提高幼儿记忆力方(fāng)法？为幼儿提供形象、鲜(xiān)明、生动、富有(yǒu)浓厚(hòu)情绪(xù)色彩的(de)方便记忆的材料的(de)。

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记(jì)忆可以被篡改(gǎi)吗

　　记忆是(shì)可(kě)以被篡改的。

　　记忆是可以被(bèi)篡改的，甚至(zhì)是可以(yǐ)被(bèi)植入(rù)的(de)，而(ér)且(qiě)方(fāng)法还非常的简单(dān)，先(xiān)跟大家说一个跟修改记(jì)忆有关的一(yī)个非常轰动的事(shì)件。

　　1984年(nián)发生(shēng)在米国马萨诸塞州轰动世(shì)界的阿米罗特X侵案，被害人是(shì)一个只有4岁(suì)半的小男孩凯斯，有一天凯斯的妈(mā)妈(mā)发现凯斯最近(jìn)一(yī)段(duàn)时间频繁(fán)的尿床，

　　这是一个(gè)孩子(zi)遭到侵害之后非常容易出现的一种信号，凯斯的妈妈(mā)发见之后就让凯斯的舅舅去(qù)跟凯斯谈心，而舅舅为了让凯斯敞(chǎng)开心扉，就跟凯斯讲了自己(jǐ)小时候(hòu)去野(yě)外露营遭(zāo)到了侵害的经历。

提高(gāo)幼儿记忆力(lì)方法

　　1、为幼儿(ér)提供形象、鲜明、生动、富有浓厚情绪色彩(cǎi)的方便记(jì)忆的材料。

　　可以(yǐ)为孩子提供他(tā)们感兴趣的玩具或游戏，同时(shí)可以制作许多色彩亮丽(lì)的(de)卡片或图片，家长可在旁(páng)边配合(hé)我(wǒ)们(men)孩子一(yī)起来进行这(zhè)些活动(dòng)。

　　2、经常向幼儿提(tí)出(chū)具体、明(míng)确(què)的记忆任务，并对孩子(zi)的成果(guǒ)给予评(píng)价，这样可(kě)能激发幼儿去进行有意(yì)识(shí)的记忆。

　　在讲(jiǎng)故事前，可以(yǐ)提出一(yī)两个问题(tí)让孩(hái)子从听到故事中找到答案(àn)，或外(wài)出游(yóu)玩(wán)时，要让孩(hái)子记住见过(guò)哪些(xiē)东西，去(qù)过哪些(xiē)地方，都有(yǒu)哪些景(jǐng)物等，这(zhè)样(yàng)就会让孩子有总意识的去观察事物进行记(jì)忆，在孩子完成任务时(shí)要给予及时的肯定和赞扬，提高幼儿(ér)记忆的积极性(xìng)与主动性。

　　这(zhè)样会使幼儿更好地进行主动(dòng)记(jì)忆。

　　3、帮助(zhù)孩子理解要记(jì)忆的材料，可以大大提高孩子的记(jì)忆水平(píng)和(hé)有意识记(jì)忆的能力，虽然(rán)孩子的记忆多是机械记忆(yì)，但(dàn)在理(lǐ)解的基础上，他们会记忆的更好，这样可以使他们记忆的更牢固，这对培(péi)养孩子的有意识记忆(yì)是(shì)非常好的方法(fǎ)，所(suǒ)以(yǐ)孩子在记忆(yì)东西(xī)前，父母要帮助孩子来理解这个事物。

　　4、运用多种感觉器官arctan1怎么算出来的，arctan1怎么算？进行记忆(yì)。

　　因此(cǐ)，应(yīng)指导幼儿运(yùn)用(yòng)多种感官参加(jiā)记忆活动。

　　如让幼儿感受春天(tiān)，应尽(jǐn)量(liàng)带孩(hái)子多看(kàn)一(yī)看、摸一(yī)摸、闻一闻、尝一尝，通过眼、耳(ěr)、手(shǒu)、鼻(bí)、口等多种感官从多方面获得感性认识。

　　实(shí)验证明：这(zhè)样会使幼儿记得又快又好。

　　5、帮助孩(hái)子进行合(hé)理的复习，以(yǐ)增(zēng)强记(jì)忆。

　　一般来讲，让孩子复习巩固所学(xué)的内容时，应(yīng)该在(zài)孩子情(qíng)绪稳定时，采用多种有趣的方法进行。

　　如利用讲故(gù)事、念儿歌、猜(cāi)谜语、表演活动、做游戏以及比赛(sài)活动、散(sàn)步与郊(jiāo)游活动和(hé)日常生(shēng)活活(huó)动等。

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