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颜元的教育(yù)思想思维(wéi)导图(tú)，颜元的教育(yù)思(sī)想(xiǎng)主(zhǔ)张

　　颜元的教(jiào)育思(sī)想：1、培养目标：“实(shí)德实(shí)才之士(shì)”：颜元认为人才是治国(guó)安民的根(gēn)本，而人才主(zhǔ)要依靠(kào)学校教育来(lái)培养。

　　学校教育的(de)培(péi)养(yǎng)目标(biāo)是“实(shí)德实才之士(shì)”，即品德高尚、有真(zhēn)才(cái)实学(xué)的经世致用人才。

　　“实德实才之士”有两种，一种是(shì)“上下粗精皆尽力(lì)求全”的通(tōng)才，另(lìng)一(yī)种(zhǒng)是“终身止精一艺”的专门人(rén)才。

　　2、嘉祥县属于哪个市 济宁嘉祥是不是很穷教育内容：“实学”：把(bǎ)以“六艺”为中心的(de)“三(sān)事(shì)”、“六府”、“三(sān)物”作为教育内容，这就是颜元(yuán)所谓的“实学”。

　　同时，颜(yán)元基于他“富国强兵”的(de)政(zhèng)治理(lǐ)想，还(hái)提出教育要“兵农合一”“文武(wǔ)兼备”。

　　3、教学(xué)方法(fǎ)：“习行(xíng)”：“习(xí)性”，即学习(xí)与(yǔ)实(shí)践相结合。

　　第一，教学要联(lián)系实(shí)际，观察、练习，“躬行而实践之”。

　　第二(èr)，反对静坐读书、闭门(mén)读书和空谈(tán)理义，因为(wèi)其脱离实际，不能解决(jué)实际问题还影响健康(kāng)。

　　第(dì)三，并非排(pái)斥通过读(dú)讲来学(xué)习知识，而是主(zhǔ)张读书、讲学、习行相结合。

　　第四，人(rén)获得知识(shí)的目的(de)在(zài)于“实行(xíng)”和“实(shí)用”。

　　4、“六斋”教学：颜元在自(zì)己(jǐ)规(guī)划(huà)的漳南书院中，陈(chén)设六(liù)斋，并规定(dìng)了(le)各斋具体教(jiào)育(yù)内容，实行“分斋教学”。

　　漳南(nán)书(shū)院(yuàn)的(de)六斋分(fēn)别为文事斋、武备斋、经史斋、艺能(néng)斋、理学(xué)斋和帖(tiē)括斋(zhāi)。

　　之所以暂(zàn)设(shè)“理(lǐ)学斋(zhāi)”和“帖括斋”，是为了适应当时的实(shí)际(jì)，等时机到(dào)了则关闭(bì)这两(liǎng)斋。

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