào)还是报到 二者的(de)区别

　　 开(kāi)学报到(dào)。

　　报道和报到两者意思不同、词(cí)性(xìng)不同、近义词不(bù)同、所(suǒ)用对象(xiàng)不同。

是报道还是报(bào)到的不(bù)同

　　 1、两者意思不同

　　 报道：利用某种工具对某事或(huò)物进行解释(shì)说(shuō)明(míng)，使人们清楚了解。

　　报到：通(tōng)常(cháng)指的是(shì)参加会议(yì)的人(rén)到达会场办理的手续,或者告知自己(jǐ)到了。

　　 2、两者词性不同

　　 报(bào)道有多种词性，可负荆请罪的历史人物是哪位人，负荆请罪的历史故事中的主要人物是谁(kě)以作为动(dòng)词、名词，适用于不同的语境。

　　而报到只作为动词(cí)，语(yǔ)境单一(yī)。

　　 3、两者近(jìn)义词不同

　　 报道的近义(yì)词(cí)可(kě)以同报导，均是指对新闻等(děng)的报(bào)告传播(bō)。

　　而报到(dào)没有近义词(cí)。

学生报到是什么意(yì)思负荆请罪的历史人物是哪位人，负荆请罪的历史故事中的主要人物是谁2>

　　 “学生报到”的意陆喊缺思是学生去新学校办(bàn)的手续，告知(zhī)自己到了。

　　 报(bào)到，读音(yīn)bào dào，汉语成语，向(xiàng)组织报(bào)告自己已经来到：新生(shēng)今天开始。

　　出自(zì)宋 文(wén)莹 《玉壶清话》。

　　卷六：“旧制，宰相报到，未刻(kè)方出中书，会(huì)早辩岁大热，特渗虚许公(赵普)纔午归第，遂为永制。

　　”

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